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中國(guó)電化教育

編輯出版：中國(guó)電化教育雜志編輯部
主辦：中央電化教育館
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1006-9860

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適應(yīng)性設(shè)計(jì)(AD):面向真實(shí)性學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)模型研究與開發(fā)
趙健;裴新寧;鄭太年;葉瑩;
培養(yǎng)數(shù)學(xué)專業(yè)師范生TPACK的實(shí)驗(yàn)研究
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王美;
基于案例推理的學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)研究
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鮑賢清;毛文瑜;王晨;李康立;
美國(guó)高校CIO領(lǐng)導(dǎo)力結(jié)構(gòu)及其培養(yǎng)策略研究
劉永貴;
技術(shù)推動(dòng)學(xué)習(xí)的新模式——美國(guó)國(guó)家教育技術(shù)計(jì)劃的啟示
周由游;施建國(guó);
構(gòu)建虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的超循環(huán)理論觀
李慧迎;
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梁銀英;王海燕;
在線學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)習(xí)支持探析——基于教師有效指導(dǎo)的視角
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遠(yuǎn)程開放教育中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
倪美華;
網(wǎng)絡(luò)課程可用性質(zhì)量保障的策略分析與模型建構(gòu)
劉名卓;
教育技術(shù)學(xué)專業(yè)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)教育精品課程建設(shè)分析
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加州大學(xué)伯克利分校網(wǎng)絡(luò)廣播課程系統(tǒng)運(yùn)行的特征與啟示
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計(jì)算機(jī)支持的師生課堂行為分析與研究——以A區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)量化分析為
陳實(shí);羅芳;
課堂微觀研究:一種技術(shù)觀照的視角
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藍(lán)衛(wèi)紅;農(nóng)民強(qiáng);麥雪;
網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)的典型教法探索
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MyMathLab與Sakai、Moodle的比較研究
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