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基礎(chǔ)教育參考

編輯出版：基礎(chǔ)教育參考雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-1128

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《吉林教育雜志》2011年29期

《中州學(xué)刊雜志》2016年03期

《中文自修雜志》2015年11期

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《教育科學(xué)論壇雜志》2014年09期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2013年09期目錄

《基礎(chǔ)教育參考》論文QQ81995535 新一屆編委會(huì)在北京師大附中召開
新形勢下我國基礎(chǔ)教育幾點(diǎn)思考
王定華
“童子功”——中小學(xué)生綜合素質(zhì)可持續(xù)發(fā)展的奠基力量
余如進(jìn)
教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司2013年工作要點(diǎn)
論新時(shí)期中小學(xué)建設(shè)與發(fā)展方向的歷史嬗變
李永生
關(guān)于學(xué)校品質(zhì)創(chuàng)建的思考
何金花
優(yōu)化教育管理提升教育品質(zhì)——從河南省焦作市部分學(xué)校品質(zhì)教育的探索
郭穩(wěn)世
香港學(xué)校教育質(zhì)量保障機(jī)制、特點(diǎn)及其啟示
趙麗娟
學(xué)校文化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)誤區(qū)與破解思路
孫穎
科爾伯格道德發(fā)展階段理論視角下對(duì)當(dāng)代學(xué)校道德教育的反思
王燕林鎮(zhèn)超
讓生命在課程的潤澤下成長
李素香
構(gòu)建學(xué)校多元文化打造民族學(xué)校品牌
尹淑霞
薄弱學(xué)校提升教學(xué)管理的舉措
肖家蕓
做一名引領(lǐng)有效教學(xué)的校長
黃余平
以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)的“我看我的課”之實(shí)踐探索
蔡振輝
“整合”教學(xué)的梳理與審視
王淑文
構(gòu)建“以學(xué)為中心”的數(shù)學(xué)課堂
賁友林
從“師問生答”到“生問生答”
高滿生
封面人物簡介
媒體妙用——閱讀教學(xué)的另一扇窗
潘其明
淺議如何構(gòu)建農(nóng)村初中數(shù)學(xué)高效課堂
吳申華
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與審美
白麗華
實(shí)施內(nèi)涵發(fā)展戰(zhàn)略提升教育教學(xué)質(zhì)量——訪內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市教育
劉穎唐敏
實(shí)施“和”文化育人展現(xiàn)山區(qū)教育魅力
黃偉平
打造“和融”文化提升科研內(nèi)涵——江蘇省南通市東方中學(xué)科研引領(lǐng)學(xué)校
羌松延
“量身定制”的教師培養(yǎng)策略
李麗真
讓兒童在“工作”中成長——幼兒園科學(xué)工作坊的創(chuàng)設(shè)與實(shí)踐
吳思英蔡偉
3～6歲兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)狀況及早期干預(yù)研究——以陜西省西安市城區(qū)為例
郭顯梅孫愛娟
美國中小學(xué)天才教育政策的特征分析
王凱
為了使我們對(duì)中小學(xué)投資的效益最大化——澳大利亞教育研究委員會(huì)對(duì)提高教
唐科莉
法國采取措施強(qiáng)化中小學(xué)、幼兒園外語教學(xué)
張為宇強(qiáng)亞平
做一個(gè)不皺眉的老師
張杰
一路有你我的生命才如此美麗
李玉娥
云南省彌勒市第四中學(xué)
貴陽市第九中學(xué)

《基礎(chǔ)教育參考》 論文QQ81995535 新一屆編委會(huì)在北京師大附中召開

新形勢下我國基礎(chǔ)教育幾點(diǎn)思考

“童子功”——中小學(xué)生綜合素質(zhì)可持續(xù)發(fā)展的奠基力量

教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司2013年工作要點(diǎn)

論新時(shí)期中小學(xué)建設(shè)與發(fā)展方向的歷史嬗變

關(guān)于學(xué)校品質(zhì)創(chuàng)建的思考

優(yōu)化教育管理 提升教育品質(zhì)——從河南省焦作市部分學(xué)校品質(zhì)教育的探索

香港學(xué)校教育質(zhì)量保障機(jī)制、特點(diǎn)及其啟示

學(xué)校文化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)誤區(qū)與破解思路

科爾伯格道德發(fā)展階段理論視角下對(duì)當(dāng)代學(xué)校道德教育的反思

讓生命在課程的潤澤下成長

構(gòu)建學(xué)校多元文化 打造民族學(xué)校品牌

薄弱學(xué)校提升教學(xué)管理的舉措

做一名引領(lǐng)有效教學(xué)的校長

以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)的“我看我的課”之實(shí)踐探索

“整合”教學(xué)的梳理與審視

構(gòu)建“以學(xué)為中心”的數(shù)學(xué)課堂

從“師問生答”到“生問生答”

封面人物簡介

媒體妙用——閱讀教學(xué)的另一扇窗

淺議如何構(gòu)建農(nóng)村初中數(shù)學(xué)高效課堂

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與審美

實(shí)施內(nèi)涵發(fā)展戰(zhàn)略 提升教育教學(xué)質(zhì)量——訪內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市教育

實(shí)施“和”文化育人 展現(xiàn)山區(qū)教育魅力

打造“和融”文化 提升科研內(nèi)涵——江蘇省南通市東方中學(xué)科研引領(lǐng)學(xué)校

“量身定制”的教師培養(yǎng)策略

讓兒童在“工作”中成長——幼兒園科學(xué)工作坊的創(chuàng)設(shè)與實(shí)踐

3～6歲兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)狀況及早期干預(yù)研究——以陜西省西安市城區(qū)為例

美國中小學(xué)天才教育政策的特征分析

為了使我們對(duì)中小學(xué)投資的效益最大化——澳大利亞教育研究委員會(huì)對(duì)提高教

法國采取措施強(qiáng)化中小學(xué)、幼兒園外語教學(xué)

做一個(gè)不皺眉的老師

一路有你 我的生命才如此美麗

云南省彌勒市第四中學(xué)

貴陽市第九中學(xué)

《基礎(chǔ)教育參考》論文QQ81995535 新一屆編委會(huì)在北京師大附中召開

優(yōu)化教育管理提升教育品質(zhì)——從河南省焦作市部分學(xué)校品質(zhì)教育的探索

香港學(xué)校教育質(zhì)量保障機(jī)制、特點(diǎn)及其啟示

構(gòu)建學(xué)校多元文化打造民族學(xué)校品牌

實(shí)施內(nèi)涵發(fā)展戰(zhàn)略提升教育教學(xué)質(zhì)量——訪內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市教育

實(shí)施“和”文化育人展現(xiàn)山區(qū)教育魅力

打造“和融”文化提升科研內(nèi)涵——江蘇省南通市東方中學(xué)科研引領(lǐng)學(xué)校

法國采取措施強(qiáng)化中小學(xué)、幼兒園外語教學(xué)

一路有你我的生命才如此美麗