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基層醫(yī)生SCI醫(yī)學論文發(fā)表的經(jīng)驗
可以說，SCI收錄雜志是美國科學情報研究所（ISI)通過嚴格的選刊標準和評估程序挑選刊源，而且每年略有增減，從而做到其收錄的文獻能全面覆蓋全世界最重要、最有影響力的研究成果。雖然目前對SCI文章評價科研的重要性尚有不同聲音，但其目前仍然是評價科研的主要標準之一。作為基層醫(yī)院臨床醫(yī)生，如何才能在繁忙的工作中發(fā)現(xiàn)好的科研思路，并付諸實踐，將其轉(zhuǎn)化為SCI論文，醫(yī)學全在線編輯介紹一些經(jīng)驗，供廣大基層醫(yī)院臨床醫(yī)生分享。
從臨床到SCI文章的步驟
尋找課題 科研源于臨床，我們要從臨床中發(fā)現(xiàn)科研課題，對臨床中用現(xiàn)有的理論無法解釋的現(xiàn)象進行思考，或?qū)εR床中不能解決的問題或解決不滿意的問題進行研究。一定要從小問題入手，即使對某一疾病的診斷、治療方法、預后的某一個小問題進行改進，也值得研究。
在臨床中發(fā)現(xiàn)可能的科研課題后，就是對這些課題進行檢索論文客服QQ，81995535，了解有無其他研究者進行了研究。這要求具備一定的網(wǎng)絡技能和外語基礎(chǔ)。一般先自行進行搜索，然后再委托專業(yè)查新機構(gòu)檢索。
科研設計 如果該科研課題無人研究，就進行科研設計。對于基層醫(yī)院，應該注意以下幾點：首先，避免進行臨床隨機對照實驗，原因是患者人數(shù)有限且病員的經(jīng)濟情況不同，可能造成研究多年不能完成或偏頗很大�；鶎俞t(yī)院還要面臨有無臨床試驗的資質(zhì)和法律問題。另外，由于很多病員對臨床試驗的理解有誤，可能造成依從性較差。其次，避免基礎(chǔ)研究，尤其是涉及機理的研究。原因是基層醫(yī)院醫(yī)生的理論水平有限，實驗設備不足，臨床工作太忙導致時間有限，實驗的經(jīng)費有限。所以，設計課題時一定要考慮病員數(shù)量是否足夠，時間是否充裕，經(jīng)費是否充足。
課題進行 應該嚴格按照課題的設計進行，每隔一段時間，對課題進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。必須強調(diào)的是團隊協(xié)作。科研不是一個人能夠完成的，需要多位參與者共同努力，尤其在基層醫(yī)院，為每位參與者分配適當?shù)墓ぷ骱螅瑓⑴c者必須認真完成。實驗結(jié)束后，對科研數(shù)據(jù)分析。
撰寫論文 這是很多醫(yī)生都頭痛的問題，實際上并不復雜。具備英語4級水平，再經(jīng)常閱讀本專業(yè)的英文文章，是可以用英文把自己的意思表達出來的。文章寫好后，可以找母語是英語的醫(yī)學專家修改語法。當然，如果經(jīng)濟條件允許，也可以讓專業(yè)的修改公司修改，比如醫(yī)學全在線。
投稿 投稿的流程和注意事項在很多網(wǎng)站都可以搜索到，我這里重點強調(diào)向雜志社投稿的選擇。選好雜志的前提是對本專業(yè)SCI雜志的熟悉和閱讀。在進行科研前，就應該有該實驗預期發(fā)表的幾本雜志。然后再了解這些雜志發(fā)表的文章類型和文章的廣度及深度，再最終確定預想發(fā)表的雜志。每本雜志間的影響因子最好有1分以上的差距。最后按選定的雜志投稿須知投稿。
基層醫(yī)生需要具備的能力：
敏銳的科研嗅覺 需要從兩方面培養(yǎng)：在學校里的科研設計等課程的培養(yǎng)或向其他研究者進行交流學習。最重要的是在臨床工作中必須有科研這根弦，這樣才能在臨床工作中發(fā)現(xiàn)好的科研思路。
較高的臨床水平 研究者應該對本專業(yè)疾病的診斷、治療全面知曉論文客服QQ，81995535，并經(jīng)常跟蹤本專業(yè)的研究熱點。這樣才能在臨床中發(fā)現(xiàn)有價值的問題，繼而根據(jù)問題設計出高水平的科研課題。
電腦操作技能 無論是跟蹤本專業(yè)的研究熱點和科研的查新，還是寫作和投稿，都需要熟練的電腦操作技能。電腦操作技能的提高沒有訣竅，就是賣油翁所說的“唯手熟耳”。
英語技能 發(fā)表SCI文章所需要的公共英語技能只需英語4級水平，很多大學本科已經(jīng)達到，只是長期不用，退化了。專業(yè)英語技能的提高較簡單，只需要對本專業(yè)頂尖雜志的10篇論著進行精讀即可。
對科研的興趣 這是最重要的一條，是前面所有能力的基礎(chǔ)。雖然科研的過程有時是痛苦的，但是要培養(yǎng)自己從科研的成功中獲得快樂，讓興趣成為科研的原動力。
希望以上的經(jīng)驗可以幫助各位基層醫(yī)生們發(fā)表更多的SCI論文。
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