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您現(xiàn)在的位置: 醫(yī)學(xué)全在線 > 期刊大全 > 高等教育 > 雜志見刊 > 正文:中國電化教育在線投稿 中國電化教育發(fā)表電話
中國電化教育
中國電化教育

編輯出版:中國電化教育雜志編輯部
主辦:中央電化教育館
出版周期:月刊出版地:北京市
語種:中文  ISSN:1006-9860


《中國電化教育雜志》2013年09期目錄
  • 學(xué)習(xí)分析:更好地理解學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)過程——訪談學(xué)習(xí)分析研究專家Geo

    魏雪峰 宋靈青
  • 教育部科技司王延覺司長率隊(duì)赴蘇督導(dǎo)教育信息化工作

    李建芬
  • 英國中小學(xué)信息社會(huì)學(xué)課程與教學(xué)述評(píng)

    錢松嶺 董玉琦
  • 個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建方式與實(shí)現(xiàn)技術(shù)的對(duì)比分析

    尹睿 何麗珍 彭麗麗
  • 我國學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展歷程

    劉新陽
  • 從游戲感到學(xué)習(xí)感:泛在游戲視域中的游戲化學(xué)習(xí)

    陶侃
  • 日本教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略概覽及其啟示

    魏先龍 王運(yùn)武
  • 少數(shù)民族地區(qū)教育信息化發(fā)展的新思考——以貴州省遵義市務(wù)川仡佬族苗族自

    高方銀 申建恒
  • 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為系統(tǒng)概念模型構(gòu)建研究

    彭文輝 楊宗凱 劉清堂
  • 解析印度國立開放大學(xué):模式移植的視角

    張曼 胡欽曉
  • 英聯(lián)邦學(xué)習(xí)共同體關(guān)于非正規(guī)教育的論述及其啟示

    朱震旦 王松華
  • 微博用戶的從眾行為特性與影響研究

    趙玲 張靜
  • 致力于多樣化教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作教研思考與分析

    林書兵 徐曉東
  • 認(rèn)知負(fù)荷理論視域下農(nóng)村教師微型移動(dòng)教研活動(dòng)設(shè)計(jì)研究

    唐章蔚
  • 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師學(xué)習(xí)共同體運(yùn)行效果的調(diào)查分析

    趙健 郭紹青
  • 開放教育資源在內(nèi)地教育科研機(jī)構(gòu)的時(shí)空擴(kuò)散研究

    李瑩 楊敏
  • 區(qū)域性數(shù)字資源應(yīng)用環(huán)境評(píng)價(jià)指標(biāo)的構(gòu)建——基于北京教育資源網(wǎng)的區(qū) 論文QQ81995535 域性數(shù)

    馮娜 李玉順 顧憶嵐
  • 遠(yuǎn)程教材開發(fā):技術(shù)范型、構(gòu)造原理和元素表現(xiàn)

    李奕 趙興龍
  • 第四屆全國基于網(wǎng)絡(luò)的教師實(shí)踐社區(qū)COP學(xué)術(shù)研討會(huì)在甘肅白銀召開

    宋靈青
  • 交互式數(shù)字教育電視節(jié)目的編目研究

    葉永沛
  • 科學(xué)探究教學(xué)設(shè)計(jì):依據(jù)、實(shí)施與評(píng)價(jià)

    王慧君
  • 中學(xué)教師運(yùn)用信息技術(shù)于教學(xué)決策的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究

    張定強(qiáng) 陳國蕤
  • TPACK國外研究現(xiàn)狀及啟示

    徐鵬 張海 王以寧 劉艷華
  • 農(nóng)遠(yuǎn)環(huán)境下的中小學(xué)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新

    陳慶貴
  • 淺析微課程開發(fā)在校內(nèi)外的應(yīng)用研究

    尋素華
  • 基于“學(xué)習(xí)分析”技術(shù)的學(xué)習(xí)平臺(tái)開發(fā)與應(yīng)用研究

    劉清堂
  • 基于微信的大學(xué)道德教化信息的傳播與優(yōu)化

    李玉峰
  • 權(quán)威音視頻應(yīng)用于新升高校思政教育的現(xiàn)狀與趨勢(shì)

    毛越華
  • 衛(wèi)星電視教育應(yīng)用系統(tǒng)技術(shù)解析

    胡玉娟
  • 超越界限 定義未來——索尼全新整裝參展BIRTV2013


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