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考試
考試

編輯出版：考試雜志編輯部
主辦：光明日?qǐng)?bào)社
出版周期：周刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1006-5962


《考試雜志》2015年35期目錄

  • 首屆國(guó)家語(yǔ)言文化大講堂即將開(kāi)班

  • 讓閱讀滋養(yǎng)孩子的生命

    吳亞明

  • 空巢學(xué)校,如何從困境中突圍?

    吳亞明

  • 危機(jī) 農(nóng)村孩子去哪兒了?

  • 突圍 農(nóng)村教育之路該怎么走?

  • 動(dòng)態(tài)

  • 勿以論文論英雄

    吳月輝

  • 如何讓教師不再為職評(píng)犯難

    李明新

  • 從師徒“斷交”想到“精致利己”

    夕言

  • 法治教育要“下鄉(xiāng)”

    方芳

  • 王堅(jiān):讓每一粒種子吐露芬芳

    吳爽

  • 璞玉鑄華章 良田結(jié)碩果——河北省唐山市玉田一中校長(zhǎng)趙仁義治校紀(jì)實(shí)

    崔艷斌

  • “四強(qiáng)化”全面提升教科研質(zhì)量

    陳趙葉

  • 農(nóng)村自主合作探究式教學(xué)淺議

    肖紅

  • 讓數(shù)學(xué)課彰顯“有效教學(xué)”的魅力

    徐巖 論文QQ81995535 婷

  • 努力打造“精神王國(guó)”——保師附�！皟�(yōu)秀創(chuàng)新人才早期發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)”之路

    王淑英

  • 高中政治作業(yè)設(shè)計(jì)的六個(gè)轉(zhuǎn)變

    曾建洪

  • 以學(xué)定教,讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生

    邵建剛

  • 真語(yǔ)文要培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣

    孫守鎮(zhèn)

  • 淺談高中經(jīng)濟(jì)史教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣——以岳麓版必修Ⅱ第1課為例

    馬玉順 魏桂華

  • 為“淺閱讀”叫屈

    吳婉婷

  • 把歷史課堂交給學(xué)生——淺談歷史教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用

    楊永春

  • 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言性質(zhì)再探

    閔毅

  • 以學(xué)評(píng)教,改進(jìn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)

    高鳳弟

  • 龍脈興書(shū)法,煮茗品書(shū)香

    許宏輝

  • 以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)新課程實(shí)驗(yàn)中的教研工作

    樂(lè)慶堂

  • 淺談如何提升數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生的思考力

    劉志波

  • 小組合作讓課堂更高效

    陸鋮朝

  • 讓書(shū)香氤氳校園 讓幸福浸潤(rùn)心靈——談書(shū)香校園建設(shè)的重要性

    樊建州

  • 數(shù)學(xué)課堂也“環(huán)�！薄W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)境教育之我見(jiàn)

    馬云華

  • 新課改下高中生物教學(xué)的有效途徑

    賈飛飛

  • 學(xué)困生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)與培養(yǎng)——以思想品德課教學(xué)為例

    宗權(quán)

  • 提高學(xué)生心理素質(zhì),塑造健康人生

    楊麗娜

  • 校長(zhǎng)管理感悟四則

    紀(jì)向明

  • 淺談如何管理好幼兒園

    劉俐

  • 淺談校長(zhǎng)應(yīng)該怎樣管理學(xué)校

    艾爾肯·蘇萊曼

  • 用“十個(gè)堅(jiān)持”發(fā)展和建設(shè)學(xué)校

    祝有光

  • 淺談小學(xué)教師的專業(yè)能力

    喬衛(wèi)東

  • 淺談校長(zhǎng)與中層干部的溝通藝術(shù)

    張麗榮

  • 一所學(xué)校的兩張名片——解讀寧夏吳忠回民中學(xué)的辦學(xué)理念和校訓(xùn)

    蘇曉雋

  • 校長(zhǎng)與品牌學(xué)校建設(shè)

    陳英

  • 立足研訓(xùn)工作整體謀劃,拓展區(qū)域質(zhì)量發(fā)展空間——區(qū)域性高中跟進(jìn)式學(xué)科研

    丁玉祥 李雪梅

  • 校本研修之“同伴互助”

    陳霞

  • 創(chuàng)建理想課堂,文化喚醒生命

    張常青

  • 強(qiáng)化校本教研 促進(jìn)有效學(xué)習(xí)

    劉繼明

  • 以人為本 走“個(gè)性化”辦學(xué)之路

    曹喜民

  • 教學(xué)“新模式”引領(lǐng)優(yōu)質(zhì)課堂

    孫新 榮愛(ài)軍

  • 建出彩的民辦幼兒園——談民辦骨干幼兒園創(chuàng)建應(yīng)著重解決的幾個(gè)問(wèn)題

    左嫦娥

  • 學(xué)校精細(xì)化管理的實(shí)踐與探索

    張占平

  • 重內(nèi)涵,創(chuàng)特色,打造品牌學(xué)校

    劉振轟

  • 閱讀

  • 《墨色牡丹圖》

    董曉娜

  • 小學(xué)男生教育之我見(jiàn)——讀《拯救男孩》的感悟

    賈英蓮

  • 深入靈魂的熱愛(ài)

    廖瑾 何郁

  • 深入靈魂的熱愛(ài)

    馮天林 何郁

  • 深入靈魂的熱愛(ài)

    陶鵬飛 何郁

  • “郁熱”——《雷雨》人物的生存方式

    高晶

  • 讀《全接納 慢引導(dǎo)》的體會(huì)與實(shí)踐

    金滿慶

  • 荷蘭父母如何引導(dǎo)孩子的金錢(qián)觀

    魏蔻蔻

  • 在美國(guó),外貌管理是門(mén)“必修課”

    鞠邵雯

  • 有書(shū)的冬天不再冷

    竇桂梅

  • 《全遼文》賞析

    魏磊

  • 陜西省咸陽(yáng)市渭城中學(xué)

  • 新疆和田縣北京高級(jí)中學(xué)

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