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福建基礎(chǔ)教育研究
福建基礎(chǔ)教育研究

編輯出版：福建基礎(chǔ)教育研究雜志編輯部
主辦：福建教育學院
出版周期：月刊出版地：福建省福州市
語種：中文　　ISSN：1674-5582


《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2011年12期目錄

  • 搏擊長空振翅飛 勇立潮頭寫風流——莆田市荔城區(qū)梅峰小學簡介

  • 臺灣小學閱讀課程目標設(shè)計初探——兼與大陸《全日制義務(wù)教育語文課程標準

    鮑道宏;

  • 目標“引路” 關(guān)注過程——論閱讀教學目標的制定及有效達成

    李麗娟;

  • 層層設(shè)計 層層提高——淺談小學語文的作業(yè)分層設(shè)計

    湯麗瑩;

  • 關(guān)注低年段寫話到中高年段習作的銜接

    彭水源;

  • 雛鷹從這里起飛——邵武市實驗小學“三名文化”追尋

    潘清河;

  • 明晰學校管理思路 提高學校管理效能——以寧德市蕉城區(qū)漳灣中心小學為

    賴其煊;

  • 立足校情 完善機制 推進學�？沙掷m(xù)發(fā)展

    施純廣;

  • 淺析語言文字環(huán)境對中小學生文化教育的影響

    肖光躍;

  • 當前農(nóng)村小學教師隊伍建設(shè)存在的問題及對策

    黃澤芳;

  • 注入創(chuàng)新思維的活力 讓閱讀課堂個性飛揚

    曾月娥;

  • 浮華落盡見本真——芻議語文閱讀教學如何加強語言文字訓練

    黃金城;

  • 日常練筆 小學習作教學的有效途徑

    吳曉華;

  • 略導試作 以作定導 改作成文——中年段作文教學“三步曲”

    江標友;

  • 淺談新課程背景下的作文教學

    林振強;

  • 就文取材“小練筆” 讓閱讀教學煥發(fā)迷人光彩——淺談提高隨文練筆的實

    黃碧玉;

  • 讓寫實作文“實”起 論文QQ81995535 來——小學生習作“失真”現(xiàn)狀分析與對策研究

    杜海英;

  • 漫談小學教學的幾點思考

    曹建忠;

  • 妙撥學生思維的弦

    謝君婷;

  • 用“語文”手段解決“語文”問題——從蜜蜂是否滿身花粉說起

    周清香;

  • 精思量 給孩子什么樣的語文作業(yè)

    何雅琳;

  • 培養(yǎng)質(zhì)疑能力 引導自主解疑

    何碧玉;

  • 高年段語文總復習有效策略探析

    林華寧;

  • 親近文本 多讀多悟——《威尼斯的小艇》教學有感

    陳志卿;

  • “略讀”也精彩

    張靜;

  • 在體驗探究中感悟數(shù)學

    林欽;

  • 賞、改、練——習作評改三部曲

    蔡田華;

  • 落實學段教學目標的三個著力點

    陳寶鋁;

  • 讓學生的習作綻放個性的花朵

    劉耀瓊;

  • 引領(lǐng)探究學習 促進自主發(fā)展

    張俊彪;

  • 別樣課堂 節(jié)節(jié)快樂——優(yōu)化教材處理,提高課堂效率的思考

    吳昇;

  • 全方位接觸文本 零距離心靈對話——低年級感情朗讀教學例談

    李幼珠;

  • 小學生語文課外閱讀指導策略

    黃貽萍;

  • 活教促活學——讓語文課堂充滿活力

    黃香妹;

  • 提高校本教研有效性的探索與實踐——關(guān)于目前小學校本教研現(xiàn)狀的調(diào)查報告

    陳筱東;

  • 起于興趣 成于推助——小學生良好閱讀習慣培養(yǎng)之我見

    吳韶清;

  • 興趣使語文教學錦上添花

    黃慶堂;

  • 個性化閱讀——閱讀教學新動向

    許華閩;

  • 小學語文教學讀寫結(jié)合點滴談

    肖梅芬;

  • 激發(fā)主體意識 培養(yǎng)寫作興趣

    陳如瓊;

  • 也談低年級口語交際訓練的“四結(jié)合”

    鄭玉枝;

  • 本色語文 “讀”辟蹊徑——小學語文低年級教學熱點問題之一

    蘭臻;

  • 選準切入點 讓閱讀教學輕松高效

    王清瑩;

  • 淺談小學生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)

    傅進聰;

  • 強化讀寫訓練 提高語文水平

    何熙木;

  • 強化德育意識 夯實教育基礎(chǔ)——梅峰小學未成年人思想道德建設(shè)工作巡禮

    李少娟;

  • 傾聽孩子心聲 讓閱讀教學充滿樂趣

    肖彬云;

  • 抓“趣”善“引”激發(fā)寫話熱情

    黃秀霞;

  • 以興趣之石探樂學之路

    張萍紅;

  • 觀福州市小學語文閱讀教學比賽的思考

    江衛(wèi)紅;

  • 讓“數(shù)學味”重返數(shù)學課堂

    蘇美蓮;

  • 長文如何短教:化長為短貴創(chuàng)化——以《最后一頭戰(zhàn)象》一文教學為例

    林其雨;

  • 加強“讀寫結(jié)合”讓學生自主自悟自得

    許有世;

  • 讓學生多方位感受數(shù)學的魅力

    林華;

  • 數(shù)學教學中捕捉生活素材的探索

    卓麗芳;

  • 小學數(shù)學課堂提問有效性的思考

    陳曉玲;

  • 找準整合點 提高多媒體在數(shù)學教學中的運用

    余慶燕;

  • 創(chuàng)造生態(tài)課堂 促進有效教學

    林文獅;

  • 讓口頭評價成為數(shù)學課堂的亮麗風景線

    林麗玲;

  • 提升學生解題能力的有效策略

    鄭靜;

  • “圖形的認識”教學的五個注重

    江開華;

  • 挖掘教材內(nèi)涵 豐富習題價值——例談教材練習題的有效開發(fā)

    杜忠敏;

  • 把握數(shù)學本質(zhì) 啟發(fā)數(shù)學思考

    蘆小琳;

  • 以生為本 靈動課堂

    陳秀娟;

  • 重視動手實踐 培養(yǎng)學生能力

    尤暉霞;

  • 數(shù)學課堂練習有效性的幾點思考

    俞賽紅;

  • 寬容 尊重 激勵 促進——淺談應(yīng)用多元智能理論提高數(shù)學后進生的

    陳為藩;

  • 隨文練筆 意文兼得

    王天順;

  • 小學數(shù)學解決問題的教學研究

    郭俊清;

  • 音樂走進美術(shù)課堂之我見

    王冰麗;

  • 營造有利環(huán)境 促進個性發(fā)展

    林芬;

  • 注重運動生活化體育教學

    柯國祥;陳玉花;

  • 小學音樂課堂教學方法的創(chuàng)新

    陳菁;

  • 芻議幼兒教師的反思性教學

    蔡冬梅;

  • 小班幼兒親子閱讀材料選擇的誤區(qū)與對策

    王燁;

  • 培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力的幾點思考

    劉麗英;

  • 提高小班幼兒生活自理能力的有效策略

    陳娟;

  • 以繪本優(yōu)化幼兒講述能力策略的探究

    林希娟;

  • 品德與社會課教學應(yīng)注重實踐活動

    陳青;

  • 學思結(jié)合 知行統(tǒng)一——品德與社會課程教學有效性的幾點思考

    游永東;

  • 挖掘課程資源 實施有效教學

    連玉環(huán);

  • 揚帆啟航 再度出發(fā)——全國綜合實踐活動課程教學觀摩研討暨第五屆學術(shù)

    楊邦清;

  • 如何提高科學課堂教學的有效性

    陳文輝;

  • 論學生自主發(fā)展的若干做法

    柯躍山;

  • 《福建基礎(chǔ)教育研究》2011年總目錄

  • 八閩名師

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