海外英語

來源：/qikan/upload/201605/lek31qerqks(quanxiangyun.cn).jpg 更新：2016/6/11 專業(yè)論文發(fā)表流程

《海外英語》征稿啟事
The Interpersonal Meanings in "Thr
陳瑋;
中文流行詞匯帶“族”詞的英譯
劉向紅;歐陽雙龍;夏艷萍;楊源;
基于自主學(xué)習(xí)模式下的英語情境教學(xué)
王國燕;
通用英語、特殊用途英語、雙語課英語詞句特征之比較——特殊用途英語教學(xué)
鐘凌;張衡;
高中英語教學(xué)中的文化滲透
曹東英;
行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)在高職ESP英語課堂中的實(shí)效性實(shí)踐研究
陳芬蘭;
高職公共英語課堂教學(xué)改革淺析
陳航;
如何在高職高專英語教學(xué)中平衡語言能力和語用能力的發(fā)展
陳麗;肖明齊;
淺析克拉申二語習(xí)得理論對大學(xué)英語教學(xué)的啟示
陳麗;
淺析大學(xué)英語教學(xué)中英美文學(xué)教學(xué)的融入
付文中;
新課改視角下的小學(xué)生課后作業(yè)問題探析——家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)與評價(jià)
伏增錄;
在新課標(biāo)背景下如何通過英語課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度
關(guān)寶萍;
歸于自然發(fā)展天性——有關(guān)初中英語自主教學(xué)的探索
髙曲;
談?dòng)⒄Z教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
顧亞琴;
大學(xué)英語教學(xué)中的“自利”
龔茁;
高中英語學(xué)困生成因分析及轉(zhuǎn)化策略
黃金枝;王敏;
新課改下的英語課堂教學(xué)導(dǎo)課和結(jié)課如何創(chuàng)新
黃蓉;
網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境下大學(xué)英語教學(xué)新探索
黃小利;
如何提高高職高專專業(yè)英語教學(xué)水平
何懿文;
從語言應(yīng)用的視角探析大學(xué)英語教學(xué)
金娟;
警校部隊(duì)生英語學(xué)習(xí)方法調(diào)查研究
姜淑燕;
淺談在英語教學(xué)中對學(xué)生自我教育的啟發(fā)
金欣;
對外漢語教學(xué)方法初探
蔣耀熠;
多媒體在語文教學(xué)中的反思
李彩霞;
跨文化英語教學(xué)中的教書育人——大學(xué)英語教學(xué)的德育淺談
盧聚倫;
為英語課堂教學(xué)有效性的目標(biāo)向前沖
梁肖顏;
中職商務(wù)英語專業(yè)職業(yè)技能教育模式探究
劉洋;
基于RICH教育視野非英語專業(yè)學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
馬楠;
淺談通過PETS的組考工作對PETS的認(rèn)識(shí)
馬仲林;
英語合作學(xué)習(xí)過程中的問題及其對策
孫國鳳;
大學(xué)英語教學(xué)中的文化教學(xué)
毛亞英;
關(guān)于提高中學(xué)英語課堂教學(xué)效率的思考
孫麗華;
淺談大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)現(xiàn)狀與若干問題分析
孫敏;
淺談高中英語閱讀教學(xué)
石云鳳;
Autonomy and Foreign Language Lear
唐力忻;
淺談大學(xué)日語聽力教學(xué)現(xiàn)狀及對策
唐文元;
注重中國文化,深化英語專業(yè)課程改革
王寵愛;
大學(xué)英語教學(xué)中中國文化認(rèn)同教育的探討
王昆芳;
中職學(xué)校英語教學(xué)中的文化融入芻議
王森林;
淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中如何有效培養(yǎng)學(xué)生語感
王旭俠;
探討大學(xué)英語教學(xué)中的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的效用
許夏仲;
基于語境學(xué)習(xí)的高校英語教學(xué)初探
尹丹;
淺析如何應(yīng)對大學(xué)英語四、六級機(jī)考
楊玉峰;
Analysis of My Mid-term English Te
于慰君;
基于問題為本的學(xué)習(xí)(PBL)在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
易禎;
以就業(yè)為導(dǎo)向的高職英語視聽說差異教學(xué)策略研究
曾楚輝;
淺談日語教學(xué)中的跨文化交際
朱明;
文學(xué)欣賞與英語教學(xué)相結(jié)合模式探討
張慶榮;
加強(qiáng)三本院校非英語專業(yè)學(xué)生語音教學(xué),增強(qiáng)其英語自主學(xué)習(xí)能力
張秋宇;楊玢;
如何在綜合英語教學(xué)中引入實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
趙小紅;
On the Deficiency of Chinese Cultu
張艷;
小學(xué)英語教學(xué)中英語歌曲運(yùn)用現(xiàn)狀的幾點(diǎn)質(zhì)疑和思考
范雷英;
獨(dú)立學(xué)院英語專業(yè)二外日語教學(xué)改革初探
黃周;
任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在開放英語教學(xué)中的運(yùn)用
彭月娥;
三本院校英語專業(yè)基礎(chǔ)階段聽力教學(xué)初探
鄧彩娟;
高職英語專業(yè)學(xué)生英語閱讀過程中的母語思維研究
郭曉麗;
英語作文中的詞匯錯(cuò)誤及其糾正(英文)
高央;
淺談“語境”中的英語詞匯習(xí)得
胡丹;
淺析典型案例在商務(wù)英語教學(xué)中的運(yùn)用
侯煒征;
英語語篇教學(xué)文化導(dǎo)入的必要性以及途徑
李芳吾;
概念隱喻與大學(xué)英語教學(xué)
李蕊;
英語搭配詞的教學(xué)研究
劉書敏;
淺析泛指代詞“on”及《紅與黑》中一例
李欣宇;
大學(xué)英語學(xué)習(xí)者元認(rèn)知能力培養(yǎng)研究綜述
林艷;
英語歌曲在高職英語口語教學(xué)中的運(yùn)用
龐果;
通過寫作提高英語口語能力
潘其軍;
教材評估對《經(jīng)貿(mào)英語口語教程》編纂啟示
任仙敏;耿靜先;
中式思維對英語寫作句法的影響
束永睿;張曉冬;
對應(yīng)單位——平行語料庫研究的新視角
吳進(jìn)善;
名詞意義的轉(zhuǎn)化以及其修辭效果之探討
王若虹;
The Cohesive Function Analysis of
王鐵梅;
學(xué)習(xí)策略對異詞匯量學(xué)習(xí)者聽力水平的影響(英文)
王亞軍;龍春秀;
Mother Tongue Influence on the Lea
謝超;
大學(xué)生英語寫作中的錯(cuò)誤分析及其應(yīng)對策略
辛華;
語用推理和關(guān)聯(lián)理論在英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用
肖樂樂;
元認(rèn)知策略在英語聽力理解中的應(yīng)用
薛曉萍;
CET與BEC測試的差異——大學(xué)英語教學(xué)與特殊用于英語教學(xué)銜接研究
謝鈺;鐘凌;
英語語音中的同化以及省略現(xiàn)象研究
余璐;
淺談?dòng)⒄Z語感的培養(yǎng)
贠翁翁;張倩;
The Application of Interactive App
趙丹;
英語課堂上激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的六原則
周浩;
英語專業(yè)學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)策略調(diào)查
周丹;舒毅;
論英語翻譯教學(xué)中的相關(guān)問題與對策
張曉冬;束永睿;
American Press Freedom: An Improba
安寧;
英語文化因素教學(xué)與高職高專學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)
范凡;
美式英語中Like作為連詞的用法:——項(xiàng)基于美國當(dāng)代英語語料庫(CO
白云;
Allegory and Symbolism——On Hawthor
高豐;
Portraits Analysis on the Treasure
黃阿貝;
J. B. Priestley's Advocacy on Cons
胡婷;
Thackeray’s Criticism of Women's R
黃振遠(yuǎn);
英漢對比賞析:改變老習(xí)慣選譯——埃德蒙頓機(jī)場實(shí)行市場計(jì)劃與其競爭對手
劉海澄;
The Employment Problem of Doctoral
羅龍秋;宋娟;
Financing the American Dream in Ch
陸婷;
從概念隱喻視角解讀“黑煙之歌”
李杰榮;許煥榮;
“冰山原則”在《永別了,武器》場景中的運(yùn)用(英文)
吳靜;
Nature's Influence on Children: Wo
王曉東;
英國教師ICT培訓(xùn)方法特色分析與借鑒
魏燕;
The Way to Success: An Analysis of
徐文薈;
愛倫·坡:黑暗中的狂奔者
楊東升;楊雅茜;
美式幽默片談——美國情景喜劇《生活大爆炸》觀后
郁華璐;
The Comparison between "I Hear Ame
余爽爽;
Do Interpreters Indeed Have Superi
楊瑩;
A Brief Analysis of Harold Pinter’
朱慧;
嚴(yán)復(fù)的“信、達(dá)、雅”
朱海濤;
看電影學(xué)英語之——如何在求職中展示、銷售自我
張健;
Studies in Characters of Agamemnon
周金璇;
Hemingway’s Exploration of Death i
張倩;贠翁翁;
淺議英語語體學(xué)及黑人英語——《現(xiàn)代英語語體學(xué)》讀后感
劉楠;
文化差異下英漢習(xí)語的翻譯
丁欣;
淺談從余光中的文學(xué)翻譯中得到的啟示
樊曉露;
翻譯批評標(biāo)準(zhǔn)的多維度思考
馮一晗;
英漢習(xí)語的理解和翻譯
高晨霞;
從解構(gòu)主義翻譯視角淺析《登高》英譯
郭紅燕;
Newmark's Translation Theory and F
翦芳;
信息論視角下漢英翻譯中的羨余與贅余
劉澄;
直的認(rèn)知語義解析(英文)
李慧鋒;
關(guān)于英語被動(dòng)語態(tài)的翻譯
劉娜;付悅;
淺析英漢翻譯中的增詞現(xiàn)象
李小玲;
情態(tài)動(dòng)詞shall在法律文本中的翻譯
秦瑩;
譯介學(xué)視角下的電影片名翻譯
孫小娜;
淺議順應(yīng)論在翻譯中的應(yīng)用
王紅迪;
翻譯教學(xué)改革——由ESP教學(xué)理論得出的啟示
王海麗;
淺析模糊性語言的翻譯策略
汪江紅;
城市旅游文本英譯日譯策略比較探析
謝梅君;
《臥虎藏龍》的英文字幕翻譯策略論文QQ81995535 研究——兼談中國影片的對外譯介
向文靜;方慶華;
從目的論看新聞?dòng)⒄Z標(biāo)題翻譯
袁健蘭;
On The Distinction between Semanti
袁玲玲;
從及物性角度分析《春望》及其三篇英譯文
鄒湘西;
簡介皮姆的《翻譯史研究方法》
鄭貞;錢佳靜;
論英漢習(xí)語文化差異和翻譯
陳美虹;
功能翻譯理論指導(dǎo)下的廣告翻譯
丁朝霞;
關(guān)于我國翻譯碩士培養(yǎng)的思考
黃莉莎;黃禮梅;
國際條約漢譯中的歸化與異化
蔡錕;
關(guān)于科技論文題名、關(guān)鍵詞及摘要英譯的若干思考
劉益霞;
漢詩英譯主體行為效果的客觀憑據(jù)
李志凌;楊燕;
中西法律文化、語言習(xí)慣對法律英語翻譯的影響
潘光達(dá);
Moment in Peking兩個(gè)中譯本的讀者關(guān)照
齊影影;
“授人以漁”和“有我之境”——英語專業(yè)翻譯交際教學(xué)下翻譯能力的培養(yǎng)
許春翎;
功能翻譯理論指導(dǎo)下的英語新聞導(dǎo)語漢譯
楊冬青;
文化視域下漢英隱喻認(rèn)知對比及互譯
周愛琴;
Brief Analysis on the Cultural Fac
張龍;
淺析《孫子兵法》英譯本(賈爾斯)的幾處誤譯
牛曉莉;
淺分析英語學(xué)習(xí)中的母語負(fù)遷移現(xiàn)象
陳紅珍;
《圍城》中的語碼轉(zhuǎn)換及其語用功能分析
管燕秋;
基于平行語料庫的把字句及其英譯的認(rèn)知學(xué)研究
黃園園;侯蘭;
淺析帶пол-的復(fù)合名詞
李愛陽;
普通話動(dòng)結(jié)式結(jié)構(gòu)的語義及句法特征分析(英文)
李奉棲;李琳;
英語貶義習(xí)語的文化內(nèi)涵及翻譯策略
劉萍;
淺談初中英語定語從句的用法
李祖奎;
實(shí)現(xiàn)句尾焦點(diǎn)和句尾重心的語法手段
王蕙;
英語篇章銜接手段
王婷;周川;
關(guān)系導(dǎo)向型漢語會(huì)話與任務(wù)導(dǎo)向型英語會(huì)話
夏靜;
Language Change in Society
楊靜怡;
外貿(mào)函電的文體特征分析
楊霞;
性別差異、元認(rèn)知意識(shí)和聽力成績的相關(guān)性研究
張曉紅;高朝陽;
英漢公益廣告的隱喻研究——以禁煙公益廣告為例
張國磊;
英漢恭維語差異初探
張雨;王碧;
Laparoskopy and Thoracoscopy in Co
Khairuddinov Rafik Vahidovich;
An Analysis in Business Etiquette
謝利君;
Auatralia Balance of Payment
袁興;
Hosting Smaller Events are Better
張瑋;
Destruction of a Pure Flower--Symb
常夏麗;
The Defects in Translating Tang Po
高玲;
A Study of Animal Culture Implicat
高清凌;
On Marriage Standards in Pride and
賀小華;
Enjoy Laughing Together: Politenes
侯玉婧;
Is Comprehension Adequate for a Re
郝艷萍;
The Beauty of Butterfly
劉瑾;
Explore Xunzi's Linguistic View th
湯易;
Three Key Factors of Marriage in P
鐘偉軒;
Motivation in Foreign Language Lea
符曉;
如何為威海職業(yè)學(xué)院學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語精讀的趣味課堂
陳琛;
高職院校公共英語教學(xué)的問題及對策
陳巧玲;
大學(xué)英語教學(xué)中的英美文化導(dǎo)入探討
陳勇;
高中英語閱讀教學(xué)的策略分析
龔彬;
高職學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)的問題及對策研究
郭芳;徐磊;張勇;
新課標(biāo)下的高中英語教學(xué)的反思
胡加會(huì);
中職英語教學(xué)的現(xiàn)狀與改革思路——以旅游服務(wù)與管理專業(yè)為例
韓志堅(jiān);
淺談高中英語學(xué)困生教育
劉呈德;
科學(xué)訓(xùn)練,提高英語寫作水平
羅施圳;
論賞識(shí)教育在高職高專英語教學(xué)中的必要性及其策略
馬真虎;
小議高職英語教學(xué)中人文教育的滲透
聶彩蘭;
高職院校英語教師自我專業(yè)發(fā)展探究
孫立波;
現(xiàn)代高職英語教學(xué)新模式探究
宋琳琳;
淺談高職英語課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)真實(shí)性原則
孫蕊;
淺談在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語感
萬令斌;
初中英語教學(xué)形成性評價(jià)方法研究及運(yùn)用
韋善輝;
高職數(shù)控專業(yè)學(xué)生英語交際能力的培養(yǎng)
徐玲;
A Study on Teachers' Effective Cla
薛艷玲;
從圖式理論角度克服新聞?dòng)⒄Z聽力障礙
張曉寧;
淺談高職高專學(xué)生英語聽力能力的培養(yǎng)
曾雅靜;
高職院校英語教學(xué)探討
王月亞;李文婧;徐婧;張鍇;
高職外語任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教材開發(fā)探析
肖紅;
初中畢業(yè)班英語總復(fù)習(xí)教學(xué)策略的探究
蘇英鳳;
高職法律英語寫作教學(xué)實(shí)踐研究
鄭蘇英;崔新生;
淺析初中英語教學(xué)中的兩極分化問題及對策
雷春紅;
應(yīng)用型本科院校大學(xué)英語口語教學(xué)體系構(gòu)建與策略研究
李成蹊;
The Investigation into Problems of
范丹;
對外英語教育的語言教學(xué)模式創(chuàng)新分析
房家康;
運(yùn)用元認(rèn)知策略提高英語學(xué)習(xí)者對英語閱讀的興趣
何夢瑋;
地方師范學(xué)院英語專業(yè)學(xué)生語音問題的分析與對策
黃玉玲;
建構(gòu)主義理論在英語專業(yè)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
孔桂英;
以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為目的的英語專業(yè)精讀課課程設(shè)計(jì)探析
李傲;
On the Hong Kong Newspaper's Role
李秀;
英語文學(xué)作品中的修辭欣賞
李瑩;袁超;趙靜;
電影《音樂之聲》對英語教學(xué)的啟示
駱艷利;
從教師教法視角探究大學(xué)英語課堂的“消極沉默”
龐黎;
大學(xué)英語視聽說課的教學(xué)實(shí)踐嘗試
蒲雅潔;
How to Improve Students' English L
薩仁其其格;
校本課程“大學(xué)英語視聽說”教學(xué)初探
沈玉如;
圖式理論與大學(xué)英語口語教學(xué)
童蓓蕾;
SLA in Guizhou Based on the Functi
吳軍莉;
淺談大學(xué)英語教育模式改革與實(shí)施
王蓮;
大學(xué)英語課程教學(xué)要求與英語學(xué)習(xí)
王柔化;
英語學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)
韋薇;朱曄;
會(huì)話含義理論對大學(xué)英語聽力教學(xué)的啟示
吳雪萍;
獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀分析及改革途徑探討
吳耀熙;
大學(xué)英語教學(xué)課堂互動(dòng)模式探究——以《大學(xué)體驗(yàn)英語》為例
王茁;
論專業(yè)英語精讀課堂學(xué)生口語交際策略能力的培養(yǎng)
薛麗;
英語專業(yè)教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生溝通能力的培養(yǎng)
楊延春;
多元智能理論視角下的移動(dòng)學(xué)習(xí)模式研究
趙婷;冉李娜;
國外外語教育對我國外語教學(xué)的啟示
趙秀霞;王穎;
大學(xué)英語四級快速閱讀的略讀技能淺析
趙艷利;
Second Language Teaching
白潔;
Communicative Language Teaching (C
楊琢孺;
談大學(xué)英語精讀課程的教學(xué)方法
陳坤;邊春華;
黑人女性的邊緣地位——分析莫里森新作《仁慈》
關(guān)立鳳;李翠肖;
海明威作品中的死亡意識(shí)
趙詠梅;
法律英語之翻譯實(shí)踐教學(xué)研究
崔新生;趙倩倩;
英語專業(yè)學(xué)習(xí)中的常見問題及對策
李靜;
論英語新聞標(biāo)題的特點(diǎn)及翻譯策略
趙子維;

期刊大全最新熱點(diǎn)

沒有熱點(diǎn)文章

期刊大全最新推薦

沒有推薦文章

期刊大全相關(guān)文章

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2014年16期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2012年56期

《外語界雜志》2009年01期

現(xiàn)代大學(xué)教育

《中國林業(yè)產(chǎn)業(yè)雜志》2004年10期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》1996年08期

《農(nóng)產(chǎn)品市場周刊雜志》2004年41期

《中學(xué)生英語(高中版)雜志》2002年12期

《體育世界(學(xué)術(shù)版)雜志》2000年04期

《中國教育信息化雜志》2013年22期

南京大學(xué)CSSCI擴(kuò)展版來源期刊目錄(2014-20

《電化教育研究雜志》2006年10期

海外英語

《海外英語》征稿啟事

The Interpersonal Meanings in "Thr

中文流行詞匯帶“族”詞的英譯

基于自主學(xué)習(xí)模式下的英語情境教學(xué)

通用英語、特殊用途英語、雙語課英語詞句特征之比較——特殊用途英語教學(xué)

高中英語教學(xué)中的文化滲透

行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)在高職ESP英語課堂中的實(shí)效性實(shí)踐研究

高職公共英語課堂教學(xué)改革淺析

如何在高職高專英語教學(xué)中平衡語言能力和語用能力的發(fā)展

淺析克拉申二語習(xí)得理論對大學(xué)英語教學(xué)的啟示

淺析大學(xué)英語教學(xué)中英美文學(xué)教學(xué)的融入

新課改視角下的小學(xué)生課后作業(yè)問題探析——家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)與評價(jià)

在新課標(biāo)背景下如何通過英語課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度

歸于自然 發(fā)展天性——有關(guān)初中英語自主教學(xué)的探索

談?dòng)⒄Z教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

大學(xué)英語教學(xué)中的“自利”

高中英語學(xué)困生成因分析及轉(zhuǎn)化策略

新課改下的英語課堂教學(xué)導(dǎo)課和結(jié)課如何創(chuàng)新

網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境下大學(xué)英語教學(xué)新探索

如何提高高職高專專業(yè)英語教學(xué)水平

從語言應(yīng)用的視角探析大學(xué)英語教學(xué)

警校部隊(duì)生英語學(xué)習(xí)方法調(diào)查研究

淺談在英語教學(xué)中對學(xué)生自我教育的啟發(fā)

對外漢語教學(xué)方法初探

多媒體在語文教學(xué)中的反思

跨文化英語教學(xué)中的教書育人——大學(xué)英語教學(xué)的德育淺談

為英語課堂教學(xué)有效性的目標(biāo)向前沖

中職商務(wù)英語專業(yè)職業(yè)技能教育模式探究

基于RICH教育視野非英語專業(yè)學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

淺談通過PETS的組考工作對PETS的認(rèn)識(shí)

英語合作學(xué)習(xí)過程中的問題及其對策

大學(xué)英語教學(xué)中的文化教學(xué)

關(guān)于提高中學(xué)英語課堂教學(xué)效率的思考

淺談大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)現(xiàn)狀與若干問題分析

淺談高中英語閱讀教學(xué)

Autonomy and Foreign Language Lear

淺談大學(xué)日語聽力教學(xué)現(xiàn)狀及對策

注重中國文化,深化英語專業(yè)課程改革

大學(xué)英語教學(xué)中中國文化認(rèn)同教育的探討

中職學(xué)校英語教學(xué)中的文化融入芻議

淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中如何有效培養(yǎng)學(xué)生語感

探討大學(xué)英語教學(xué)中的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的效用

基于語境學(xué)習(xí)的高校英語教學(xué)初探

淺析如何應(yīng)對大學(xué)英語四、六級機(jī)考

Analysis of My Mid-term English Te

基于問題為本的學(xué)習(xí)(PBL)在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究

以就業(yè)為導(dǎo)向的高職英語視聽說差異教學(xué)策略研究

淺談日語教學(xué)中的跨文化交際

文學(xué)欣賞與英語教學(xué)相結(jié)合模式探討

加強(qiáng)三本院校非英語專業(yè)學(xué)生語音教學(xué),增強(qiáng)其英語自主學(xué)習(xí)能力

如何在綜合英語教學(xué)中引入實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

On the Deficiency of Chinese Cultu

小學(xué)英語教學(xué)中英語歌曲運(yùn)用現(xiàn)狀的幾點(diǎn)質(zhì)疑和思考

獨(dú)立學(xué)院英語專業(yè)二外日語教學(xué)改革初探

任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在開放英語教學(xué)中的運(yùn)用

三本院校英語專業(yè)基礎(chǔ)階段聽力教學(xué)初探

高職英語專業(yè)學(xué)生英語閱讀過程中的母語思維研究

英語作文中的詞匯錯(cuò)誤及其糾正(英文)

淺談“語境”中的英語詞匯習(xí)得

淺析典型案例在商務(wù)英語教學(xué)中的運(yùn)用

英語語篇教學(xué)文化導(dǎo)入的必要性以及途徑

概念隱喻與大學(xué)英語教學(xué)

英語搭配詞的教學(xué)研究

淺析泛指代詞“on”及《紅與黑》中一例

大學(xué)英語學(xué)習(xí)者元認(rèn)知能力培養(yǎng)研究綜述

英語歌曲在高職英語口語教學(xué)中的運(yùn)用

通過寫作提高英語口語能力

教材評估對《經(jīng)貿(mào)英語口語教程》編纂啟示

中式思維對英語寫作句法的影響

對應(yīng)單位——平行語料庫研究的新視角

名詞意義的轉(zhuǎn)化以及其修辭效果之探討

The Cohesive Function Analysis of

學(xué)習(xí)策略對異詞匯量學(xué)習(xí)者聽力水平的影響(英文)

Mother Tongue Influence on the Lea

大學(xué)生英語寫作中的錯(cuò)誤分析及其應(yīng)對策略

語用推理和關(guān)聯(lián)理論在英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用

元認(rèn)知策略在英語聽力理解中的應(yīng)用

CET與BEC測試的差異——大學(xué)英語教學(xué)與特殊用于英語教學(xué)銜接研究

英語語音中的同化以及省略現(xiàn)象研究

通用英語、特殊用途英語、雙語課英語詞句特征之比較——特殊用途英語教學(xué)

歸于自然發(fā)展天性——有關(guān)初中英語自主教學(xué)的探索

淺析如何應(yīng)對大學(xué)英語四、六級機(jī)考

嚴(yán)復(fù)的“信、達(dá)、雅”

《臥虎藏龍》的英文字幕翻譯策略論文QQ81995535 研究——兼談中國影片的對外譯介

關(guān)于科技論文題名、關(guān)鍵詞及摘要英譯的若干思考