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吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：0529-0252

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《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2015年08期

《校園心理雜志》2011年03期

《教學(xué)月刊·中學(xué)版(語(yǔ)文教學(xué))雜志》…

《吉林教育雜志》2013年08期

《校園心理雜志》2014年03期

《倫理學(xué)研究雜志》2011年02期

《倫理學(xué)研究雜志》2012年06期

《中學(xué)生百科雜志》2012年03期

《有機(jī)化學(xué)雜志》2013年02期

《中學(xué)生百科雜志》2015年11期

《吉林教育雜志》2014年02期目錄

農(nóng)家小學(xué)教學(xué)活動(dòng)風(fēng)采
農(nóng)村音樂(lè)教學(xué)要注意培養(yǎng)學(xué)生“傾聽(tīng)音樂(lè)”的習(xí)慣
孫小帆
多元化教學(xué)方式在公共衛(wèi)生碩士衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)教學(xué)的實(shí)踐與體會(huì)
李晶華張秀敏張馨遙李文君梅松麗胡遠(yuǎn)超馮曉黎王春勇葉琳
試論《論語(yǔ)》學(xué)習(xí)觀的實(shí)踐性
吳格
我國(guó)高校學(xué)生管理專業(yè)化及其制度保障分析
金鑫
具體問(wèn)題具體分析地談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)法的使用
陳玉春
淺析東北秧歌的地域文化特色
高原英
大學(xué)英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略探究
廖曉莉
立足高中課程資源凸顯作業(yè)個(gè)性多元——高中語(yǔ)文新課程作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)例
代興雅
在思想政治課堂中構(gòu)建公民意識(shí)教育體系
李蘭
新課改理念下如何提高高中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率
閆金德
高中英語(yǔ)寫(xiě)作實(shí)用策略
李曉玲
高三體育生短期訓(xùn)練的思考和嘗試
蔣永斌
高中英語(yǔ)教學(xué)中的情感因素
何瑛
高中英語(yǔ)小組合作式寫(xiě)作嘗試
周士釗
構(gòu)建化學(xué)有效互動(dòng)課堂的基本原則
李秀梅
永恒的追求——高中歷史有效教學(xué)探討
郭玲云
高中化學(xué)教學(xué)有效性提升策略探析
徐曉豐
論高中音樂(lè)教學(xué)如何適應(yīng)多元文化背景
崔榮
淺談高中化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
王小云
淺談如何逐步提高學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力
王建琴
淺談物理學(xué)史在高中物理教學(xué)中的作用
杜紅文
試述高中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練的對(duì)策
魏其科
造型能力的培養(yǎng)是美術(shù)教學(xué)的主旋律
孫存武
順應(yīng)中高考英語(yǔ)改革要求重塑英語(yǔ)教學(xué)體系
任曄
初中化學(xué)教學(xué)之我見(jiàn)
王亞?wèn)|
暗香浮動(dòng)——四導(dǎo)·教學(xué)有感
趙鐵泉
如何讓思想品德課教學(xué)更給力
曹友輝
新課標(biāo)下的初中古詩(shī)文教學(xué)探究
陳玉海陳玉剛
有關(guān)初中化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)的分析思考
黃圖倫
論多媒體教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題
張琳
語(yǔ)文教學(xué)中的審美教育略探
茍艇
由“同題異構(gòu)”引發(fā)的思考
顧玲萍
淺議古詩(shī)詞在語(yǔ)文教學(xué)中的作用
胡天虎郭天成
淺析初中物理課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
魏彥斌
關(guān)注學(xué)生傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)
陸雨晴
初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
李正華
多媒體在生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
胡畔
功在課下效在課上——《功》教學(xué)反思
任淑榮
我看《生于憂患,死于安樂(lè)》
史玉新
通過(guò)探究式學(xué)案實(shí)現(xiàn)高效課堂
宋秀國(guó)
試論初中英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
王曉燕
初中數(shù)學(xué)教學(xué)與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的聯(lián)系
謝銀玲
高效課堂之課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)的有效性
張紅
總結(jié)基本規(guī)律速解相關(guān)問(wèn)題
周鳳英
淺談低年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
張曉芹
讓讀書(shū)成為孩子們的生活方式
葉志芬
多元智能理論在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
董剛
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中英特網(wǎng)的應(yīng)用
劉景全
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用
孫國(guó)剛
小學(xué)數(shù)學(xué)課程的概念教學(xué)探討
張永峰
如何培養(yǎng)小學(xué)生寫(xiě)作的能力
趙明陽(yáng)
小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)詞課程教學(xué)思路探討
趙發(fā)
小學(xué)低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的改革探索
胡嵐嵐
拓渠開(kāi)路讓積累成為習(xí)慣
寧輝
低年級(jí)識(shí)字教學(xué)淺談
方麗君
小學(xué)科學(xué)教育中存在的問(wèn)題及對(duì)策探析
張文付
重在“生活化”貴在“活學(xué)活用”——談小學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí)的培養(yǎng)
宦彩娟
讓“預(yù)設(shè)”與“生成”激情共舞
嚴(yán)建紅
個(gè)性化教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用思考
葉惠丹
談小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策
范德生
我這樣教“千米的認(rèn)識(shí)”——《千米的認(rèn)識(shí)》教學(xué)實(shí)踐與思考
毛亞峰
回歸生活實(shí)現(xiàn)品德教育的生活化
陳禮春
給力批改有效引導(dǎo)——關(guān)于小學(xué)高年級(jí)作文評(píng)改的幾點(diǎn)思考
楊靜
淺談如何構(gòu)建“精彩”的數(shù)學(xué)課堂
朱志紅
巧用課堂評(píng)價(jià) 激活數(shù)學(xué)教學(xué)
何英
炫舞知識(shí) 激情課堂——暢談小學(xué)語(yǔ)文閱讀有效教學(xué)策略
黃論文QQ81995535 惠婷
讓小學(xué)計(jì)算機(jī)課堂“活起來(lái)”——論加強(qiáng)小學(xué)計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)實(shí)效性的策略研
李光華
論如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
馬生宏
課堂教學(xué)的“脈絡(luò)節(jié)點(diǎn)”你找準(zhǔn)了嗎——淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)目標(biāo)的落實(shí)
楊寧贊樂(lè)瀅瀅
試析三個(gè)版本教科書(shū)“分?jǐn)?shù)的概念”的對(duì)比分析
于永靈
《彩色的翅膀》教學(xué)心得
李燕
隱形的導(dǎo)航儀——記我眼中的數(shù)學(xué)新課標(biāo)
曹柱
加強(qiáng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的一些方法
何靜
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴見(jiàn)解
李樹(shù)聰
小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)初探
李曉環(huán)
小學(xué)語(yǔ)文閱讀有效教學(xué)的幾點(diǎn)做法
廖金波
解析合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的嘗試
蒲寶新
提高小學(xué)生課外閱讀興趣的有效途徑
張惠娟
淺議小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
連明
淺議小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
王鼎
讓語(yǔ)文寫(xiě)作變輕松
呂桂榮
愉快學(xué)習(xí)是課堂的生命力
劉曉紅
試論如何指導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)生寫(xiě)作
劉鳳蘭
兩位數(shù)乘法中的“巧”運(yùn)算
徐世秀
給孩子一個(gè)什么樣的語(yǔ)文課堂
姜永鳳王宗明
淺談數(shù)學(xué)思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
魏尚忠
關(guān)注細(xì)節(jié) 讓科學(xué)課成為“好課”
孟衛(wèi)青
關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程提高教學(xué)效果
吳鳳梅
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)點(diǎn)滴談
胡曉英
小學(xué)語(yǔ)文課程資源的拓展延伸
劉麗麗
淺談小學(xué)英語(yǔ)中的“新”
田廣蘭
談小學(xué)體育教學(xué)的興趣培養(yǎng)
徐光華
好習(xí)慣從一年級(jí)開(kāi)始
楊瑞芳
如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
薛玉平
一堂思品課的“自我追問(wèn)”
李彥文
語(yǔ)文教師更需要走專業(yè)化發(fā)展之路
趙桂秋
貼近感知能力發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維初探
趙一曼
我們都有一雙靈巧的“手”——談“手”在學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的應(yīng)用
周云霞
對(duì)提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的分析
祖慶麗
做有靈魂的音樂(lè)教育者
姜波
關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的幾點(diǎn)思考
曹海燕
農(nóng)村小學(xué)師資流動(dòng)狀況調(diào)查及對(duì)策研究
呂得偉
數(shù)學(xué)教學(xué)中“去情境化”的思考與實(shí)踐
吳榮安
課前預(yù)習(xí)在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用與反思
張渝
探索農(nóng)村中小學(xué)德育教育工作的有效途徑
袁敏王啟斌
淺談教師做學(xué)生思想工作的藝術(shù)
翟永烈
賞識(shí)是激發(fā)自信的有效法寶
王素云
小學(xué)生心理健康教育問(wèn)題淺析
張騫
教室就是一座房子——談小學(xué)班主任工作藝術(shù)
張莉
試論如何對(duì)小學(xué)生實(shí)施有效心理健康教育
胡婕
小學(xué)音樂(lè)教師專業(yè)素養(yǎng)研究
羅鑫
學(xué)校管理中激勵(lì)教師的策略和方法
李奎武
“己所不欲,勿施于人”在班級(jí)管理中的運(yùn)用
劉�？�
淺談如何規(guī)范辦學(xué)行為促發(fā)展
周淑華
如何做一名優(yōu)秀教師
藺曉麗
新課改下教師角色的轉(zhuǎn)變
楊彬
細(xì)細(xì)春雨中潤(rùn)物潛移默化中育人——班級(jí)管理中我的點(diǎn)滴體會(huì)
張少云
中職類院校在計(jì)算機(jī)教學(xué)上的不足及其對(duì)策
崔洪征
以就業(yè)為基準(zhǔn)的高職數(shù)學(xué)課程改革探討
胡正菊
體育合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式探析
孟升
淺談職業(yè)中等學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法
芮執(zhí)偉
關(guān)于中職類學(xué)校在檔案管理方面的不足之處及其對(duì)策
宋沛
對(duì)中職學(xué)校會(huì)計(jì)教學(xué)的探討
朱立新
淺談?dòng)變簣@的唱歌育兒教學(xué)
蔡艷豐侯鴻飛
知識(shí)管理:幼兒園管理的新視角
蔡桂
主題背景下幼兒游戲設(shè)置的實(shí)效性例談
盧靜
幼兒教育中存在的問(wèn)題及解決對(duì)策
孫臘芳
教育性和公益性——學(xué)前教育兩大特性的有效保持
王荷香
基于“雙因素激勵(lì)理論”淺談績(jī)效背景下教師教育內(nèi)驅(qū)力的激發(fā)
俞仙臺(tái)
開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng) 加強(qiáng)學(xué)校德育工作
張清建
完美的課堂語(yǔ)言是盲校數(shù)學(xué)教學(xué)成功的保證
程小兵
豐富多彩的第二課堂活動(dòng)
長(zhǎng)春市寬城區(qū)宋家小學(xué)
朱海濤

農(nóng)家小學(xué)教學(xué)活動(dòng)風(fēng)采

農(nóng)村音樂(lè)教學(xué)要注意培養(yǎng)學(xué)生“傾聽(tīng)音樂(lè)”的習(xí)慣

多元化教學(xué)方式在公共衛(wèi)生碩士衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)教學(xué)的實(shí)踐與體會(huì)

試論《論語(yǔ)》學(xué)習(xí)觀的實(shí)踐性

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構(gòu)建化學(xué)有效互動(dòng)課堂的基本原則

永恒的追求——高中歷史有效教學(xué)探討

高中化學(xué)教學(xué)有效性提升策略探析

論高中音樂(lè)教學(xué)如何適應(yīng)多元文化背景

淺談高中化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

淺談如何逐步提高學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力

淺談物理學(xué)史在高中物理教學(xué)中的作用

試述高中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練的對(duì)策

造型能力的培養(yǎng)是美術(shù)教學(xué)的主旋律

順應(yīng)中高考英語(yǔ)改革要求 重塑英語(yǔ)教學(xué)體系

初中化學(xué)教學(xué)之我見(jiàn)

暗香浮動(dòng)——四導(dǎo)·教學(xué)有感

如何讓思想品德課教學(xué)更給力

新課標(biāo)下的初中古詩(shī)文教學(xué)探究

有關(guān)初中化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)的分析思考

論多媒體教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題

語(yǔ)文教學(xué)中的審美教育略探

由“同題異構(gòu)”引發(fā)的思考

淺議古詩(shī)詞在語(yǔ)文教學(xué)中的作用

淺析初中物理課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

關(guān)注學(xué)生傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)

初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究

多媒體在生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

功在課下 效在課上——《功》教學(xué)反思

我看《生于憂患,死于安樂(lè)》

通過(guò)探究式學(xué)案實(shí)現(xiàn)高效課堂

試論初中英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

初中數(shù)學(xué)教學(xué)與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的聯(lián)系

高效課堂之課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)的有效性

總結(jié)基本規(guī)律 速解相關(guān)問(wèn)題

淺談低年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)

讓讀書(shū)成為孩子們的生活方式

多元智能理論在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中英特網(wǎng)的應(yīng)用

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用

小學(xué)數(shù)學(xué)課程的概念教學(xué)探討

如何培養(yǎng)小學(xué)生寫(xiě)作的能力

小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)詞課程教學(xué)思路探討

小學(xué)低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的改革探索

拓渠開(kāi)路 讓積累成為習(xí)慣

低年級(jí)識(shí)字教學(xué)淺談

小學(xué)科學(xué)教育中存在的問(wèn)題及對(duì)策探析

重在“生活化”貴在“活學(xué)活用”——談小學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí)的培養(yǎng)

讓“預(yù)設(shè)”與“生成”激情共舞

個(gè)性化教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用思考

談小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策

我這樣教“千米的認(rèn)識(shí)”——《千米的認(rèn)識(shí)》教學(xué)實(shí)踐與思考

回歸生活 實(shí)現(xiàn)品德教育的生活化

給力批改 有效引導(dǎo)——關(guān)于小學(xué)高年級(jí)作文評(píng)改的幾點(diǎn)思考

淺談如何構(gòu)建“精彩”的數(shù)學(xué)課堂

巧用課堂評(píng)價(jià) 激活數(shù)學(xué)教學(xué)

炫舞知識(shí) 激情課堂——暢談小學(xué)語(yǔ)文閱讀有效教學(xué)策略

讓小學(xué)計(jì)算機(jī)課堂“活起來(lái)”——論加強(qiáng)小學(xué)計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)實(shí)效性的策略研

論如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法

課堂教學(xué)的“脈絡(luò)節(jié)點(diǎn)”你找準(zhǔn)了嗎——淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)目標(biāo)的落實(shí)

試析三個(gè)版本教科書(shū)“分?jǐn)?shù)的概念”的對(duì)比分析

《彩色的翅膀》教學(xué)心得

隱形的導(dǎo)航儀——記我眼中的數(shù)學(xué)新課標(biāo)

加強(qiáng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的一些方法

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴見(jiàn)解

小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)初探

小學(xué)語(yǔ)文閱讀有效教學(xué)的幾點(diǎn)做法

解析合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的嘗試

提高小學(xué)生課外閱讀興趣的有效途徑

淺議小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建

立足高中課程資源凸顯作業(yè)個(gè)性多元——高中語(yǔ)文新課程作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)例

順應(yīng)中高考英語(yǔ)改革要求重塑英語(yǔ)教學(xué)體系

功在課下效在課上——《功》教學(xué)反思

總結(jié)基本規(guī)律速解相關(guān)問(wèn)題

拓渠開(kāi)路讓積累成為習(xí)慣

回歸生活實(shí)現(xiàn)品德教育的生活化

給力批改有效引導(dǎo)——關(guān)于小學(xué)高年級(jí)作文評(píng)改的幾點(diǎn)思考

關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程提高教學(xué)效果

好習(xí)慣從一年級(jí)開(kāi)始

教室就是一座房子——談小學(xué)班主任工作藝術(shù)

細(xì)細(xì)春雨中潤(rùn)物潛移默化中育人——班級(jí)管理中我的點(diǎn)滴體會(huì)