久久精品国产福1000,国产粉嫩高中生无套第一次,无码国模国产在线无码

衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1671-1246

相關(guān)推薦

《長壽雜志》2015年11期

《中華超聲影像學(xué)雜志》2014年5期

《中華婦產(chǎn)科雜志》2000年1期

中華神經(jīng)外科疾病研究雜志雜志2015年

醫(yī)療衛(wèi)生裝備雜志2011年02期

中風(fēng)與神經(jīng)疾病雜志雜志2010年03期

健康向?qū)щs志2014年04期

《慢性病學(xué)雜志雜志》2016年03期

中國耳鼻咽喉顱底外科雜志雜志2011年

《中華病理學(xué)雜志》2012年5期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2016年11期目錄

對醫(yī)學(xué)生理想信念教育工作的思考與實(shí)踐——以徐州醫(yī)學(xué)院“1+4”理想信
陳祺
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代以學(xué)生為主的醫(yī)學(xué)終身教育體系研究
趙慧
醫(yī)學(xué)研究生教育現(xiàn)狀及科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
藍(lán)丹李登峰高宗燕寧海萍
“以需求為導(dǎo)向,以創(chuàng)新為目標(biāo)”的高等醫(yī)學(xué)院校預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式
關(guān)紅軍魯俊華郭毓鵬榮勝忠董晶牛瑩瑩姚立巖李曉霞
慕課對于高職高專醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
趙巖
新常態(tài)下法文化對培育醫(yī)學(xué)生法治精神的思考
石慶紅黃紫君
高職院�！半p師型”教師專業(yè)發(fā)展研究綜述
徐友鳳胡勇潘紅寧
中醫(yī)內(nèi)科學(xué)臨床模擬教學(xué)體系構(gòu)建
張淑香
“慕課+翻轉(zhuǎn)課堂”介導(dǎo)的藥學(xué)“雙證”培養(yǎng)模式改革探索
蘇麗娜浦亞清鄧穎慧
探索醫(yī)學(xué)類高職高專院校大學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)策略
陳喜蘋
“訂單式”培養(yǎng)具有中醫(yī)服務(wù)能力鄉(xiāng)村醫(yī)生的研究
李黎明孫素云
醫(yī)學(xué)研究生分子生物學(xué)教學(xué)問題及改革措施
謝書陽李有杰岳真商文靜王萍玉
如何提升醫(yī)學(xué)職業(yè)院校人文素質(zhì)教育水平的分析研究
李江
甘南藏族自治州中職學(xué)校學(xué)情現(xiàn)狀與應(yīng)對策略探析
王宇
基于自我決定理論觀點(diǎn) 提高中職教師自主發(fā)展能力
周珊珊
非暴力溝通——構(gòu)建和諧師生關(guān)系的橋梁
莫穎華
基于SWOT分析的高職英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研究
刁燁芳王奕萍
甘肅省職業(yè)教育服務(wù)社會的實(shí)證研究
高峻嶺
醫(yī)學(xué)類成教生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的必要性及策略探析
張懷斌謝清華馬麗英高宗華黃玉玲
基于創(chuàng)新發(fā)展的人才培訓(xùn)模式探索與實(shí)踐
寧丹
校企融合建立“工學(xué)結(jié)合、知行合一”人才培養(yǎng)體系
牛彥輝
中醫(yī)文化融入高職院校兼職輔導(dǎo)員工作的探索——以中醫(yī)類專業(yè)課教師兼任輔
張訓(xùn)浩
醫(yī)學(xué)趣聞融入生理學(xué)教學(xué)的探討
唐云賈愛芬
翻轉(zhuǎn)課堂在泌尿外科教學(xué)中的應(yīng)用探究
李生華
在醫(yī)學(xué)英語課堂教學(xué)中嘗試運(yùn)用“對分課堂”教學(xué)法
蔣海萍
組織學(xué)與胚胎學(xué)特色空間教學(xué)的開發(fā)及應(yīng)用模式探討
王建鈞何漢江唐偉軍陳曉嵐王歧本張偉肖玲瓏湯銀娟
淺談如何激發(fā)衛(wèi)校學(xué)生學(xué)習(xí)生物化學(xué)的興趣
劉志明
實(shí)驗(yàn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)在高職環(huán)境監(jiān)測課程中的應(yīng)用探討
李誠宋文芳馬少華石予白王艷芳張茵
微課在高職護(hù)理專業(yè)人體機(jī)能學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
孫鵬
微信公眾平臺在護(hù)理專業(yè)生物化學(xué)輔助教學(xué)中的應(yīng)用
段正秀
LBL+PBL整合教學(xué)法在高職分子生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
姜源張蕊
運(yùn)用“學(xué)生生活知識小鏈接”展開講解臨床學(xué)科
吳偉羅媚鄭瓊娜
淺談案例教學(xué)法在系統(tǒng)解剖學(xué)泌尿系統(tǒng)教學(xué)中的應(yīng)用
盧偉忠
醫(yī)學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀分析及思考——任務(wù)型教學(xué)法在醫(yī)學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探討
高璐秦明照
翻轉(zhuǎn)課堂在特殊教育學(xué)校推拿專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
李冀
病例導(dǎo)入式教學(xué)法結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂在內(nèi)科學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐效果
劉理靜錢紅李小琳徐國耀周婷胡柯龍沙李玉嫻
梯形圖結(jié)合CBS在心電圖診斷心律失常教學(xué)中的應(yīng)用
孫婷婷張紅巖李春峰
高職醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)對教學(xué)工作的啟示
張夏男張洪偉紀(jì)穎聶立華王秋芳袁作雄
PBL教學(xué)法在醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的體會
陳登宇徐志本鄭慶委管俊昌
病例討論式教學(xué)法在眼科學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探討
底煜劉鶴南肖偉陳曉隆
“3C”教學(xué)法在中等衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)中的應(yīng)用
曲文芙崔麗萍王為民楊歡
順應(yīng)人口老齡化趨勢培養(yǎng)實(shí)用型老年護(hù)理專業(yè)人才
符秀華陳瑜
高職護(hù)理教學(xué)與臨床實(shí)踐差異的研究
張向鋒苗茂云索海英張國勝
護(hù)生人文關(guān)懷能力培養(yǎng)策略研究現(xiàn)狀
劉靜余新超張秀云吳蕊
情景體驗(yàn)結(jié)合啟發(fā)式教學(xué)法在本科老年護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
邢秋燕孫曉暉張洪
開展第二課堂對男護(hù)生人文護(hù)理品質(zhì)培養(yǎng)的研究
趙蓓
微課在內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用——以“有效咳痰、縮唇腹式呼吸訓(xùn)練”教學(xué)
莊麗琴
護(hù)理專業(yè)中職與高職課程銜接存在的問題及對策
游曉功
實(shí)習(xí)護(hù)生發(fā)生銳器傷原因分析及對策
陳飛燕帥衛(wèi) 莫奇峰
微課在高職護(hù)理對口生基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
劉美萍
基于情景的角色扮演法在護(hù)理技能教學(xué)中的應(yīng)用
范麗敏宋青梅
護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地信息化建設(shè)探索
蘇芳靜范真
微信平臺在實(shí)習(xí)護(hù)生帶教管理中的應(yīng)用探討
王玉梅
基于人文關(guān)懷的中職兒科護(hù)理臨床實(shí)習(xí)反思日記的質(zhì)性研究
陳清朱業(yè)標(biāo)
“院中�！鞭k學(xué)在高職護(hù)生護(hù)理核心能力培論文QQ81995535 養(yǎng)中的應(yīng)用
湯艷朱蓓肖佩華
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)“一體化、三層次、開放式”實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式構(gòu)建
錢翠娟姚軍
臨床藥學(xué)專業(yè)生藥學(xué)實(shí)踐教學(xué)探究
張春平陳譜喬紅段靜雨李巖么煥開
高職藥學(xué)專業(yè)藥物制劑與分析綜合實(shí)訓(xùn)的研究與實(shí)踐
周詠梅梅曉亮湯琤
高職高專五官科學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)技能培養(yǎng)模式探討
何章彪趙琳董偉華魏抗抗
臨床路徑式教學(xué)法在基層醫(yī)院臨床護(hù)理帶教中的應(yīng)用探討
徐紅霞郭永才郭炳蔚王春惠王芳紅王郁姣
3種教學(xué)模式在醫(yī)用放射防護(hù)學(xué)見習(xí)課中的應(yīng)用
吳陽唐天友姚元虎劉桂紅
自我效能理論在心肺復(fù)蘇項(xiàng)目技能訓(xùn)練中的應(yīng)用研究
彭鑫趙月秋
高職藥學(xué)專業(yè)藥物分析技術(shù)漸進(jìn)式實(shí)踐教學(xué)體系探析
包莉徐群申海進(jìn)
新媒體環(huán)境下教學(xué)微信平臺的構(gòu)建及其在骨科實(shí)習(xí)帶教中的應(yīng)用研究
張國友李全趙志青李明卓冬蘭李麗劉佳水惞琦
藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證背景下構(gòu)建基礎(chǔ)、應(yīng)用和研究性化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系
吳允凱楊帆宋夢夢解永巖汪顯陽
中職生基本能力問卷調(diào)查
吳彬羅藝徽覃夢嵐黎海祥李原
衛(wèi)生微生物學(xué)雙語教學(xué)調(diào)查研究
郭蓮仙周雅嫻趙行麥展華唐煥文
非藥學(xué)專業(yè)藥學(xué)概論授課及考核模式的問卷調(diào)查與思考
王丹張秋華王雅光夏蒲
中職開設(shè)食品生物工藝專業(yè)(食品營養(yǎng)與檢測方向)的調(diào)查研究
黃小璇李曉瑜陳青
鄭州市某衛(wèi)校在校生艾滋病相關(guān)知識調(diào)查及結(jié)果分析
夏艷娜
民辦高校男護(hù)生職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀調(diào)查及對策
張佩劉芳陳瑞鵬
牙體解剖生理學(xué)精品資源共享課程資源需求分析
潘福勤劉建輝王萬里宋雙榮季紅
某市高職生傳染病防控知識現(xiàn)狀調(diào)查研究
岳曉艷畢育學(xué)
�？谀掣咝ｏ嬘�水消費(fèi)結(jié)構(gòu)及微生物污染情況分析
吳琳王鵬文少白閻國鋼李慧君
張掖市南關(guān)社區(qū)3620例已婚婦女婦科病普查情況分析
張軍
海口市居家老年人養(yǎng)生保健狀況調(diào)查研究
姚慧芳李娜袁曦鄭可欣楊姨王方娟
農(nóng)村家庭衛(wèi)生知識及衛(wèi)生狀況調(diào)查分析
支紅霞殷建營
具有行業(yè)特色的制藥類專業(yè)選修課程設(shè)計(jì)
潘衛(wèi)東薛迎迎陳春
基于職業(yè)能力的藥劑學(xué)課程設(shè)計(jì)實(shí)踐
馮傳平彭攸靈羅紅梅宿亮李輝
中職學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)課程體系設(shè)置調(diào)研報(bào)告
王欽玲
高職高專院校中藥化學(xué)技術(shù)課程設(shè)計(jì)的探索
劉穎新劉利利邱艷明楊惠
淺談高職院�！妒澄餇I養(yǎng)》雙證融通校本教材建設(shè)思路
朱秋麗孫雪萍劉陶然
陜甘寧邊區(qū)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)建設(shè)的法制保障
張佺仁
對免費(fèi)培養(yǎng)農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生人才的思考與建議
汪敏
淺談心理學(xué)知識在醫(yī)院文化建設(shè)中的應(yīng)用
張林
急診科護(hù)士災(zāi)害護(hù)理培訓(xùn)效果評價與分析
侯曉莉鞏亞琴孔林芳
高黏度骨水泥在椎體成形術(shù)中治療椎體壓縮性骨折臨床研究
陳杰鄢衛(wèi)平柳直牛喜信王玉泉李景周強(qiáng)天明
宮頸癌患者放療過程中心理體驗(yàn)的質(zhì)性研究
羅占林高彩鳳崔玉香丁婷婷劉晶晶蔣麗娟
自擬消腫方預(yù)防筋膜間室綜合征的臨床效果對照
田繼東田衛(wèi)東吳朔馮康虎
稀釋性母乳喂養(yǎng)降低早產(chǎn)兒發(fā)生新生兒壞死性小腸結(jié)腸炎的臨床研究
萬改紅孫桂云
椎動脈型頸椎病的心理治療
安世林李亞軍宋玉蘭何霞
馬來酸依那普利葉酸片治療H型高血壓128例臨床觀察
侯明立
《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志來稿須知

對醫(yī)學(xué)生理想信念教育工作的思考與實(shí)踐——以徐州醫(yī)學(xué)院“1+4”理想信

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代以學(xué)生為主的醫(yī)學(xué)終身教育體系研究

醫(yī)學(xué)研究生教育現(xiàn)狀及科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究

“以需求為導(dǎo)向,以創(chuàng)新為目標(biāo)”的高等醫(yī)學(xué)院校預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式

慕課對于高職高專醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

新常態(tài)下法文化對培育醫(yī)學(xué)生法治精神的思考

高職院�！半p師型”教師專業(yè)發(fā)展研究綜述

中醫(yī)內(nèi)科學(xué)臨床模擬教學(xué)體系構(gòu)建

“慕課+翻轉(zhuǎn)課堂”介導(dǎo)的藥學(xué)“雙證”培養(yǎng)模式改革探索

探索醫(yī)學(xué)類高職高專院校大學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)策略

“訂單式”培養(yǎng)具有中醫(yī)服務(wù)能力鄉(xiāng)村醫(yī)生的研究

醫(yī)學(xué)研究生分子生物學(xué)教學(xué)問題及改革措施

如何提升醫(yī)學(xué)職業(yè)院校人文素質(zhì)教育水平的分析研究

甘南藏族自治州中職學(xué)校學(xué)情現(xiàn)狀與應(yīng)對策略探析

基于自我決定理論觀點(diǎn) 提高中職教師自主發(fā)展能力

非暴力溝通——構(gòu)建和諧師生關(guān)系的橋梁

基于SWOT分析的高職英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研究

甘肅省職業(yè)教育服務(wù)社會的實(shí)證研究

醫(yī)學(xué)類成教生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的必要性及策略探析

基于創(chuàng)新發(fā)展的人才培訓(xùn)模式探索與實(shí)踐

校企融合 建立“工學(xué)結(jié)合、知行合一”人才培養(yǎng)體系

中醫(yī)文化融入高職院校兼職輔導(dǎo)員工作的探索——以中醫(yī)類專業(yè)課教師兼任輔

醫(yī)學(xué)趣聞融入生理學(xué)教學(xué)的探討

翻轉(zhuǎn)課堂在泌尿外科教學(xué)中的應(yīng)用探究

在醫(yī)學(xué)英語課堂教學(xué)中嘗試運(yùn)用“對分課堂”教學(xué)法

組織學(xué)與胚胎學(xué)特色空間教學(xué)的開發(fā)及應(yīng)用模式探討

淺談如何激發(fā)衛(wèi)校學(xué)生學(xué)習(xí)生物化學(xué)的興趣

實(shí)驗(yàn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)在高職環(huán)境監(jiān)測課程中的應(yīng)用探討

微課在高職護(hù)理專業(yè)人體機(jī)能學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

微信公眾平臺在護(hù)理專業(yè)生物化學(xué)輔助教學(xué)中的應(yīng)用

LBL+PBL整合教學(xué)法在高職分子生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

運(yùn)用“學(xué)生生活知識小鏈接”展開講解臨床學(xué)科

淺談案例教學(xué)法在系統(tǒng)解剖學(xué)泌尿系統(tǒng)教學(xué)中的應(yīng)用

醫(yī)學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀分析及思考——任務(wù)型教學(xué)法在醫(yī)學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探討

翻轉(zhuǎn)課堂在特殊教育學(xué)校推拿專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用

病例導(dǎo)入式教學(xué)法結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂在內(nèi)科學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐效果

梯形圖結(jié)合CBS在心電圖診斷心律失常教學(xué)中的應(yīng)用

高職醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)對教學(xué)工作的啟示

PBL教學(xué)法在醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的體會

病例討論式教學(xué)法在眼科學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探討

“3C”教學(xué)法在中等衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)中的應(yīng)用

順應(yīng)人口老齡化趨勢 培養(yǎng)實(shí)用型老年護(hù)理專業(yè)人才

高職護(hù)理教學(xué)與臨床實(shí)踐差異的研究

護(hù)生人文關(guān)懷能力培養(yǎng)策略研究現(xiàn)狀

情景體驗(yàn)結(jié)合啟發(fā)式教學(xué)法在本科老年護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

開展第二課堂對男護(hù)生人文護(hù)理品質(zhì)培養(yǎng)的研究

微課在內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用——以“有效咳痰、縮唇腹式呼吸訓(xùn)練”教學(xué)

護(hù)理專業(yè)中職與高職課程銜接存在的問題及對策

實(shí)習(xí)護(hù)生發(fā)生銳器傷原因分析及對策

微課在高職護(hù)理對口生基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

基于情景的角色扮演法在護(hù)理技能教學(xué)中的應(yīng)用

護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地信息化建設(shè)探索

微信平臺在實(shí)習(xí)護(hù)生帶教管理中的應(yīng)用探討

基于人文關(guān)懷的中職兒科護(hù)理臨床實(shí)習(xí)反思日記的質(zhì)性研究

“院中�！鞭k學(xué)在高職護(hù)生護(hù)理核心能力培 論文QQ81995535 養(yǎng)中的應(yīng)用

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)“一體化、三層次、開放式”實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式構(gòu)建

臨床藥學(xué)專業(yè)生藥學(xué)實(shí)踐教學(xué)探究

高職藥學(xué)專業(yè)藥物制劑與分析綜合實(shí)訓(xùn)的研究與實(shí)踐

高職高專五官科學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)技能培養(yǎng)模式探討

臨床路徑式教學(xué)法在基層醫(yī)院臨床護(hù)理帶教中的應(yīng)用探討

3種教學(xué)模式在醫(yī)用放射防護(hù)學(xué)見習(xí)課中的應(yīng)用

自我效能理論在心肺復(fù)蘇項(xiàng)目技能訓(xùn)練中的應(yīng)用研究

高職藥學(xué)專業(yè)藥物分析技術(shù)漸進(jìn)式實(shí)踐教學(xué)體系探析

新媒體環(huán)境下教學(xué)微信平臺的構(gòu)建及其在骨科實(shí)習(xí)帶教中的應(yīng)用研究

藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證背景下構(gòu)建基礎(chǔ)、應(yīng)用和研究性化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系

中職生基本能力問卷調(diào)查

衛(wèi)生微生物學(xué)雙語教學(xué)調(diào)查研究

非藥學(xué)專業(yè)藥學(xué)概論授課及考核模式的問卷調(diào)查與思考

中職開設(shè)食品生物工藝專業(yè)(食品營養(yǎng)與檢測方向)的調(diào)查研究

鄭州市某衛(wèi)校在校生艾滋病相關(guān)知識調(diào)查及結(jié)果分析

民辦高校男護(hù)生職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀調(diào)查及對策

牙體解剖生理學(xué)精品資源共享課程資源需求分析

某市高職生傳染病防控知識現(xiàn)狀調(diào)查研究

�？谀掣咝ｏ嬘�水消費(fèi)結(jié)構(gòu)及微生物污染情況分析

張掖市南關(guān)社區(qū)3620例已婚婦女婦科病普查情況分析

海口市居家老年人養(yǎng)生保健狀況調(diào)查研究

農(nóng)村家庭衛(wèi)生知識及衛(wèi)生狀況調(diào)查分析

具有行業(yè)特色的制藥類專業(yè)選修課程設(shè)計(jì)

基于職業(yè)能力的藥劑學(xué)課程設(shè)計(jì)實(shí)踐

中職學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)課程體系設(shè)置調(diào)研報(bào)告

高職院�！半p師型”教師專業(yè)發(fā)展研究綜述

校企融合建立“工學(xué)結(jié)合、知行合一”人才培養(yǎng)體系

順應(yīng)人口老齡化趨勢培養(yǎng)實(shí)用型老年護(hù)理專業(yè)人才

微課在內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用——以“有效咳痰、縮唇腹式呼吸訓(xùn)練”教學(xué)

“院中�！鞭k學(xué)在高職護(hù)生護(hù)理核心能力培論文QQ81995535 養(yǎng)中的應(yīng)用

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)“一體化、三層次、開放式”實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式構(gòu)建

�？谀掣咝ｏ嬘�水消費(fèi)結(jié)構(gòu)及微生物污染情況分析

淺談高職院�！妒澄餇I養(yǎng)》雙證融通校本教材建設(shè)思路