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基礎(chǔ)教育參考

編輯出版：基礎(chǔ)教育參考雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-1128

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《中學(xué)生百科雜志》2015年01期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2015年17期目錄

呼和浩特市第十四中學(xué)
福建省泉州市第七中學(xué)
萊蕪師范附屬小學(xué)
心理輔導(dǎo)室:“深耕細(xì)作”中小學(xué)心理健康教育
俞國良
立足新常態(tài) 推動基礎(chǔ)教育改革發(fā)展
王青平
實施“學(xué)思結(jié)合,師生互動”教學(xué)模式深化課堂教學(xué)改革
梁永趙俊青徐月琴
高中化學(xué)“學(xué)思結(jié)合、師生互動”教學(xué)模式的有效實施
楊慧杰
論高中英語教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)
高溫嘉
文言詩文教學(xué)中文化解讀策略研究
劉晶
高中語文情境作業(yè)的布置
張瀟
學(xué)思互動 “玩”活課堂促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展
趙金枝
打造德育特色品牌奠基學(xué)生美好未來——山東省莒南縣第一小學(xué)的實踐與
王立華
為了學(xué)生的全面發(fā)展為了人才的多元評價——海南省普通高中學(xué)生綜合素
吳益
智障學(xué)生十五年教育模式的構(gòu)建與實踐
洪佳琳陳榮弟
高一年級“學(xué)生評價體系”構(gòu)建初探
楊海燕
試論農(nóng)村初中學(xué)校管樂隊的訓(xùn)練與管理
敬中彥
閱讀教學(xué)中的“言語品味”——以《葡萄月令》的教學(xué)為例
唐惠忠
略論創(chuàng)新教育理念下數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)的重要性
趙多彪
課堂上的“三十六計”——淺談小學(xué)英語課堂設(shè)計策略的運用
陸純李志
以學(xué)生為本談高中英語閱讀教學(xué)
陳娟
積分制在語文合作學(xué)習(xí)中的運用
吳銀貞
用同步課堂實現(xiàn)共同發(fā)展
曲永娟
開放教學(xué)評價策略助推學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展
施惠芳
E起分享讓語文課堂充滿張力——數(shù)字化背景下“獨二代”兒童的課堂合
蔣曉燕
讓線段圖為學(xué)生思維導(dǎo)航——淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中線段圖的有效開發(fā)及利用
蘇岱昌
基于“幼兒生活價值教育的游戲與情景創(chuàng)設(shè)”的思考
汪靜
做好走向心靈的德育
林忠玲
期待學(xué)生出現(xiàn)奇跡
尹偉華
以紙為媒承古典妙剪翻飛競風(fēng)流
常麗麗
OECD:2015影響教育的趨勢之性別平等
唐科莉
音樂訓(xùn)練重塑大腦功能
李征雷靂
教育部召開2015年教育新聞宣傳工作現(xiàn)場推進(jìn)會
教育部和中國殘聯(lián)聯(lián)合召開特殊教育提升計劃中期推進(jìn)會
教育部辦公廳下發(fā)關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》的通知
青少年法治實踐教育示范基地建設(shè)研討會召開
教育部國家發(fā)展改革委財政部新聞出版廣電總局體育總局
2015年度全國教書育人楷模推選活動啟事
教育部基礎(chǔ)教育二司下發(fā)關(guān)于推薦“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動“優(yōu)課”
教育部辦公廳下發(fā)關(guān)于開展農(nóng)村論文QQ81995535 留守兒童教育關(guān)愛情況自查工作的通知
教育部共青團(tuán)中央全國少工委提出關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動教育的意見
教育部財政部下發(fā)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生資助政策宣傳工作的通知
貴州省習(xí)水縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校
北京市第十五中學(xué)南口學(xué)校
蘇州市吳中區(qū)寶帶實驗小學(xué)

呼和浩特市第十四中學(xué)

福建省泉州市第七中學(xué)

萊蕪師范附屬小學(xué)

心理輔導(dǎo)室:“深耕細(xì)作”中小學(xué)心理健康教育

立足新常態(tài) 推動基礎(chǔ)教育改革發(fā)展

實施“學(xué)思結(jié)合,師生互動”教學(xué)模式 深化課堂教學(xué)改革

高中化學(xué)“學(xué)思結(jié)合、師生互動”教學(xué)模式的有效實施

論高中英語教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)

文言詩文教學(xué)中文化解讀策略研究

高中語文情境作業(yè)的布置

學(xué)思互動 “玩”活課堂 促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展

打造德育特色品牌 奠基學(xué)生美好未來——山東省莒南縣第一小學(xué)的實踐與

為了學(xué)生的全面發(fā)展 為了人才的多元評價——海南省普通高中學(xué)生綜合素

智障學(xué)生十五年教育模式的構(gòu)建與實踐

高一年級“學(xué)生評價體系”構(gòu)建初探

試論農(nóng)村初中學(xué)校管樂隊的訓(xùn)練與管理

閱讀教學(xué)中的“言語品味”——以《葡萄月令》的教學(xué)為例

略論創(chuàng)新教育理念下數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)的重要性

課堂上的“三十六計”——淺談小學(xué)英語課堂設(shè)計策略的運用

以學(xué)生為本 談高中英語閱讀教學(xué)

積分制在語文合作學(xué)習(xí)中的運用

用同步課堂實現(xiàn)共同發(fā)展

開放教學(xué)評價策略 助推學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展

E起分享 讓語文課堂充滿張力——數(shù)字化背景下“獨二代”兒童的課堂合

讓線段圖為學(xué)生思維導(dǎo)航——淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中線段圖的有效開發(fā)及利用

基于“幼兒生活價值教育的游戲與情景創(chuàng)設(shè)”的思考

做好走向心靈的德育

期待學(xué)生出現(xiàn)奇跡

以紙為媒承古典 妙剪翻飛競風(fēng)流

OECD:2015影響教育的趨勢之性別平等

音樂訓(xùn)練重塑大腦功能

教育部召開2015年教育新聞宣傳工作現(xiàn)場推進(jìn)會

教育部和中國殘聯(lián)聯(lián)合召開特殊教育提升計劃中期推進(jìn)會

教育部辦公廳下發(fā)關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》的通知

青少年法治實踐教育示范基地建設(shè)研討會召開

教育部 國家發(fā)展改革委 財政部 新聞出版廣電總局 體育總局

2015年度全國教書育人楷模推選活動啟事

教育部基礎(chǔ)教育二司下發(fā)關(guān)于推薦“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動“優(yōu)課”

教育部辦公廳下發(fā)關(guān)于開展農(nóng)村 論文QQ81995535 留守兒童教育關(guān)愛情況自查工作的通知

教育部 共青團(tuán)中央 全國少工委提出關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動教育的意見

教育部 財政部下發(fā)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生資助政策宣傳工作的通知

貴州省習(xí)水縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

北京市第十五中學(xué)南口學(xué)校

蘇州市吳中區(qū)寶帶實驗小學(xué)

實施“學(xué)思結(jié)合,師生互動”教學(xué)模式深化課堂教學(xué)改革

學(xué)思互動 “玩”活課堂促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展

打造德育特色品牌奠基學(xué)生美好未來——山東省莒南縣第一小學(xué)的實踐與

為了學(xué)生的全面發(fā)展為了人才的多元評價——海南省普通高中學(xué)生綜合素

以學(xué)生為本談高中英語閱讀教學(xué)

開放教學(xué)評價策略助推學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展

E起分享讓語文課堂充滿張力——數(shù)字化背景下“獨二代”兒童的課堂合

以紙為媒承古典妙剪翻飛競風(fēng)流

教育部國家發(fā)展改革委財政部新聞出版廣電總局體育總局

教育部基礎(chǔ)教育二司下發(fā)關(guān)于推薦“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動“優(yōu)課”

教育部辦公廳下發(fā)關(guān)于開展農(nóng)村論文QQ81995535 留守兒童教育關(guān)愛情況自查工作的通知

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教育部財政部下發(fā)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生資助政策宣傳工作的通知