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外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐

來源：/qikan/upload/201605/1i1wechkz3i(quanxiangyun.cn).jpg 更新：2016/6/4 專業(yè)論文發(fā)表流程

二語(yǔ)接口現(xiàn)象習(xí)得中母語(yǔ)遷移模塊說的實(shí)證檢驗(yàn)
高育松;
第四屆中國(guó)第二語(yǔ)言習(xí)得研究學(xué)術(shù)研討會(huì)征文通知
中國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)理解策略研究
唐玲;
語(yǔ)篇因素和學(xué)習(xí)者因素對(duì)語(yǔ)境詞義猜測(cè)的影響
王平;
導(dǎo)致外語(yǔ)學(xué)習(xí)者個(gè)人動(dòng)機(jī)變化原因的敘事文本研究
黎青;
名詞化的生成機(jī)制、類型及功能的新視界
徐玉臣;
第三屆全國(guó)外語(yǔ)教師教育與發(fā)展學(xué)術(shù)研討會(huì)征文通知
英語(yǔ)語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)與韻律特征的關(guān)系探論文QQ81995535 究
陸國(guó)君;徐托;
同伴評(píng)價(jià)在英語(yǔ)專業(yè)寫作教學(xué)中的運(yùn)用研究
邵名莉;
聽寫方法對(duì)聽寫測(cè)試結(jié)果的影響
楊滿珍;
編輯部遷址啟事
英語(yǔ)教材對(duì)話的口語(yǔ)性探究
張彥琳;何安平;
胡適翻譯思想探析
李紅綠;趙娟;
美學(xué)翻譯的三個(gè)層次——兼析劉士聰?shù)拿缹W(xué)翻譯藝術(shù)
王樹槐;
互動(dòng)假說的理論建構(gòu)
趙飛;鄒為誠(chéng);
國(guó)外約翰生《英語(yǔ)詞典》研究的新進(jìn)展
李翔;
以學(xué)生為本的合作教學(xué)模式——評(píng)《幫助英語(yǔ)為二語(yǔ)的美國(guó)中學(xué)生學(xué)習(xí)成功》
汪婉萍;
我刊入編2008年版中文核心期刊
《國(guó)外外語(yǔ)教學(xué)》更名擴(kuò)版啟事