山東外語(yǔ)教學(xué)

來(lái)源：/qikan/upload/201605/vos3ykl5mom(quanxiangyun.cn).jpg 更新：2016/6/1 專業(yè)論文發(fā)表流程

翻譯批評(píng)的理性化——評(píng)楊曉榮著《翻譯批評(píng)導(dǎo)論》
韓子滿;
批判學(xué)派的多視角研究——《批評(píng)話語(yǔ)分析方法》評(píng)介
紀(jì)衛(wèi)寧;
評(píng)價(jià)的語(yǔ)言學(xué)特征
劉世鑄;
中國(guó)先秦時(shí)期修辭與古希臘修辭的比較研究
姚喜明;殷寧;
現(xiàn)代教育技術(shù)與語(yǔ)言學(xué)的關(guān)系
于夕真;王玲娜;
英語(yǔ)語(yǔ)義聯(lián)想中的確定性和不確定性調(diào)查
湯紅娟;
體育用語(yǔ)中的隱喻現(xiàn)象研究
王紅;葛云鋒;
中介語(yǔ)僵化現(xiàn)象的認(rèn)知分析
劉瑞琴;
“洋涇浜”英語(yǔ) 論文QQ81995535 的成因及啟示
尹美;
影響大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)自我效能的因素研究
王天發(fā);楊軍燕;王勇;張輝;
生詞注釋及意向性對(duì)英語(yǔ)閱讀中詞匯習(xí)得的作用
周鳳芹;趙濱;莫珺;
敘事探究——外語(yǔ)教師教育研究的新視角
王棟;
英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中圖式的有效激活與補(bǔ)充
翟麗霞;劉文菊;李志遠(yuǎn);
淺談?dòng)⒚涝骐娪皩?duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的輔助作用
李世令;劉亞非;
大學(xué)英語(yǔ)作文反饋的必要性及方式
張萍;郭紅梅;
英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的調(diào)查與分析
郭曉寧;
從社會(huì)語(yǔ)言學(xué)視角看英語(yǔ)教學(xué)
高麗萍;
心靈“回歸”之旅——西奧多·羅特克詩(shī)歌的一種解讀
張躍軍;唐毅;
美國(guó)艾米莉·狄金森研究述評(píng)
周建新;
卡夫卡與中國(guó)
姜智芹;
20世紀(jì)中日兩國(guó)夏目漱石研究述評(píng)
李光貞;
藏于瑣碎與晦澀之下的深意——海明威《大雙心河》解讀
張曉昆;
高職院校外語(yǔ)師資教育與發(fā)展探究
盧杰;

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