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教育科學(xué)論壇

編輯出版：教育科學(xué)論壇雜志編輯部
主辦：四川教育出版社
出版周期：半月刊出版地：四川省成都市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1673-4289

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《教學(xué)月刊·中學(xué)版(語(yǔ)文教學(xué))雜志》…

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《教育科學(xué)論壇雜志》2016年06期目錄

廣元市利州區(qū)微型學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟
優(yōu)質(zhì)教育:從理想星空到實(shí)踐大地
陳興中
解碼優(yōu)質(zhì)教育
本刊編輯部
“優(yōu)質(zhì)教育”是育“優(yōu)質(zhì)的社會(huì)人”
唐菲
優(yōu)質(zhì)教育應(yīng)建立起精神的承重墻
劉靜
高品質(zhì)辦學(xué)是優(yōu)質(zhì)教育的堅(jiān)實(shí)支撐
趙澤高
什么不是優(yōu)質(zhì)的教育
關(guān)文靜
優(yōu)質(zhì)教育不是“應(yīng)試優(yōu)勢(shì)的教育”
張江平劉剛
優(yōu)質(zhì)學(xué)校的新內(nèi)涵與新特征
張偉
教育自由:優(yōu)質(zhì)教育生成與人的發(fā)展前提
李江源
“適合每一個(gè)孩子”的教育才是“優(yōu)質(zhì)教育”
李鎮(zhèn)西
國(guó)際上優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展的趨勢(shì)及啟示
楊靜
尋求素質(zhì)教育與應(yīng)試升學(xué)“矛盾”的協(xié)調(diào)統(tǒng)一
謝建明
學(xué)校品牌塑造需張揚(yáng)辦學(xué)的主體性品格
王貞鵬
關(guān)于優(yōu)質(zhì)教育追求的四點(diǎn)期待
彭訓(xùn)武
走向辦學(xué)品質(zhì)提升的“主干道”建設(shè)
胡東
“五改”并舉,突破高品質(zhì)辦學(xué)瓶頸
陳慶康
優(yōu)質(zhì)教育離農(nóng)村孩子究竟有多遠(yuǎn)
吳興海
農(nóng)村更需要優(yōu)質(zhì)教育
薛茂紅
找準(zhǔn)撬動(dòng)縣域教育整體提質(zhì)的切入口
羅國(guó)林
以特色發(fā)展提升學(xué)校品質(zhì)——唐山市路北區(qū)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的探索
馬艷春
名校集團(tuán)優(yōu)質(zhì)教育資源再生的問題與對(duì)策
王方全伍迎曦
育人標(biāo)準(zhǔn):學(xué)校教育品質(zhì)的保障
秦建平
為了每個(gè)孩子的明天——上海迎園中學(xué)優(yōu)質(zhì)教育實(shí)踐路徑探索
祝郁
創(chuàng)造幸福課堂,追尋優(yōu)質(zhì)教育
王祥高
文翁辦學(xué)精神傳承與石室內(nèi)涵發(fā)展價(jià)值的叩問
田間張治
“美麗鄉(xiāng)村小學(xué)”為農(nóng)村孩子提供優(yōu)質(zhì)教育
張平原
讓語(yǔ)文澤潤(rùn)學(xué)生生活—— 論文QQ81995535 優(yōu)質(zhì)語(yǔ)文教育追求與實(shí)踐
汪偉
優(yōu)質(zhì)教育離不開“創(chuàng)客教育”
趙敏
“優(yōu)教”情懷向底層敞開——廣元市利州區(qū)“微校聯(lián)盟”行動(dòng)寫真
陳興中
四力齊發(fā),促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展——成都市義務(wù)教育階段“新優(yōu)質(zhì)學(xué)�！痹u(píng)估實(shí)
劉顯平胡燕
優(yōu)質(zhì)教育資源拓展的政策選擇與實(shí)踐路徑——杭州市西湖區(qū)緊密型教育共同體
陳國(guó)民王斌

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高品質(zhì)辦學(xué)是優(yōu)質(zhì)教育的堅(jiān)實(shí)支撐

什么不是優(yōu)質(zhì)的教育

優(yōu)質(zhì)教育不是“應(yīng)試優(yōu)勢(shì)的教育”

優(yōu)質(zhì)學(xué)校的新內(nèi)涵與新特征

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“適合每一個(gè)孩子”的教育才是“優(yōu)質(zhì)教育”

國(guó)際上優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展的趨勢(shì)及啟示

尋求素質(zhì)教育與應(yīng)試升學(xué)“矛盾”的協(xié)調(diào)統(tǒng)一

學(xué)校品牌塑造需張揚(yáng)辦學(xué)的主體性品格

關(guān)于優(yōu)質(zhì)教育追求的四點(diǎn)期待

走向辦學(xué)品質(zhì)提升的“主干道”建設(shè)

“五改”并舉,突破高品質(zhì)辦學(xué)瓶頸

優(yōu)質(zhì)教育離農(nóng)村孩子究竟有多遠(yuǎn)

農(nóng)村更需要優(yōu)質(zhì)教育

找準(zhǔn)撬動(dòng)縣域教育整體提質(zhì)的切入口

以特色發(fā)展提升學(xué)校品質(zhì)——唐山市路北區(qū)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的探索

名校集團(tuán)優(yōu)質(zhì)教育資源再生的問題與對(duì)策

育人標(biāo)準(zhǔn):學(xué)校教育品質(zhì)的保障

為了每個(gè)孩子的明天——上海迎園中學(xué)優(yōu)質(zhì)教育實(shí)踐路徑探索

創(chuàng)造幸福課堂,追尋優(yōu)質(zhì)教育

文翁辦學(xué)精神傳承與石室內(nèi)涵發(fā)展價(jià)值的叩問

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優(yōu)質(zhì)教育離不開“創(chuàng)客教育”

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