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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2011年17期目錄

  • 全面推進素質教育 切實減輕課業(yè)負擔

    李桂芬;

  • 關于高校輔導員加強學風建設的思考

    張紅;

  • 淺談道、玄、禪宗教育思想對語文教學的啟示

    徐巖;

  • 高校聲樂教學的觀念和模式

    尹麗華;

  • 芻議大學英語課程改革中的“應試教育”

    周璐;

  • 淺析多媒體輔助日語教學改革

    梁瑞雪;

  • 高師鋼琴教學的現(xiàn)狀分析

    王蕾;

  • 大學英語教學的跨文化交際能力培養(yǎng)

    代明岐;

  • 雙語教學對高職院校學生自身素質的影響

    黃小輝;

  • 大學英語教學中自主學習能力的培養(yǎng)

    蘇琳;

  • 高校圖書館與大學生的閑暇教育探討

    馬超;姚詠梅;

  • 以項目引導提高《建筑工程計量與計價》的教學效果

    薛萍;

  • 我院畢業(yè)生就業(yè)心理現(xiàn)狀研究

    施為群;王曉雨;

  • 內涵發(fā)展:駛入均衡教育新航線

    劉智松;

  • 如何扭轉部分高三學生的高考消極態(tài)度

    逯新啟;

  • 淺談貧困山區(qū)基礎教育現(xiàn)狀及對策

    許成信;

  • 加大鄉(xiāng)村教師培訓力度 促進教師資源均衡發(fā)展

    王希貴;王麗姝;

  • 讓制度在人性化土壤里生根

    王東華;

  • 利用“學科外包”實現(xiàn)區(qū)域內農(nóng)村小學學科均衡發(fā)展

    楊米利;金星;

  • 淺析農(nóng)村留守學生現(xiàn)狀及教育對策

    戴守泉;

  • 關于幼兒禮貌啟蒙教育的思考

    董愛玲;

  • 提高村小美術教師工作熱情的幾點做法

    王亞娟;

  • 年輕教師步入教學崗位需注意的幾個問題

    邵德華;

  • 加強課外閱讀 提高語文素養(yǎng)

    周學龍;

  • 教師的“喬裝打扮”

    馮亞瑾;

  • 小學語文教學滲透心理品質教育初探

    嚴霞;

  • 淺談新時期中學英語教學

    張勇;

  • 低年級學生學習習慣的現(xiàn)狀及其對策分析

    王金萍;

  • 生活是寫作的不竭之源

    楊秀娟;劉海平;

  • 新形勢下體校文化教學之我見

    王恩卿;

  • 當前我國中職教育現(xiàn)狀及其發(fā)展思路

    王羲;

  • 面對“招工荒”的思考——淺議新疆中職(技)校學生的就業(yè)

    劉益嘉;

  • 如何打好字之“五筆”教學

    劉樹森;

  • 化學教學中“情感態(tài)度與價值觀”課程目標的實施

    朱壽龍;

  • 興趣:學習英語的內驅力

    劉秀珍;

  • 新課程背景下高中歷史國際意識教育探究

    洪莉莉;

  • 怎樣提高高中語文教學的有效性

    吳德山;

  • 小學英語合作學習的有效實施

    莊泳萍;

  • 加強英語學法指導與過程評價

    江海燕;

  • 新課改中教師角色的轉變

    賈粉絨;

  • 讓孩子在生活中學習數(shù)學

    袁德建;

  • 新課程背景下的小學英語口語有效教學

    李沖宇;

  • 點金術——基于新課程閱讀教學的理解技巧

    孫風強;

  • 英語課堂教學情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)

    劉威;

  • 新課改背景下 論文QQ81995535 高中化學高效教學研究

    盧志福;

  • 淺議初中語文綜合性學習

    萬春雨;

  • 讓學生在積累和模仿中開始起步作文

    曹新平;

  • 小學生良好數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)

    沈莎莎;

  • 創(chuàng)新教學策略 走出復習誤區(qū)

    金穎;

  • 運用六步法有效提升學生的習作水平

    周麗梅;

  • 激發(fā)學生作文興趣的幾個措施

    張仁堂;

  • 小學英語聽力教學的有效實施策略

    張玲燕;

  • 淺析話題作文

    齊玉海;

  • 多措并舉 優(yōu)化小學作文教學策略

    王玉富;

  • 如何將德育寓于歷史教學中

    柳淑霞;

  • 生態(tài)教育理念在語文課堂教學中的應用

    敬寶安;

  • 充分發(fā)揮插圖在語文教學中的作用

    渠詠梅;

  • 凝練語文課外閱讀 提升學生語文素養(yǎng)

    韓秀蘭;

  • 物理教學演示實驗的幾個作用

    徐鵬龍;

  • 小學語文閱讀教學的有效性研究

    錢燕萍;

  • 音樂教學的“說、噱、彈、唱”

    沙蕾;

  • 小學低年級計算機教學策略研究

    趙志宏;

  • 問題導向教學 提高課堂效率

    董和榮;

  • 利用地域資源 搞好品德教學

    胡敬清;

  • 語文教學中口語交際能力的培養(yǎng)

    景江勝;

  • 在生物教學中注重培養(yǎng)學生的多種能力

    董明生;

  • 小學古詩詞教學的探索

    楊麗;

  • 積累與創(chuàng)新在教學中的幾個關系

    譚彩云;

  • 畫出童心 提高學生審美能力——小學生中國畫教學初探

    張桂貞;

  • 語文教學促進學生個性發(fā)展的幾個策略

    姚文霞;

  • 初中歷史教學的幾點困惑

    王金剛;

  • 提高學生習作能力的“三步法”

    于克桂;

  • 文言文教學不可忽視誦讀

    羅喜霞;

  • 掌握課堂提問的幾個方法

    李同輝;馮麗威;

  • 讓學生樂于表達

    范藝劍;

  • 讓閱讀成為一種樂趣

    黃艷霞;

  • 初中語文教學的三字訣

    王麗麗;

  • “色香味”俱全的練習課

    徐峰;

  • 以課文為載體 培養(yǎng)學生閱讀概括能力——以《我的伯父魯迅先生》為例

    呂珈臻;

  • 課堂教學重在感受文本語言

    王雨峰;

  • 讓人文思想在數(shù)學課中流淌

    鄭明鶯;

  • 品德社會課教學的“情境對話模式”研究

    宋強;

  • 提高語文課堂教學效率的幾個途徑

    蔡國鋒;

  • 提高小學數(shù)學課堂教學有效性的策略

    萬小玲;

  • 創(chuàng)設教學情境 構建高效課堂

    匡新青;

  • 如何讓英語課堂教學更有效

    張孝燕;

  • 數(shù)學課如何有效開展生生互動

    羅國軍;

  • 激發(fā)學習興趣 打造歷史高效課堂

    曹韶華;

  • 淺析體育課堂教學的有效性

    胡文藝;

  • 追求有效課堂教學亟需解決的幾個問題

    龔雪生;

  • 打造高效課堂教學的幾點做法

    侯文卿;

  • 課堂提問 必有“學問”

    單愛兵;

  • 啟發(fā)想象 智慧課堂

    劉玲;

  • 《塑料與我們的生活》教學設計

    秦華;

  • 數(shù)學課堂創(chuàng)設情景幾點

    劉春華;

  • 對課堂提問的幾點認識

    張麗華;

  • 利用插圖、地圖冊和掛圖教好地理課

    宮英波;

  • 關于課堂有效教學的一點做法

    于國棟;

  • 歷史教學模塊內的專題整合一例

    趙靜華;

  • 思想品德課的幾種導入

    尤云輝;

  • 簡談教學中“點石成金”的藝術

    孔芬芳;

  • 略談對比手法的幾種功效

    戴玉華;

  • 寫話:愛你并不難

    林丹華;

  • 淺議中學生體育學習的評價

    侯良軍;張掖;

  • 談談對初中數(shù)學教學方法的一點認識

    郭毅;

  • 小學英語詞匯教學中存在的問題及對策

    袁得鋼;

  • 教學反思在語文教學中的重要作用

    趙通;王凱民;

  • 體育課如何更好地組織隊形

    顧輝;

  • 小議朗讀指導的幾個誤區(qū)及對策

    孫長麗;

  • 如何激發(fā)學生的數(shù)學學習動機

    寇建國;

  • 如何發(fā)揮學生在評價中的作用

    周鳴瑤;

  • 農(nóng)村初一英語教學的探索

    朱冬云;

  • 論體育與健康課預測能力的重要性

    夏臻;

  • 小學高年級語文識字教學的探究

    周立紅;

  • 淺談英語教學中語感的培養(yǎng)

    徐應貞;

  • 讓每個孩子都有發(fā)展的機會

    朱奉強;付洪良;

  • 探究式學習在高中歷史教學中的實踐與思考

    湯敏;

  • 聾生低年級美術教學之我見

    李景范;

  • 如何有效地開展閱讀教學

    李麗華;

  • 讓學生練好英文寫作兩點

    牛春梅;

  • 小學低年級識字教學一得

    許鳳蓮;

  • 真情領悟教詩歌

    肖振平;

  • 優(yōu)化地理教學的幾個方法

    紀男東;

  • 教育智慧:班主任不可或缺的素養(yǎng)

    湯英峰;

  • 用雷鋒精神塑造師生健康人格

    江蘭清;

  • 用心傾聽花開的聲音

    馬偉;

  • 男生學業(yè)成績不如女生的原因探析

    王宏;

  • 談談如何建立親密融洽的師生關系

    周曉鳳;

  • 一次意味深長的中隊會

    趙永穎;

  • 后進生轉化工作“三點”

    張振春;李海丹;

  • 走進學生的內心世界

    劉迎雪;

  • 請允許有的學生慢一拍——《給教師的建議》讀書體會

    柳潔;

  • 賞識學生——翹起你的大拇指

    王亞茹;

  • 春風再美 也比不過你的微笑

    張麗芳;

  • 吉林省實驗中學——吉林省基礎教育戰(zhàn)線上的實驗校、示范校、旗幟校

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