外語與外語教學(xué)

來源：/qikan/upload/201605/ppu30hbvdhf(quanxiangyun.cn).jpg 更新：2016/6/5 專業(yè)論文發(fā)表流程

系統(tǒng)功能語言學(xué)家的超學(xué)科研究
胡壯麟
第五屆當(dāng)代中國新話語國際學(xué)術(shù)研討會征文通知
認(rèn)知文體學(xué)理論構(gòu)建的幾個重要問題探討
賈曉慶張德祿
不同過程類論文QQ81995535 型雙及物小句的語類變異研究
張躍偉
認(rèn)知語言學(xué)視角的省略研究新探索——以日、漢語為中心
朱立霞
英語使動構(gòu)式的構(gòu)式化及其后果
賀夢依楊坤
大學(xué)英語教師科研觀的調(diào)查與分析
陳樺王海嘯
英語專業(yè)課程改革與教師發(fā)展良性互動機(jī)制的構(gòu)建——以北外英語學(xué)院為例
張蓮吳一安金利民孫有中周燕
外語教學(xué)中的服務(wù)-學(xué)習(xí)
張靜燕
國內(nèi)商務(wù)英語專業(yè)課程設(shè)置論綜述
俞建耀劉法公
生態(tài)環(huán)境下“以學(xué)習(xí)者為中心”的翻譯課程教學(xué)探索
張慧琴徐珺
從“意義即使用”哲學(xué)觀到語料庫的“意義單位”探究
何安平
基于平行語料庫的“大家”的對應(yīng)研究
易焱王克非
譯者的意象圖式與合成概念化——基于語料庫方法的《紅樓夢》“社會臉”翻
譚業(yè)升
中國學(xué)習(xí)者英語口語產(chǎn)出中程式化序列使用型式研究
鄧耀臣
從口譯交際行為的主體、客體和規(guī)范透視口譯的文化性
陳菁
女性成長小說視角下的中譯考察——以《傲慢與偏見》楊繽譯本為例
賀賽波申丹
17世紀(jì)莎士比亞的經(jīng)典化過程
彭建華
海爾曼戲劇中的美國南方“失語癥”
張雪
貝克特與愛爾蘭民族文化身份的建構(gòu)
劉秀玉
“隱含作者”補(bǔ)解
李孝弟
“第四屆敘事學(xué)國際會議暨第六屆全國敘事學(xué)研討會”會訊
“詩有內(nèi)外意”與“張力說”互闡分析
楊慧

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《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2015年65期

《中學(xué)生英語(高中版)雜志》2010年09期

《小星星(低年級版)雜志》2014年05期

《海洋科學(xué)雜志》2015年04期

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外語與外語教學(xué)

系統(tǒng)功能語言學(xué)家的超學(xué)科研究

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譯者的意象圖式與合成概念化——基于語料庫方法的《紅樓夢》“社會臉”翻

中國學(xué)習(xí)者英語口語產(chǎn)出中程式化序列使用型式研究

從口譯交際行為的主體、客體和規(guī)范透視口譯的文化性

女性成長小說視角下的中譯考察——以《傲慢與偏見》楊繽譯本為例

17世紀(jì)莎士比亞的經(jīng)典化過程

海爾曼戲劇中的美國南方“失語癥”

貝克特與愛爾蘭民族文化身份的建構(gòu)

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“第四屆敘事學(xué)國際會議暨第六屆全國敘事學(xué)研討會”會訊

“詩有內(nèi)外意”與“張力說”互闡分析

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從口譯交際行為的主體、客體和規(guī)范透視口譯的文化性