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> 正文:《江蘇外語教學(xué)研究雜志》2003年01期
江蘇外語教學(xué)研究
來源:/qikan/upload/201605/civbalftf0x(quanxiangyun.cn).jpg 更新:2016/5/27
專業(yè)論文發(fā)表流程
《英語姓名文化散論》
劉純
豹
;
英語的適用性:全球商業(yè)化英語語言教育的創(chuàng)新
麥克辛;陳楊國生;李能英;
能指,所指,語言模糊性——從語言符號學(xué)的角度看模糊語言
施國全;
從認(rèn)知視角看皮爾士符號學(xué)理論
徐暢;
蘊涵著性別歧視觀念的伊斯蘭經(jīng)典
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李露;
英語委婉語初探
胡應(yīng)輝;劉博文;
從譯者—讀者互動角度談歸化與異化地位的演變
劉芳;
理性主義翻譯觀對譯作的影響
高術(shù);
高年級英語口語教學(xué)芻議
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李志雪;
從寫作的本質(zhì)特征看過程文體教學(xué)法
王曉冬;鄭玉琪;
詞匯能力觀與外語教學(xué)
鮑貴;
任務(wù)教學(xué)法理論模式的研究
卜杰民;
淺談大學(xué)新生英語教育的情感因素
苗娟;
交際法語言教學(xué)實施困難探因
嚴(yán)進(jìn);
大齡并非是學(xué)習(xí)外語的弱點
倪 論文QQ81995535 建樂;
他果真是來自現(xiàn)實世界的使者嗎?——評《玻璃動物園》中的吉姆·奧康納
王世文;于立華;
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