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中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

編輯出版：中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志編輯部
主辦：首都師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-5154

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《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志》2011年08期

《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志》2011年05期目錄

做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人
朱永新;
說(shuō)理文教學(xué)內(nèi)容的選擇
明學(xué)圣;
略說(shuō)語(yǔ)文課的設(shè)問(wèn)與應(yīng)答
曹勇軍;
敬告讀者
經(jīng)典閱讀中的誤讀再探
張?zhí)烀?
體驗(yàn):抒情語(yǔ)體教學(xué)的價(jià)值追求
張長(zhǎng)松;李震;
站在學(xué)生的角度教作文——關(guān)于作文課堂指導(dǎo)效益的思考
蔣紅森;
在傾聽(tīng)中學(xué)習(xí)表達(dá)
王棟生;
修改:促進(jìn)學(xué)生對(duì)議論文體的把握
孟向玉;
怎樣讓作文更有味道
張春華;
“閑愁”解
楊鑄;
以“輕逸”的形式消解戰(zhàn)爭(zhēng)的嚴(yán)酷——《牲畜林》的解讀視角
曹振國(guó);
真實(shí):作品的生命——也說(shuō)“敵人的炮彈為什么總是炸不到老婦人”
李得安;
對(duì)《列夫·托爾斯泰》中“主人”一詞的辨析
劉運(yùn)志;
說(shuō)不盡的“夜吟”
徐德湖;
《散步》主題再探
黃建斌;
山勢(shì)·水勢(shì)·山景——《三峽》分段與思路新探
陳同友;
走入作者寫(xiě)作的思維過(guò)程——《岳陽(yáng)樓記》教學(xué)設(shè)計(jì)
覃永恒;
《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》教學(xué)設(shè)計(jì)
邢堅(jiān);
“流水賬”里的味道——現(xiàn)代散文選修教學(xué)隨筆之二
蔡建明;
蘇教版《指南錄后序》標(biāo)點(diǎn)商榷
孫富中;
“如坐春風(fēng)”只能比喻受到教誨
趙丕杰;
閱讀延伸題的背論文QQ81995535 景、現(xiàn)狀和未來(lái)
李紅利;
把握規(guī)律知能結(jié)合——中考現(xiàn)代文閱讀備考策略
李燕;
走進(jìn)與走出——“思鄉(xiāng)”類(lèi)詩(shī)歌專(zhuān)題復(fù)習(xí)
石璟;
語(yǔ)文教學(xué),應(yīng)指向生命發(fā)展的內(nèi)核
方鈞鶴;陳桂華;于揚(yáng);吳高揚(yáng);
教師課堂語(yǔ)言的“牽引力”
譚軼斌;孫宗良;曹剛;
全國(guó)中語(yǔ)會(huì)2011年工作會(huì)議暨學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)在津召開(kāi)
“高中語(yǔ)文課程教學(xué)研究中心”在揚(yáng)州成立
爾東;
黑龍江省牡丹江市第二高級(jí)中學(xué)

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《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》教學(xué)設(shè)計(jì)

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