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基礎教育參考
基礎教育參考

編輯出版:基礎教育參考雜志編輯部
主辦:教育部教育管理信息中心
出版周期:半月刊出版地:北京市
語種:中文  ISSN:1672-1128


《基礎教育參考雜志》2014年14期目錄
  • 辦一所有靈魂的學校 深圳市寶安區(qū)坪洲小學

  • 湖北省宜昌市第十一中學

  • 湖北省宜昌市第六中學

  • 破解瓶頸 完善機制 推動民族地區(qū)高中教育健康發(fā)展

    高家余
  • 淺談立德樹人的三個關鍵

    周仁祥
  • 創(chuàng)建陽光減負平臺 打造“輕負高質”品牌

    周新宏
  • 以研增效 科學減負

    劉巧艷 周俊 周桂芳
  • 以生為本打造高效課堂 減負提質實現(xiàn)科學育人

    湛保華 華容
  • 數(shù)字化校園建設為減負增效助力

  • 構建減負增效長效機制

    胡書琴
  • 學校減負增效工作的策略與效力

    劉傳明
  • 減負增效 成敗在教師

    佟慶華
  • 英語減負應從學生心靈著手

    杜華莉
  • 推進區(qū)域教育信息化 構建智慧課堂

    趙培剛 趙錚
  • 踐行開放式教育 培養(yǎng)品學兼優(yōu)學生

    張云鷹
  • 完善激勵機制 加強教師隊伍建設

    那朝慶
  • 依法辦學 規(guī)范管理 加快現(xiàn)代學校建設進程

    吳甡
  • 抓實抓好學校三項基礎管理

    汪海清
  • 科技特色:學校文化建設的選擇與建構

    孫筱坤 楊小琴
  • 校長應堅持聽課評課

    莫國平
  • 繪本閱讀:提高學生的表達能力

    婁屹蘭
  • 中學歷史小組合作教學的研究與實踐

    陳維堅
  •  論文QQ81995535 

    探究實踐反思 成就高效課堂

    陳紅玲
  • 論閱讀教學的合理性

    束玉良
  • 讓學生快樂學習信息技術

    賈秀娟
  • 一課三思 例談有效課堂教學設計

    蔣瑞明
  • 英語教學應融入生命教育理念

    宋靖霞
  • 淺議原生態(tài)隨筆化寫作的有效性

    黃蕾
  • 化學課堂自主·導學教學模式初探

    馬俊
  • 云環(huán)境下課堂教學的實踐與探索

    鄧蝴梅 夏訓芬
  • 小組合作學習:實現(xiàn)課堂高效的重要手段

    于振平
  • 摭談建構主義學習理論對歷史教學的指導作用

    金春紅
  • 構建問題導學型課堂 實現(xiàn)教育本質轉變

    王金華 仝俊峰
  • 淺析學生作品在品社課教學中的運用

    蔣圓
  • 班主任要有愛心 更要有智慧

    張興輝
  • 對話雷夫 感悟教育

    呂華山
  • 學生課堂“插話”有感

    安揚
  • 貴州省遵義市推進特色學校建設

    李昌云
  • 中國教育學會班主任專業(yè)化課題組高層論壇舉行

    樂煉
  • 寧夏銀川市第十一小學開展特色德育活動

    李術萍 李寧娟
  • 上海市閔行區(qū)學校體育回家作業(yè)受追捧

    陳國蘭
  • 遼寧省錦州市第十二中學

  • 廈門市同安區(qū)西柯中心小學

  • 湖北省宜昌市伍家崗區(qū)楊岔路小學 建“人文書香”校園 育“儒雅陽光

  • 湖北省宜昌市伍家崗區(qū)實驗小學

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