么公在厨房猛进猛出,最近2019年中文字幕免费下载

中國病理生理雜志

編輯出版：中國病理生理雜志雜志編輯部
主辦：中國病理生理學會
出版周期：月刊出版地：廣東省廣州市
語種：中文　　ISSN：1000-4718

相關(guān)推薦

當代醫(yī)學雜志2009年22期

中國實驗診斷學雜志2012年04期

中國康復理論與實踐雜志2011年10期

首都醫(yī)科大學學報雜志2012年06期

臨床骨科雜志雜志2011年04期

廣西醫(yī)學雜志2009年04期

上海交通大學學報(醫(yī)學版)雜志2009年

中成藥雜志2012年04期

齊齊哈爾醫(yī)學院學報雜志2009年02期

心腦血管病防治雜志2015年03期

中國病理生理雜志雜志2009年11期目錄

利用苯腎上腺素誘導新生大鼠心肌細胞肥大基因表達譜構(gòu)建其調(diào)控網(wǎng)絡(luò)
張永新;李子健;閆潔;張幼怡;
p53介導的凋亡可以阻斷B細胞祖細胞聚集和B細胞性腫瘤
別曼;
低糖環(huán)境促進腫瘤細胞KRAS的突變
王媛;
血清白細胞介素8和白細胞介素10在心肌缺血預處理中的變化及意義
陳光獻;吳鐘凱;唐白云;劉海;張希;
Caveolin-1蛋白及ERK1/2信號轉(zhuǎn)導途徑在17β-雌二醇抑
劉海梅;林桂平;徐進文;王庭槐;
心肌梗死后壓力反射敏感性的降低和大動脈壓力感受器的功能
王娟;
多胺在L-精氨酸抑制異丙腎上腺素誘導的大鼠心肌肥厚中的作用
林巖;徐長慶;王麗娜;李鴻珠;趙雅君;席玉慧;王國忠;
Neuregulin1/ErbB4信號誘導心肌細胞增殖及心肌損傷的修
王皓帆;
髓鞘基因調(diào)節(jié)因子是中樞神經(jīng)系統(tǒng)髓鞘形成過程必需的關(guān)鍵轉(zhuǎn)錄調(diào)節(jié)因子
王皓帆;
PI3K-ERK信號在胰島素誘導的血管平滑肌細胞增殖中的作用
于長青;張曄;傅春江;王旭開;
腫瘤抑制物Par-4激活凋亡的外源性通路
王皓帆;
Apocynin降低1型糖尿病小鼠心肌組織炎癥因子的表達
申鍔;陳瑞珍;楊英珍;陳灝珠;
NADPH氧化酶亞單位nox-1在心肌細胞急性缺氧復氧損傷時的變化及
萬磊;李菊香;洪葵;丁浩;夏子榮;蘇海;顏素娟;吳延慶;吳清華;程曉曙;
黑木耳多糖對抗大鼠慢性缺血性心肌損傷
葉挺梅;崔潔;錢令波;王會平;葉治國;夏強;
載脂蛋白(a)對血管平滑肌細胞增殖及其信號通路的影響
危春英;王夢洪;魏云峰;鄭澤琪;彭景添;黃俊;文淵;吳志勇;
活血溫陽益氣中藥復方對大鼠充血性心力衰竭的影響及機制研究
馬民;張桂娟;莫宏波;馬義;李德輝;
血管緊張素Ⅱ刺激高草酸尿癥大鼠腎臟NADPH氧化酶的表達
鄧耀良;黎承楊;孫丙華;
AQP3缺失小鼠尿素和尿濃縮能力的研究
朱建國;劉喜春;趙雪儉;趙丹;
載脂蛋白M在急性腎衰大鼠腎組織中的表達及NF-κB抑制劑的干預作用
唐華;李著華;鄒平;羅娜;張春梅;
BS69的亞細胞定位及其核輸出信號序列的分析鑒定
張超;于波;邵勇;楊虹;張偉;萬峻;
輕度熱應(yīng)激大鼠脾臟巨噬細胞BiP蛋白的表達與意義
黃長文;蔡成行;李光明;馬景勝;傅華群;
膜型基質(zhì)金屬蛋白酶-1在黏著斑激酶相關(guān)非激酶調(diào)控肝星狀細胞膠原代謝中
魏娟;張曉嵐;敦志娜;趙春洪;申建剛;霍曉霞;安君艷;
K-ras基因突變與結(jié)直腸癌生物學行為的關(guān)系
吳文輝;肖隆斌;湯友珍;蔡世榮;詹文華;
CXCL10及其受體參與子宮內(nèi)膜異位癥發(fā)病的免疫機制初探
傅鷹;沈波;余素飛;鄭巧飛;徐巍;何小帆;孟哲峰;
靶向激活固有免疫系統(tǒng)誘導自噬及凋亡過程以治療黑色素細胞瘤
王皓帆;
烏司他丁聯(lián)合胸腺肽α_1改善膿毒癥患者免疫功能的作用機制研究
黃順偉;管向東;陳娟;歐陽彬;楊春華;陳敏英;
Cabin1抑制染色質(zhì)p53基因的活性
張蕓;
鼠巨細胞病毒影響神經(jīng)干細胞分化及分化基因的表達
羅丹;舒賽男;周玉峰;劉興樓;田佳;王惠;周華;李革;方峰;
心理應(yīng)激和體力運動對大鼠海馬NE及其合成酶TH、代謝酶MAOA的影響
王靜;馬強;安改紅;陳學偉;劉洪濤;
缺乏PHD2雜合鼠可恢復腫瘤的氧供并通過內(nèi)皮常態(tài)化抑制腫瘤轉(zhuǎn)移
王皓帆;
5氟尿嘧啶上調(diào)干細胞標記物CD133在結(jié)腸癌細胞中的表達
鄧艷紅;黃美近;汪建平;林桐榆;肖健;蔡永華;LIN. Edward-H;
銀杏內(nèi)酯B對體外培養(yǎng)的視網(wǎng)膜神經(jīng)細胞內(nèi)鈣離子濃度和線粒體功能的影響
孟晶;丁小燕;朱曉波;林少芬;郭夢翔;唐仕波;
p53調(diào)節(jié)乳腺干細胞的自我更新分裂的方向
龔靜青;
慢病毒載體介導2次轉(zhuǎn)基因?qū)θ伺咛ジ杉毎匦缘挠绊?/h3>蔡柳洪;周燦權(quán);張濱;陶欣;林慧;
糖皮質(zhì)激素吸入對哮喘患兒外周血CD4~+CD25~+調(diào)節(jié)性T細胞水平
黃花榮;劉甜甜;魏菁;檀衛(wèi)平;吳葆菁;麥賢弟;
大蒜素聯(lián)合阿霉素誘導人肝癌細胞株QGY-7701凋亡
李鳳英;邵淑麗;張偉偉;
Cx43和Pax3蛋白在人胚胎胃發(fā)育過程中的表達及意義
劉學紅;張泳;
內(nèi)源性硫化氫在糖尿病腎病病理變化中的作用
李曉璐;黃雯;陳燊;張虹;楊敏;
DNA甲基化與系統(tǒng)性紅斑狼瘡
袁敏;沈南;唐元家;羅曉兵;
新型肝素結(jié)合細胞因子midkine的心血管作用
劉笑然;葉琳;馬蘭;唐朝樞;
MicroRNA與血液系統(tǒng)腫瘤發(fā)生、診斷和治療
李育敏;費嘉;
新型的抗線粒體抗體M2亞型IgG和IgA抗體的檢測方法在原發(fā)性膽汁性
盧建溪;錢師宇;舒欣;李剛;
兔激素性股骨頭壞死模型的建立
王泳;高春錦;楊晉才;武連華;李海東;
內(nèi)毒素“二次打擊”頑固性低氧血癥大鼠ARDS模型建立與評價
李玉梅;衛(wèi)洪昌;俞小宛;李靜;韓宇;
From "Genes to Society":The logic
Patricia A. Thomas;
Improving the teaching of pathophy
Helen M. Shields;
Strategy of teaching pathophysiolo
Peter F. Litvitskiy;
Training in translational research
Ori D. Rotstein;
Teaching students pathophysiology
Pathophysiology profile-an outcome
Zdenko Kovac;
中國病理生理學教學的現(xiàn)狀和思考
盧建;
Efforts made in our pathophysiolog
中國病理生理學教學需要加強與臨床的結(jié)合
肖獻忠;
Application and practice of PBL on
Peculiarities of teaching pathophy
Grizelda Navasardyan;
Teaching clinical cardiovascular p
Emil Monos;Tamás Ivanics;Márk Kollai;
Pathophysiology transforms to path
Leonid P. Churilov;Yury I. Stroev;Vladimir J. Utekhin;
Setting up and optimization of pat
Teaching of pathophysiology combin
病理生理學國家精品課程建設(shè)體會
涂自智;鄧恭華;易宇欣;譚斯品;肖子輝;肖獻忠;
以精品課程建設(shè)為契機,推動病理生理學教學改革
張麗莙;張利軍;葉靜;劉欣;
病理生理學省級精品課程創(chuàng)建思路與實踐
宋張娟;王萬鐵;金可可;倪世容;鄭綠珍;
地方院校病理生理學的創(chuàng)新教育教學模式研究
董偉華;陸麗;吳衛(wèi);董曉先;楊昌山;趙燦國;溫冠媚;張常娥;
在病理生理教學中培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力
張靜;趙自剛;牛春雨;樊貴;張玉平;
臨床醫(yī)學專業(yè)新課程體系中病理生理學教學改革初探
邵吉民;
暨南大學醫(yī)學院病理生理學教學改革與實踐
戚仁斌;屈洋;顏亮;李菁;王達安;
以培養(yǎng)學生創(chuàng)新和臨床實踐能力為主線的病理生理學教學實踐與改革
周新文;王建枝;
鞏固基礎(chǔ),聯(lián)系臨床,講好病理生理學理論課
張坤;韓麗莎;胡海;
臨床醫(yī)學病理生理學課程改革的思考與實踐
王淑秋;
病理生理學教學的一點體會
張悅;
Interest and participation are two
提高病理生理學雙語教學質(zhì)量的探討
陳寧;
對中國病理生理學學科發(fā)展的思考
李志超;
探討“臨床型”青年教師的培養(yǎng)
張利軍;張麗莙;劉欣;
提高病理生理學教學水平與能力的思考
李峰;李揚;孫連坤;康勁松;
基礎(chǔ)醫(yī)學專業(yè)病理生理學教學的思考
鄧艷秋;戎凱;崔冉亮;
對病理生理學教學內(nèi)容和方法的一點思考
陳瑋;
關(guān)于病理生理學教師現(xiàn)狀的思考
滕艷杰;陳培;
7年制學生病理生理學學習體會
戎凱;鄧艷秋;
學科整合型PBL課程的構(gòu)建與實施
錢睿哲;
醫(yī)學基礎(chǔ)教育中PBL和CBL2種教學模式的實踐與體會
李稻;韓玉慧;蔣益;劉瑋;
以心力衰竭為專題進行PBL教學改革的探索
吳立玲;徐海;高遠生;王程;向若蘭;劉利梅;李麗;張艷;王瑾瑜;劉俊昌;
病理生理學PBL教學的探索、改革與思考
王建麗;袁中瑞;張曉明;
以問題為基礎(chǔ)學習病理生理學教學模式探討
李淑蓮;林波;李燕杰;聶小蘭;
PBL教學評價體系的探索
向若蘭;徐海;高遠生;劉利梅;李麗;王程;張艷;王瑾瑜;劉俊昌;楊吉春;竇豆;吳立玲;
PBL教學在病理生理學理論課的應(yīng)用與體會
李皓;黃艷;李躍華;
采用TBL模式開展病例討論課
戴玉杰;劉欣;鄧艷秋;陳寧;岳鳳文;劉佩梅;
課堂教學改革的理想選擇-病例分析在病理生理學教學中的作用
周曉紅;曹華;黃新莉;
以病例為引導的教學方法在病理生理學教學中的應(yīng)用探討
王雯;蔣東橋;
病案分析在病理生理學教學中的應(yīng)用
張根葆;
“病例討論”的教學方法在病理生理學理論課教學中的應(yīng)用
吳秀香;郭瑞珍;呂秀紅;靳俊峰;
病理生理學案例式教材在教學中的應(yīng)用
石磊;陳金榮;崔勇;徐芳;王蔚琛;蔡虹靜;
病理生理學教學中的導課策略
陶惠然;苗乃全;
CBS教學法在病理生理學授課中應(yīng)用的幾個關(guān)鍵問題
張泓波;趙志偉;高維娟;孟凡星;李瑞香;董雅潔;李玉明;
病例教學與多媒體結(jié)合在病理生理學教學中的應(yīng)用研究
王紅梅;徐方云;蔡振宇;黃永紅;胡貞貞;周曉燕;熊麗霞;朱俊;應(yīng)穎;
開設(shè)設(shè)計性實驗,培養(yǎng)學生創(chuàng)新素質(zhì)
徐海;向若蘭;劉利梅;李麗;王程;張艷;王瑾瑜;劉俊昌;高遠生;吳立玲;
機能實驗學方法的充實與完善
李玉明;王新芳;崔艷秋;趙艷芝;王俊亞;李淑元;王巖梅;
病案教學方法在病理生理學提高課教學中的應(yīng)用
鄒平;張春燕;黃珀;萬英;陳蓉;
學生自主設(shè)計實驗的探索與實踐
趙自剛;張靜;牛春雨;韓敏;樊貴;張玉平;
開發(fā)綜合設(shè)計性實驗培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
沈炳玲;高建華;邸紅軍;葉靜;劉欣;
改進機能學實驗教學手段,培養(yǎng)高素質(zhì)人才
邢嶸;王冬梅;張彩華;趙赫男;李連宏;
機能實驗教學與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
胡業(yè)佳;石磊;陳金榮;崔勇;劉巍;徐芳;王蔚琛;蔡虹靜;
病理生理學科大學生創(chuàng)新課題實踐體會
呂樸;胡海燕;戎凱;崔冉亮;王辰;褚玉晶;鄧艷秋;
機能綜合實驗教學改革的發(fā)展趨勢
李樹清;張潁;李凡;陳靜;韓毅;俞志成;李飛;龔敏;李霞;
重視以病理生理學為切入點開展綜合機能學實驗
劉欣;葉靜;沈炳玲;裴愛萍;張麗莙;
獸醫(yī)專業(yè)動物病理生理學實驗教學改革與實踐
鄭世民;劉超男;高雪麗;
病理生理學實驗室開放的實踐和探索
崔勇;劉巍;陳金榮;
改進蟾蜍下肢水腫教學實驗
葉靜;陳寧;邸紅軍;沈炳玲;劉欣;
7年制教學中失血性休克實驗的改革探索
朱亮;宮德正;鄒原;孫藝平;王冬梅;付雷;
學生自主設(shè)計實驗“觀察藥物對家兔實驗性肝性腦病的治療作用”的實踐與評
袁文丹;陳金榮;劉巍;石磊;崔勇;
多媒體輔助動物病理生理實驗課教學的應(yīng)用初探
劉超男;鄭世民;
論文QQ81995535
病例討論在機能實驗教學中的實踐與探討
蔣東橋;郝剛;
病理生理學主線教學法
蔡震宇;徐方云;熊麗霞;王紅梅;
實驗技術(shù)人員在學生設(shè)計性實驗課教學中的作用
豐平;童學紅;郝剛;
淺談分段式教學的利與弊
梁衍鋒;張東東;王淑秋;馬小茹;劉蕾;劉君星;張波;王芳芳;
病理學與病理生理學分階段、分系統(tǒng)融合教學法的研究
嚴米婭;鄧明會;彭璇;
7年制病理生理學考試方式改革探索
王麗娜;徐長慶;
開展讀書報告活動,深化醫(yī)學教學改革
王程;劉利梅;徐海;高遠生;李麗;張艷;王瑾瑜;劉俊昌;吳立玲;
Novel computerized learning system
Ismo Ripatti;Osmo Hnninen;
無人監(jiān)考的嘗試
裴娟慧;韓麗莎;
Interactive teaching:results in ph
Ismo A Ripatti;Maarit Turrek;Risto Juvonen;
Expanding active-learning opportun
Miroslav Sarac;
多媒體網(wǎng)絡(luò)教學在病理生理學實驗教學中的應(yīng)用探索
劉巍;陳金榮;崔勇;
病理生理學信息化教學模式的探索與實踐
李志超;董明清;趙澎濤;張博;劉毅;羅穎;
以心力衰竭課件制作為例談?wù)勅绾问占嗝襟w素材
鄭海燕;張中樂;王向紅;王穎;
現(xiàn)代教育技術(shù)在病理生理學教學中的應(yīng)用
郭軍鵬;于蘭英;
功能學虛擬實驗軟件開發(fā)與體會
李稻;丁文龍;韓玉慧;
多媒體教學與傳統(tǒng)教學,孰輕孰重? 病理生理學多媒體教學的探討
楊如虹;康樂;
來華留學生病理生理學英語教學實踐
邸紅軍;
留學生病理生理學教學實踐淺談
王方巖;王萬鐵;
醫(yī)學留學生病理生理學全英文教學的體會
倪世容;倪似愚;
Discussion on laboratory teaching
留學生病理生理學實驗課教學方法探討
姚小梅;
醫(yī)學高等職業(yè)教育病理生理學精品課程建設(shè)的體會
王巖梅;李淑元;劉春華;
成人教育病理生理學教學現(xiàn)狀與探索
戴雍月;汪洋;王萬鐵;倪世容;宋張娟;
高職護理專業(yè)病理學教學方法探討
郭剛;
基于循證醫(yī)學理念的病理生理學教學模式初探
王莞;楊旭芳;陳培;
關(guān)于開設(shè)研究生課程的一些體會
盧建;劉宇健;章衛(wèi)平;陳玉霞;刁飛;
保證與提高高職高專醫(yī)學生教學質(zhì)量之法寶
王密;
研究生病理生理學教學方法的研究與探索
呂岫華;劉偉;劉巧麗;白燕萍;盛望;馬雪梅;閆紅;李澤琳;
讓激情涌動讓思想奔流談多學科交叉研究對醫(yī)學博士創(chuàng)新能力培養(yǎng)的
田野;
緩減腫瘤患者心理應(yīng)激的病理生理基礎(chǔ)
譚樹芬;李樹清;
高職高專臨床專業(yè)“三理”課程體系改革初探
劉蘭;牟嘉萍;
《中國病理生理雜志》第五屆編輯委員會

利用苯腎上腺素誘導新生大鼠心肌細胞肥大基因表達譜構(gòu)建其調(diào)控網(wǎng)絡(luò)

p53介導的凋亡可以阻斷B細胞祖細胞聚集和B細胞性腫瘤

低糖環(huán)境促進腫瘤細胞KRAS的突變

血清白細胞介素8和白細胞介素10在心肌缺血預處理中的變化及意義

Caveolin-1蛋白及ERK1/2信號轉(zhuǎn)導途徑在17β-雌二醇抑

心肌梗死后壓力反射敏感性的降低和大動脈壓力感受器的功能

多胺在L-精氨酸抑制異丙腎上腺素誘導的大鼠心肌肥厚中的作用

Neuregulin1/ErbB4信號誘導心肌細胞增殖及心肌損傷的修

髓鞘基因調(diào)節(jié)因子是中樞神經(jīng)系統(tǒng)髓鞘形成過程必需的關(guān)鍵轉(zhuǎn)錄調(diào)節(jié)因子

PI3K-ERK信號在胰島素誘導的血管平滑肌細胞增殖中的作用

腫瘤抑制物Par-4激活凋亡的外源性通路

Apocynin降低1型糖尿病小鼠心肌組織炎癥因子的表達

NADPH氧化酶亞單位nox-1在心肌細胞急性缺氧復氧損傷時的變化及

黑木耳多糖對抗大鼠慢性缺血性心肌損傷

載脂蛋白(a)對血管平滑肌細胞增殖及其信號通路的影響

活血溫陽益氣中藥復方對大鼠充血性心力衰竭的影響及機制研究

血管緊張素Ⅱ刺激高草酸尿癥大鼠腎臟NADPH氧化酶的表達

AQP3缺失小鼠尿素和尿濃縮能力的研究

載脂蛋白M在急性腎衰大鼠腎組織中的表達及NF-κB抑制劑的干預作用

BS69的亞細胞定位及其核輸出信號序列的分析鑒定

輕度熱應(yīng)激大鼠脾臟巨噬細胞BiP蛋白的表達與意義

膜型基質(zhì)金屬蛋白酶-1在黏著斑激酶相關(guān)非激酶調(diào)控肝星狀細胞膠原代謝中

K-ras基因突變與結(jié)直腸癌生物學行為的關(guān)系

CXCL10及其受體參與子宮內(nèi)膜異位癥發(fā)病的免疫機制初探

靶向激活固有免疫系統(tǒng)誘導自噬及凋亡過程以治療黑色素細胞瘤

烏司他丁聯(lián)合胸腺肽α_1改善膿毒癥患者免疫功能的作用機制研究

Cabin1抑制染色質(zhì)p53基因的活性

鼠巨細胞病毒影響神經(jīng)干細胞分化及分化基因的表達

心理應(yīng)激和體力運動對大鼠海馬NE及其合成酶TH、代謝酶MAOA的影響

缺乏PHD2雜合鼠可恢復腫瘤的氧供并通過內(nèi)皮常態(tài)化抑制腫瘤轉(zhuǎn)移

5氟尿嘧啶上調(diào)干細胞標記物CD133在結(jié)腸癌細胞中的表達

銀杏內(nèi)酯B對體外培養(yǎng)的視網(wǎng)膜神經(jīng)細胞內(nèi)鈣離子濃度和線粒體功能的影響

p53調(diào)節(jié)乳腺干細胞的自我更新分裂的方向

慢病毒載體介導2次轉(zhuǎn)基因?qū)θ伺咛ジ杉毎匦缘挠绊?/h3>蔡柳洪;周燦權(quán);張濱;陶欣;林慧;

糖皮質(zhì)激素吸入對哮喘患兒外周血CD4~+CD25~+調(diào)節(jié)性T細胞水平

大蒜素聯(lián)合阿霉素誘導人肝癌細胞株QGY-7701凋亡

Cx43和Pax3蛋白在人胚胎胃發(fā)育過程中的表達及意義

內(nèi)源性硫化氫在糖尿病腎病病理變化中的作用

DNA甲基化與系統(tǒng)性紅斑狼瘡

新型肝素結(jié)合細胞因子midkine的心血管作用

MicroRNA與血液系統(tǒng)腫瘤發(fā)生、診斷和治療

新型的抗線粒體抗體M2亞型IgG和IgA抗體的檢測方法在原發(fā)性膽汁性

兔激素性股骨頭壞死模型的建立

內(nèi)毒素“二次打擊”頑固性低氧血癥大鼠ARDS模型建立與評價

From "Genes to Society":The logic

Improving the teaching of pathophy

Strategy of teaching pathophysiolo

Training in translational research

Teaching students pathophysiology

Pathophysiology profile-an outcome

中國病理生理學教學的現(xiàn)狀和思考

Efforts made in our pathophysiolog

中國病理生理學教學需要加強與臨床的結(jié)合

Application and practice of PBL on

Peculiarities of teaching pathophy

Teaching clinical cardiovascular p

Pathophysiology transforms to path

Setting up and optimization of pat

Teaching of pathophysiology combin

病理生理學國家精品課程建設(shè)體會

以精品課程建設(shè)為契機,推動病理生理學教學改革

病理生理學省級精品課程創(chuàng)建思路與實踐

地方院校病理生理學的創(chuàng)新教育教學模式研究

在病理生理教學中培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力

臨床醫(yī)學專業(yè)新課程體系中病理生理學教學改革初探

暨南大學醫(yī)學院病理生理學教學改革與實踐

以培養(yǎng)學生創(chuàng)新和臨床實踐能力為主線的病理生理學教學實踐與改革

鞏固基礎(chǔ),聯(lián)系臨床,講好病理生理學理論課

臨床醫(yī)學病理生理學課程改革的思考與實踐

病理生理學教學的一點體會

Interest and participation are two

提高病理生理學雙語教學質(zhì)量的探討

對中國病理生理學學科發(fā)展的思考

探討“臨床型”青年教師的培養(yǎng)

提高病理生理學教學水平與能力的思考

基礎(chǔ)醫(yī)學專業(yè)病理生理學教學的思考

對病理生理學教學內(nèi)容和方法的一點思考

關(guān)于病理生理學教師現(xiàn)狀的思考

7年制學生病理生理學學習體會

學科整合型PBL課程的構(gòu)建與實施

心理應(yīng)激和體力運動對大鼠海馬NE及其合成酶TH、代謝酶MAOA的影響

MicroRNA與血液系統(tǒng)腫瘤發(fā)生、診斷和治療

病理學與病理生理學分階段、分系統(tǒng)融合教學法的研究

讓激情涌動讓思想奔流談多學科交叉研究對醫(yī)學博士創(chuàng)新能力培養(yǎng)的