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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2014年Z1期目錄

  • 教師優(yōu)秀繪畫作品選登

  • 扎實有效地推進(jìn)校長教師交流輪崗

    王忠東

  • 教育時訊

  • 寄情于物 銘恩于心——蛟河市慶嶺九年制學(xué)校校園文化建設(shè)紀(jì)事

    張振山 周云龍

  • 論中小學(xué)生和諧人格的培育與和諧社會的構(gòu)建

    白景學(xué)

  • 賞識教育存在的誤區(qū)及解決策略

    張小平

  • 對師德建設(shè)問題需要再認(rèn)識

    張冬梅

  • 教師專業(yè)化評價體制的現(xiàn)狀分析

    趙冰

  • 論高師院校對小學(xué)教育資源的利用

    孫世靜

  • 煉成優(yōu)秀校長之諸多路徑

    王鵬

  • “好校長”的時代內(nèi)涵管見

    吳月霞

  • 養(yǎng)成教育 教師先行

    孫井奉

  • 以社會主義核心價值觀引領(lǐng)師德建設(shè)

    高淑云

  • 小學(xué)生閱讀的問題與對策

    劉福利

  • 變革時代如何實施自主教育

    李紹昆

  • 新課改實施以來的幾點思考

    冷國華

  • 談教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升

    程淑玲

  • 以人為本 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

    王洪秀

  • 環(huán)境與兒童成長略論

    李海波

  • 激發(fā)創(chuàng)新潛能 培養(yǎng)創(chuàng)新能力

    崔勇

  • 數(shù)學(xué)教育中的人文價值

    王冬梅

  • 在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中滲透人文意識

    邊東輝

  • 德育要培養(yǎng)中學(xué)生哪些現(xiàn)代意識

    王冬梅

  • 農(nóng)村小學(xué)語文教育誤區(qū)及反思

    邵勤鸞

  • 語文審美教育的方法和途徑

    劉彥 卜慶巖

  • 閱讀帶給教師的正能量

    于占俠

  • 提高教師自身師德修養(yǎng)的策略分析

    李英春

  • 跨文化意識在英語教育中的重要性

    王艷波

  • 提升初中生英語閱讀技能的路徑

    李長洪

  • 重視閱讀體驗和感受的意義

    王前

  • 漫談和諧課堂

    肖鵬

  • 兒童文學(xué)與小學(xué)語文教育

    閆洪磊

  • 小學(xué)語文教育個性化閱讀淺談

    國寧

  • 論音樂教育的重要性

    李曉艷

  • 做好新時期教育工會工作的思考

    張立智

  • 農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析及對策

    張艷娟

  • 開展感恩教育 構(gòu)建和諧校園

    何晶

  • 小學(xué)漢字書寫教學(xué)的電子化誤區(qū)及改進(jìn)策略

    吳秀華

  • 加強(qiáng)師德建設(shè) 推進(jìn)以德治校

    楊翠華

  • 揚(yáng)體育特色 創(chuàng)發(fā)展新路

    盧繼雙

  • 構(gòu)建三維教育體系 培養(yǎng)學(xué)生勞動技能

    曹松成

  • 如何有效開展學(xué)生心理健康教育

    王加華

  • 校長如何精減會議提高效率

    牟世剛

  • 書記如何配合好校長的工作

    衣春紅

  • 加強(qiáng)學(xué)校勞動實踐場所建設(shè)的途徑

    劉潤君

  • 創(chuàng)建教師專業(yè)共同體 改善學(xué)科學(xué)習(xí)品質(zhì)

    侯艷

  • 加強(qiáng)自學(xué)考試的考風(fēng)考紀(jì)工作

    陳英

  • 論學(xué)校后勤工作“五到位”

    徐啟光

  • 多措并舉 提升師生寫字效率

    李佳霖

  • 如何指導(dǎo)新教師提高課堂教學(xué)能力

    李興民

  • 農(nóng)村學(xué)校常規(guī)管理中安全教育的有效實施

    王玉文 王立革

  • 推進(jìn)學(xué)校教育科研工作的策略

    馬春英

  • 普及防震知識 加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)

    崔美花

  • 校車管理的幾點做法

    常宏偉

  • 高考語文現(xiàn)代文閱讀題的特點及解答準(zhǔn)則

    李婉瑩

  • 淺議教師的課堂教學(xué)藝術(shù)

    孫秀文 吳海艷

  • 初中語文教學(xué)中課外文言語段的文本處理

    金悅

  • 注重體驗 回歸本真

    于連

  • 怎樣寫好作文開頭

    王國臣

  • 動植物的藥用知識在生物課中的引用

    司立蘋

  • 培養(yǎng)智障學(xué)生表達(dá)能力新探

    賈翠杰

  • 向青草更青處漫溯——初三作文系統(tǒng)訓(xùn)練的探索

    楊文雅

  • 語文課應(yīng)做好加減法——從小學(xué)語文聽評課想到的

    孟慶夫

  • 教給學(xué)習(xí)策略 提高學(xué)習(xí)實效

    李曉寧

  • 如何提高學(xué)生作文能力

    賈振民

  • 試談小學(xué)語文古詩教學(xué)

    邢艷

  • 語文閱讀教學(xué)中的整體把握

    劉金山

  • 學(xué)生創(chuàng)造思維的培養(yǎng)

    王辛

  • 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

    朱淑平

  • 構(gòu)建高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的途徑

    李麗霞

  • 例談如何上好名著導(dǎo)讀課

    張開有

  • 重視有效朗讀 提升語文素養(yǎng)

    王連香

  • 怎樣才能真情寫文

    張海艷

  • 引領(lǐng)小學(xué)生課外閱讀的策略

    蔡文麗

  • 開渠與引水:語文課堂教學(xué)的三個等級

    聶洪英

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問題”的教學(xué)

    畢宏麗

  • 小學(xué)生個性化閱讀的培養(yǎng)

    吳金玲

  • 新課程背景下的高中英語教學(xué)

    馬艷范

  • 語文課本中的“教書育人”

    楊艷 楊忠江

  • 漫談《成功訓(xùn)練》課程

    許家苗

  • 開展研究性學(xué)習(xí) 提升學(xué)生地理素養(yǎng)

    劉穎

  • 快樂體育 健康成長

    都業(yè)君

  • 和諧的師生關(guān)系淺析

    曹立平

  • 文言文誦讀教學(xué)之我見

    于愛東

  • 淺析多媒體與初中數(shù)學(xué)教學(xué)

    奚昊

  • 生活化的數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)中的生活

    王欣

  • 順應(yīng)學(xué)生天性 實現(xiàn)快樂作文——學(xué)生“隨便”寫的思索與實踐

    劉亞芹 張海艷

  • 讓小學(xué)生快樂地學(xué)數(shù)學(xué)

    王紅

  • 思想品德課程資源的開發(fā)和利用

    王永旭

  • 發(fā)揮主體作用 實施分層教學(xué)

    韓玉晶

  • 小學(xué)作文片段訓(xùn)練法

    陳兆豐

  • 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識的方法

    劉煥江

  • 推進(jìn)新課程改革的幾點建議

    王寶峰

  • 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

    于景惠

  • 芻議“語文綜合性學(xué)習(xí)”

    郭英杰

  • 充分發(fā)揮四種角色在課改中的作用

    宋玉艷 李長寧

  • 數(shù)學(xué)練習(xí)的優(yōu)化設(shè)計

    李金芝

  • 繪畫游戲在手繪線條教學(xué)中的應(yīng)用

    鮮于美善

  • 小學(xué)習(xí)作教學(xué)方法談

    王敬丹

  • 要為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供必要的學(xué)習(xí)資源

    趙英

  • 以情設(shè)境 以趣導(dǎo)學(xué)

    張玉鳳

  • 提高數(shù)學(xué)課堂效率的幾點做法

    李建華

  • 小學(xué)語文課堂如何“搞活”

    劉國安

  • 體育課堂巧組織 教學(xué)效率大提高

    楊青云

  • 高中化學(xué)課堂的有效教學(xué)

    譚國民

  • 如何優(yōu)化物理課堂教學(xué)

    王儒林

  • 對語文高效課堂的認(rèn)識與實踐

    石曉輝

  • 歷史課堂小組互動方式探微

    金洪艷

  • 如何打造數(shù)學(xué)高效課堂

    張效杰

  • 數(shù)學(xué)課堂中的問題教學(xué)法

    高貴學(xué)

  • 創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境 營造快樂課堂

    孫喜權(quán)

  • 教師要用好課堂提問

    鞠清華

  • 初高中英語過渡要做到三個“銜接”

    王東光

  • 小學(xué)語文課堂中的興趣教學(xué)

    趙艷新

  • 利用物理實驗培養(yǎng)學(xué)生的能力

    馮亮

  • 思想政治課教學(xué)中對學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)

    孫麗波

  • 初中數(shù)學(xué)習(xí)題的設(shè)計技巧

    卜太平

  • 初中體育課使用多媒體之我見

    王鳳春

  • 培養(yǎng)小學(xué)生作文能力的途徑

    關(guān)秀清

  • 小學(xué)語文教學(xué)中的多媒體運用

    王向東

  • 初中生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)

    畢桂萍

  • 初中英語如何進(jìn)行分層教學(xué)

    吳金榮

  • 插圖應(yīng)用于語文閱讀教學(xué)的原則

    劉亞杰

  • 初中物理實驗教學(xué)的幾點做法

    張艷紅

  • 初中英語教學(xué)中的德育滲透

    楊平

  • 初中歷史教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    李京姬

  • 培養(yǎng)創(chuàng)造性思維“四步走”

    董琪

  • 體育教學(xué)中的情境教學(xué)

    王茂彥

  • 在生物探究活動中培養(yǎng)學(xué)生能力

    羅穎秋

  • 讓學(xué)生養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣

    劉廣玲 郭寶權(quán)

  • 運用游戲提高教學(xué)實效

    房黎明

  • 培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣

    尹繼香

  • 通過互動激活數(shù)學(xué)課堂

    隋艷華

  • 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)生物的能力

    王喜紅

  • 培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣

    鞠彥生

  • 讓數(shù)學(xué)教學(xué)走進(jìn)生活

    鄔健

  • “五圖四化”地理教學(xué)法

    劉志華

  • 自制教具的運用

    楊秀華

  • 小學(xué)作文教學(xué)體會

    楊波

  • 培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

    陳開芳

  • 農(nóng)村小語教學(xué)中的聽寫訓(xùn)練

    陳廣書

  • 培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣

    徐忠良

  • 如何上好科學(xué)實驗課

    王永慶 劉玉香

  • 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

    韓春風(fēng)

  • 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力

    唐永慶

  • 農(nóng)村小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

    陸芝

  • 以開放思維培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

    賈金艷

  • 讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)

    王秀麗 楊玉庫

  • 情境引路 教好作文

    劉靜

  • 學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

    袁翠英

  • 培養(yǎng)小學(xué)生朗讀能力

    趙曉華

  • 精心百天 精彩三年

    秦淑文

  • 新時期初中班級管理藝術(shù)

    徐贊

  • 班主任工作應(yīng)走出六個誤區(qū)

    崔巖艷

  • 批評教育的藝術(shù)

    曹春玲

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)德育滲透“三要訣”

    李同輝 馮麗威

  • “美國最佳教師”雷夫十大經(jīng)典語錄之一

  • 以點觀面 及時捕捉教育良機(jī)

    來慶文

  • 讓別樣的評價滋養(yǎng)學(xué)生的精神成長

    毛建麗 李慧君

  • 班主任工作策略談

    謝術(shù)珍 李新

  • 教師非語言行為對學(xué)生的影響

    尹艷波

  • 做好班主任工作的幾點體會

    王麗梅

  • 擺正后進(jìn)生的位置

    朱光春

  • 培養(yǎng)學(xué)生積極的自我形象

    杜曉波

  • 提升小學(xué)生心理健康水平

    柳福杰

  • 科任教師如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

    李詩杰

  • 舞蹈在青少年綜合素質(zhì)培養(yǎng)中的作用

    白淑云 白淑梅

  • 音樂教學(xué)中的德育滲透

    姚麗麗

  • 關(guān)于我市中等職業(yè)教育發(fā)展的實踐與思考

    劉先洋

  • 學(xué)生應(yīng)理性對待彩票誘惑

    鄭宏 柴如峰

  • 實訓(xùn)基地:中等職業(yè)教育發(fā)展的重要因素

    李文厚

  • 小議雙語教學(xué)模式的應(yīng)用

    董立影

  • 教師要心懷敬畏

    劉爽

  • 以書為友 潤澤童心——淺談學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)

    周英

  • 《弟子規(guī)》的作用

    高麗深

  • 在“舍得”中提高自己的教學(xué)智慧

    王利華

  •  論文QQ81995535 小學(xué)語文閱讀“三法”

    王瑞

  • 讓文字鑄就我們成長的階梯

    徐景超

  • 做一個有威信的教師

    包立波

  • 高中古詩文鑒賞策略

    曹穎

  • 愛與責(zé)任的傳承

    宋思佳

  • 反思教育

    馬淑媚

  • 網(wǎng)研“三境界”

    李艷輝

  • 在愛的滋潤中成長

    馮杰

  • 最美麗的新年禮物

    徐衍斌 李宗業(yè)

  • 做孩子生命中的貴人

    孫鵬飛

  • 觸摸星星

    羅衛(wèi)華

  • 當(dāng)愛熟了的時候

    張芳

  • 當(dāng)一輩子班主任也無悔

    畢麗麗

  • 細(xì)微之處見真情

    尚春玲

  • 特別的學(xué)生特別的愛

    佟志文

  • 感動的力量

    包春艷

  • 當(dāng)“任性”遇到“急躁”

    任秀波

  • “忍一時,退一步”,真好!

    杜衛(wèi)國

  • 換一種方式的奇跡

    徐國富

  • 我們班的“小可愛”

    田恩麗

  • 我替學(xué)生寫檢討

    丁長青

  • 用愛滋潤孩子的心靈

    趙麗萍

  • 沉淀的記憶

    姚佳文

  • 轉(zhuǎn)變從“舌戰(zhàn)群生”開始

    李應(yīng)志

  • 血腥背后的真諦

    張海波

  • 一片丹心育桃李 爭做體面教育人

    趙新榮

  • 愛在藝術(shù)施教

    王玉芬 王玉勇

  • 教育是心與心的溝通

    徐春彥

  • 用心教書 用愛育人

    郭淑梅

  • 師德是為師之魂

    朱曉平

  • 農(nóng)村學(xué)校體育優(yōu)勢之我見

    姚慶國

  • 愛是真愛的試金石

    王麗娟

  • 教師優(yōu)秀書法作品選登

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