關于印發(fā)廣西壯族自治區(qū)中小學教師系列高、中級專業(yè)技術資格評審條件的通知
桂職辦〔2014〕155號
各市人社局、職改辦，自治區(qū)各系列、自治區(qū)直屬各部門職改辦（人事、干部處)：
現(xiàn)將廣西壯族自治區(qū)教育廳職稱改革工作領導小組辦公室制定的《廣西壯族自治區(qū)中小學教師系列高、中級專業(yè)技術資格評審條件》(試行)印發(fā)給你們，請認真貫徹執(zhí)行。在執(zhí)行中有何問題和建議，請及時報告我辦。
附件：廣西壯族自治區(qū)中小學教師系列高、中級技術資格評審條件（試行)
2014年12月11日
廣西壯族自治區(qū)中小學教師系列高、中級專業(yè)技術資格評審條件（試行)
評定標準：中學高級教師須具有良好的思想政治素質和職業(yè)道德，忠實執(zhí)行黨的教育方針、政策，自覺遵守國家的法律法規(guī)；具備系統(tǒng)扎實的基礎理論和專業(yè)知識，并具有較廣泛的相關學科知識；教育教學能力強、水平高，勝任循環(huán)教學；熟練掌握現(xiàn)代教育技術和教學方法，在面向全體學生實施素質教育、提高教育教學質量、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力等方面取得顯著成績論.文.客.服.QQ，81995535；具備教育教學課題研究的能力，獨立開展或組織教研活動，并取得較突出的成果；具有指導和培養(yǎng)青年教師的能力，在教育教學改革、教學研究中起骨干作用。能較好地運用一門外國語獲取本專業(yè)信息和進行學術交流，并具有熟練運用計算機的能力。
第一條 適用范圍
本評審條件適用于普通中學、九年一貫制學校、小學、幼兒園、特殊教育學校、各級教育科研機構、校外教育機構、電化教育機構（現(xiàn)代教育技術機構)中從事教育教學及相關管理工作并取得規(guī)定教師資格的專業(yè)技術人員。申報小學中的中學高級教師（簡稱“小中高”)參照本評審條件執(zhí)行。
欽州市、防城港市申報中小學教師系列的專業(yè)技術人員，仍按國家和自治區(qū)深化中小學教師系列職稱制度改革擴大試點工作有關政策及評審條件執(zhí)行。
第二條 基本條件
一、擁護中國共產黨的領導，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律論.文.客.服.QQ，81995535，貫徹落實黨和國家的教育方針政策，忠誠于人民的教育事業(yè)。遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有良好的思想政治素質和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，關愛學生，為人師表，教書育人。
二、具備符合《教師資格條例》規(guī)定的教師資格。
三、身心健康，能夠履行教師崗位職責和義務。
四、近5年來年度考核均為合格以上。
五、任現(xiàn)職以來出現(xiàn)以下情況之一者，不得申報：
（一)違紀違法，受警告處分未滿 1年者，受記過處分未滿2年者，受記大過處分未滿3年者，受降級處分未滿5年者，不得申報。
（二)在申報、評審過程中及下文確認前，在申報材料中被發(fā)現(xiàn)有偽造學歷、資歷、業(yè)績成果，或剽竊他人成果等學術不端行為者，自申報當年起，5年內不得申報。通過上述手段騙取專業(yè)技術資格者，撤銷其專業(yè)技術資格，自撤銷之日起，5年內不得申報。累計在兩次申報中發(fā)現(xiàn)有學術不端行為者終身不得申報。
第三條 學歷（學位)、資歷條件
一、具備博士學位，取得中級專業(yè)技術資格2年以上。
二、具備碩士學位、學士學位、大學本科畢業(yè)學歷，取得中級專業(yè)技術資格5年以上。
三、在幼兒園、小學、初中的教師具備大學�？飘厴I(yè)學歷，取得中級專業(yè)技術資格7年以上。
四、學校所在地不在縣城的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學或國家級貧困縣小學的教師中專畢業(yè)，從事農村小學教學工作滿25年以上，并取得中級專業(yè)技術資格7年以上。
五、國家機關交流人員或國家機關流動到企事業(yè)單位工作，從事專業(yè)技術工作尚無專業(yè)技術資格的人員需連續(xù)從事教育教學工作2年以上，并按以下要求申報：
具有博士學位，從事專業(yè)技術工作3年以上；具有碩士學位，從事專業(yè)技術工作8年以上；具有雙學士學位或研究生班畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作9年以上；大學本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作11年以上；鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下（含鄉(xiāng)鎮(zhèn))中學教師大學�？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術工作15年以上。
第四條 外語條件
一、參加全國專業(yè)技術人員外語等級考試，達到自治區(qū)職稱改革工作領導小組規(guī)定的要求。
二、免試條件按自治區(qū)職稱改革工作領導小組的規(guī)定執(zhí)行。
第五條 計算機應用能力條件
一、參加全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試，達到自治區(qū)職稱改革工作領導小組規(guī)定的要求。
二、免試條件按自治區(qū)職稱改革工作領導小組的規(guī)定執(zhí)行。
第六條 繼續(xù)教育條件
任現(xiàn)職以來，完成政府人社部門和教育行政部門、所在單位規(guī)定的繼續(xù)教育任務論.文.客.服.QQ，81995535，并提交完成繼續(xù)教育的有效證明。
第七條 專業(yè)技術工作經歷（能力)條件
一、長期在教育教學第一線工作，并滿足下列條件：
（一)任現(xiàn)職以來，擔任班主任工作3年以上。德育教師從事學生德育工作5年以上。（須提交所在學校證明材料)
（二)有1次以上循環(huán)教學經歷，或擔任小學六年級或初三年級或高三年級教學工作2年以上。
（三)未滿50周歲在縣城以上學校工作的中小學、幼兒園教師以及教研員、教育技術教師，晉升中學高級教師（含“小中高”)專業(yè)技術資格，原則上要在農村學校任教或支教累計時間達到1年以上；或國家扶貧開發(fā)工作重點縣以外的中小學、幼兒園教師在基礎薄弱學校任教或支教累計時間達到1年以上。（本項須提交縣級以上教育行政部門的證明材料)。
二、除滿足本條第一款條件以外，近五年來還應具備下列條件：
（一)高級中學、初級中學、小學、幼兒園、校外教育機構
1. 課時要求
（1)高級中學、初級中學、校外教育機構
專任教師周課時10節(jié)以上（班主任周課時6節(jié)以上，跨學科或跨年級的6節(jié)以上；心理健康教育專職教師每年接受學生咨詢時間不少于180小時或180人次，心理健康教育活動課周課時量6節(jié)以上)，每學期聽課15節(jié)以上（須提交所在學校證明材料，下同)。
中層管理人員周課時6節(jié)以上，每學期聽課20節(jié)以上。
校級領導至少擔任一個教學班的學科教學，每學期聽課20節(jié)以上。
（2)小學
專任教師周課時14節(jié)以上（班主任周課時10節(jié)以上，跨學科或跨年級的8節(jié)以上；心理健康教育專職教師每年接受學生咨詢時間不少于120小時或120人次，心理健康教育活動課周課時量7節(jié)以上)，每學期聽課15節(jié)以上。
中層管理人員周課時6節(jié)以上，每學期聽課20節(jié)以上。
校級領導至少擔任一個教學班的學科教學，每學期聽課25節(jié)以上。
（3)幼兒園
專任教師平均每周帶班時間不少于4個半天，每學期聽課15節(jié)以上。
中層管理人員平均每周帶班時間不少于3個半天，或每周聽課、評課8節(jié)以上。
校級領導每周聽課、評課4節(jié)以上，每學期至少上1節(jié)示范課。
2. 教學改革要求
（1)作為骨干參與開發(fā)校本課程，能指導學生開展學科綜合實踐活動（研究性學習)，能開設選修課或知識講座，組織指導課外、藝術、科技活動。每年開設校本選修課1門論.文.客.服.QQ，81995535，或知識講座2次，或組織指導系列科技、藝術、體育以及其他課外活動1項。心理健康教育專職教師或科技輔導專職教師每年組織全校性心理健康教育活動或科技教育活動2次，團委書記、少先隊輔導員每年組織全校性共青團、少先隊活動8次。（須提交所在學校證明材料)
（2)每年承擔校級以上公開課1次，并獲得好評。團委書記、少先隊輔導員每年承擔校級以上共青團、少先隊教育交流專題發(fā)言1次，并獲得好評。（均須提交所在學�；蚩h級以上教育行政部門或教研部門的證明材料)
3. 培養(yǎng)骨干教師要求。培養(yǎng)和指導青年教師2名以上，有確定的對象、目標，具體的步驟和途徑，并有明顯成效。（須提交所在學校的證明材料)
（二)教育科研機構、電化教育機構（現(xiàn)代教育技術機構)
1. 工作量要求。教育科研機構、電化教育機構（現(xiàn)代教育技術機構)教師（教研員)有計劃地深入學校調查研究、指導教學的時間，縣級每年不少于80天，聽課、評課時間不少于80節(jié)；市級每年不少于50天，聽課、評課時間不少于60節(jié)。（須提交所在單位的證明材料)
2. 教學改革要求。每年主講1次以上教師培訓課，承擔1次以上縣級以上教學專題講座或公開課；每年組織1次以上教育科研經驗交流會，或推廣1項以上先進的教育科研成果；教育技術教研員每學年進行1個教學單元以上的系列教育技術軟件的編制并推廣，并組織教師培訓1次以上。（須提交相關證明材料)
3. 指導骨干教師要求。培養(yǎng)和指導青年教師5名以上，有確定的對象、目標，具體的步驟和途徑，并有明顯成效。（須提交所在單位的證明材料)
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