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地理教育

編輯出版：地理教育雜志編輯部
主辦：重慶師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：重慶市
語種：中文　　ISSN：1005-5207

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《河北體育學(xué)院學(xué)報雜志》2012年04期

《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2014年04期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2013年52期

《湖北招生考試雜志》2011年07期

《第二課堂(B)雜志》2013年07期

《中文自修雜志》2014年03期

《地理教育雜志》2014年Z2期目錄

優(yōu)秀地理教師風(fēng)采
地理探究式學(xué)習(xí)的引領(lǐng)策略
趙桂慶
大氣水汽吸收——荒漠植物的重要水源
肖洪浪李雙程一本趙亮趙良菊
中國濕地保護(hù)事業(yè)的發(fā)展與未來
閆敏華
淺談高中地理多媒體微件的整合策略
陸光明
例談高中地理微視頻的制作
胡星榮沈斌
“實驗探究型”微課的設(shè)計與制作
劉永飛
怎樣創(chuàng)設(shè)多種角色換位地理課堂?
樂萍萍
如何把握起承轉(zhuǎn)合打造詩意課堂?
張曉虎
怎樣融入女性主義差異教學(xué)思想構(gòu)建和諧課堂?
張菲菲沈非史學(xué)光
如何實現(xiàn)有效教學(xué)創(chuàng)設(shè)“多情”課堂?
唐雪利楊鐵軍
地理必修1第一章潛在知識點注解
張冰
“太陽對地球的影響”教材分析
徐維娟
鄉(xiāng)村如畫(安徽宏村)
羅江濤
“地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響”教材活動分析
董永盛何曉燕
“認(rèn)識地球”重難點突破
吳鳳英
“地球和地球儀”教材探析
伏成云
“人口”教學(xué)解讀
戴周麗
“太陽系中的一顆普通行星”活動設(shè)計
楊通智
“荒漠化的危害與治理”教學(xué)設(shè)計
曹瑞建田希倩
“小桂林”布泉鄉(xiāng)風(fēng)光(廣西布隆)
白墨
“與同學(xué)們談地理”教學(xué)設(shè)計
尚敏
“多民族的大家庭”教學(xué)設(shè)計
黃妮莉
中圖版必修3“遙感技術(shù)的應(yīng)用”翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)構(gòu)想
張萬斌
中圖版“氣候與人類活動”教學(xué)啟示
周婷
小幽默
張書夢
找準(zhǔn)知識原點——以中圖版“城市化”為例
呂淑琦
在實踐中感悟中圖版地理教材特色
楊曉奇論文QQ81995535
“晝夜分布與太陽高度”專題
金劍
“大氣運動與天氣變化”專題
李慎中相煒
地理高考“微專題”現(xiàn)象及復(fù)習(xí)策略
魏國洪
伊朗Abyaneh村全貌
話題式區(qū)域地理復(fù)習(xí)方式探索
王燕
地理圖式復(fù)習(xí)法運用初探
向莉
今日無風(fēng)
淺談區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法
向先文
一題一議
張兆明
2014年全國文綜高考地理試題特點的對比與思考
周紅星陳瑞芳
2014年全國文綜高考地理“好題”評析
鄧謀雨
2014年全國文綜高考地理試題比較分析(以川渝卷為例)
胡煒肖維敏
“晝夜分布與太陽高度”專題測試
金劍
封二封三“教師心語”說明
“大氣運動與天氣變化”專題測試
相煒李慎中
做一個幸福地理課堂的追夢人
徐晶晶
“西澳”沖沙
讓地理教學(xué)成就師生的“三生有幸”
陳玲
因為愛,才會堅持
鄒玉萍
學(xué)無止境——讀三位地理特級教師新作有感
楊士軍
“內(nèi)外”兼修——地理教學(xué)的高效之路
李永紅
“生活化”鄉(xiāng)土地理教學(xué)淺議
武磊史玲玲張明禮
師生共同構(gòu)建校園地圖“圖譜法”研究
凡少影
旅游資源在鄉(xiāng)土地理教材開發(fā)中的應(yīng)用初探
袁利江蔣良群舒成強(qiáng)
歌曲在中學(xué)地理課程資源開發(fā)中的應(yīng)用
王紅李俊峰
影視作品在地理課堂教學(xué)中的運用探討
代晨陽宋健張雪松
臨沂武河濕地開發(fā)狀況調(diào)查研究
黃泰榕付志騫李淑賢劉順義呂璐
盧作孚鄉(xiāng)村現(xiàn)代化建設(shè)調(diào)查
賴文琦王思維謝世正
地球之戀
鄧麗梅沈志強(qiáng)
基于地理素養(yǎng)提升的“國培計劃”培訓(xùn)方式構(gòu)建
楊婭娜
構(gòu)建心理地圖——今日地理教師專業(yè)發(fā)展的必備技能
馬強(qiáng) 馬建寧王丹
從環(huán)境管理到環(huán)境治理
馮秀珍
從鄰避運動看鄰避設(shè)施的區(qū)位
劉育蓓
南極數(shù)宗“最”
方雅琴
中國泰山南極考察站建成
梁東成
十大奇特地理現(xiàn)象
蔡紅
世界上的多首都國家
馬琨利
趣談非洲足球隊“昵稱”
郭軍凱
容易誤讀的地名
巨龍
巧用口訣記知識
張心
人在旅途之俄羅斯
楊進(jìn)

優(yōu)秀地理教師風(fēng)采

地理探究式學(xué)習(xí)的引領(lǐng)策略

大氣水汽吸收——荒漠植物的重要水源

中國濕地保護(hù)事業(yè)的發(fā)展與未來

淺談高中地理多媒體微件的整合策略

例談高中地理微視頻的制作

“實驗探究型”微課的設(shè)計與制作

怎樣創(chuàng)設(shè)多種角色換位地理課堂?

如何把握起承轉(zhuǎn)合打造詩意課堂?

怎樣融入女性主義差異教學(xué)思想構(gòu)建和諧課堂?

如何實現(xiàn)有效教學(xué)創(chuàng)設(shè)“多情”課堂?

地理必修1第一章潛在知識點注解

“太陽對地球的影響”教材分析

鄉(xiāng)村如畫(安徽宏村)

“地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響”教材活動分析

“認(rèn)識地球”重難點突破

“地球和地球儀”教材探析

“人口”教學(xué)解讀

“太陽系中的一顆普通行星”活動設(shè)計

“荒漠化的危害與治理”教學(xué)設(shè)計

“小桂林”布泉鄉(xiāng)風(fēng)光(廣西布隆)

“與同學(xué)們談地理”教學(xué)設(shè)計

“多民族的大家庭”教學(xué)設(shè)計

中圖版必修3“遙感技術(shù)的應(yīng)用”翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)構(gòu)想

中圖版“氣候與人類活動”教學(xué)啟示

小幽默

找準(zhǔn)知識原點——以中圖版“城市化”為例

在實踐中感悟中圖版地理教材特色

“晝夜分布與太陽高度”專題

“大氣運動與天氣變化”專題

地理高考“微專題”現(xiàn)象及復(fù)習(xí)策略

伊朗Abyaneh村全貌

話題式區(qū)域地理復(fù)習(xí)方式探索

地理圖式復(fù)習(xí)法運用初探

今日無風(fēng)

淺談區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法

一題一議

2014年全國文綜高考地理試題特點的對比與思考

2014年全國文綜高考地理“好題”評析

2014年全國文綜高考地理試題比較分析(以川渝卷為例)

“晝夜分布與太陽高度”專題測試

封二封三“教師心語”說明

“大氣運動與天氣變化”專題測試

做一個幸福地理課堂的追夢人

“西澳”沖沙

讓地理教學(xué)成就師生的“三生有幸”

因為愛,才會堅持

學(xué)無止境——讀三位地理特級教師新作有感

“內(nèi)外”兼修——地理教學(xué)的高效之路

“生活化”鄉(xiāng)土地理教學(xué)淺議

師生共同構(gòu)建校園地圖“圖譜法”研究

旅游資源在鄉(xiāng)土地理教材開發(fā)中的應(yīng)用初探

歌曲在中學(xué)地理課程資源開發(fā)中的應(yīng)用

影視作品在地理課堂教學(xué)中的運用探討

臨沂武河濕地開發(fā)狀況調(diào)查研究

盧作孚鄉(xiāng)村現(xiàn)代化建設(shè)調(diào)查

地球之戀

基于地理素養(yǎng)提升的“國培計劃”培訓(xùn)方式構(gòu)建

構(gòu)建心理地圖——今日地理教師專業(yè)發(fā)展的必備技能

從環(huán)境管理到環(huán)境治理

從鄰避運動看鄰避設(shè)施的區(qū)位

南極數(shù)宗“最”

中國泰山南極考察站建成

十大奇特地理現(xiàn)象

世界上的多首都國家

趣談非洲足球隊“昵稱”

容易誤讀的地名

巧用口訣記知識

人在旅途之俄羅斯