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中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

編輯出版:中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志編輯部
主辦:首都師范大學(xué)
出版周期:月刊出版地:北京市
語(yǔ)種:中文  ISSN:1002-5154


《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志》2015年09期目錄
  • 成長(zhǎng)之路

  • 探尋美的歷程

    尚永亮
  • 提升素養(yǎng),促進(jìn)教學(xué)進(jìn)步

  • 弘揚(yáng)圣陶精神 聚焦專(zhuān)業(yè)發(fā)展

    顧之川
  • 春天的故事與夏日的精彩

    吳益
  • 一句一鏡頭 一詩(shī)一電影——數(shù)字時(shí)代的古典詩(shī)詞欣賞舉隅

    王兆鵬
  • 從比較閱讀談文學(xué)中的色彩與聲情

    孫劍秋
  • 文本研讀:從基礎(chǔ)做起,步步為營(yíng)

    王鵬偉
  • 理性回歸中的幾點(diǎn)感性思考

    黃厚江
  • 反思奮斗過(guò)程 重新?lián)P帆起航

    覃平
  • 在“讀”中蛻 論文QQ81995535 變

    呂娟
  • 好課不厭“百遍讀”

    謝守成
  • 尊重生命體驗(yàn) 有效實(shí)現(xiàn)生本

    閆敬霞
  • 課堂不是高鐵,而是羊腸小道

    楊和平
  • 讓“當(dāng)堂寫(xiě)改”之燈照亮“每一個(gè)角落”

    潘森云
  • 簡(jiǎn)約實(shí)用:回歸教學(xué)的本真

    郭惠宇
  • 書(shū)訊

  • 用寫(xiě)作知識(shí)教寫(xiě)作的三種路徑

    蔡明
  • 歡迎郵購(gòu)

  • 葉里藏花一度——由一節(jié)作文講評(píng)課想到的

    王玉強(qiáng)
  • 《古代英雄的石像》多主題摭探

    馬春花
  • 在體驗(yàn)與描述中自得其樂(lè)——《綠色蟈蟈》中的“我”

    陳莉
  • 郁達(dá)夫游記散文的意境創(chuàng)造藝術(shù)探微——以《江南的冬景》為例

    毛惠康 吳偉昌
  • 語(yǔ)言狀態(tài):透視祥林嫂心靈的窗戶(hù)——《祝!烽喿x札記

    王曉軍
  • 《江南的冬景》研究綜述與教學(xué)建議

    鄭婉瑤
  • 營(yíng)造以“學(xué)的活動(dòng)”為基點(diǎn)的課堂教學(xué)——《騎桶者》教學(xué)設(shè)計(jì)

    田桂娟
  • 關(guān)鍵是要提高“學(xué)的活動(dòng)”質(zhì)量

    張正耀
  • 言文并重 朗讀貫穿——《三峽》教學(xué)設(shè)計(jì)

    周志紅
  • “教什么”應(yīng)精準(zhǔn)定位

    李玉山
  • 初中文言文教學(xué)應(yīng)倡導(dǎo)“以言為主”

    楊樺
  • 教學(xué)創(chuàng)意講究“豐”

    余映潮
  • 中考作文命題:在傳承中創(chuàng)新、發(fā)展

    姚守梅
  • 從工具語(yǔ)境到生活語(yǔ)境——由中考語(yǔ)基題看“考”與“教”的變革

    蔣洪興
  • 高考論述類(lèi)文本的考查及備考定位

    尤立增
  • 守護(hù)這一片蔚藍(lán)

    鄒碧艷
  • 清水·血水·堿水

    程翔
  • 對(duì)《漢家寨》環(huán)境描寫(xiě)與文章主旨的再思考

    吳非
  • 探尋《游褒禪山記》的人文情懷

    張應(yīng)才
  • 換詞法在閱讀教學(xué)中的運(yùn)用

    袁來(lái)
  • 淺談文學(xué)文本細(xì)讀的策略

    周勝
  • 浙江省溫州翔宇中學(xué)

  • 中華第22屆“圣陶杯”中學(xué)生作文大賽啟事

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