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中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育

編輯出版：中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦：浙江大學(xué);全國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-1701

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廣東微量元素科學(xué)雜志2010年01期

中華危重癥醫(yī)學(xué)雜志(電子版)雜志2010

長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)雜志2009年03期

中國(guó)臨床醫(yī)生雜志2013年10期

內(nèi)科急危重癥雜志雜志2013年03期

國(guó)際眼科雜志雜志2013年01期

云南醫(yī)藥雜志2011年04期

中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育雜志2013年04期目錄

醫(yī)學(xué)師生關(guān)系中的制度建設(shè)
宋紅王小軍
兒童口腔醫(yī)學(xué)PBL教學(xué)中的年輕教師角色探討
許良吳補(bǔ)領(lǐng) 徐穩(wěn)安高杰趙望泓鐘慧李心竹朱海
PBL教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用與前景
劉軍陳生弟
我國(guó)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)現(xiàn)狀分析與展望
祁敏陳華江魏顯招王鋆
從教師視角再審視標(biāo)準(zhǔn)化病人的教學(xué)作用
吳麗萍吳凡陳曉勤施楚君許杰州
認(rèn)知負(fù)荷理論與醫(yī)學(xué)課程整合
梁曉陳芳源喬宇琪冉志華邵莉沈駿
醫(yī)學(xué)英語(yǔ)動(dòng)詞名化研究——基于美國(guó)當(dāng)代英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)的研究
蔡美蘭
“服務(wù)學(xué)習(xí)理論”下醫(yī)學(xué)生素質(zhì)教育與醫(yī)院志愿服務(wù)整合的研究與實(shí)踐
關(guān)婷郝徐杰周慶環(huán) 陳紅
從解剖學(xué)教學(xué)視角談醫(yī)學(xué)生責(zé)任感培養(yǎng)
秦燕霞戴偉娟論文QQ81995535
軍隊(duì)后勤院校醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力教育的必要性及實(shí)施的探討
包春雨董培李宏偉
全科醫(yī)師培養(yǎng)背景下關(guān)于口腔醫(yī)學(xué)七年制培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
亓慶國(guó) 葛少華郭春曉楊丕山
非醫(yī)攻博高層次復(fù)合型中醫(yī)人才培養(yǎng)模式實(shí)踐與成效——廣州中醫(yī)藥大學(xué)非醫(yī)
潘華峰馮毅翀史亞飛程賓楊智輝葛昕任金玲
構(gòu)建“三維立體式”臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)新模式
宋漢君呂少春張鵬霞魯彥韓曦
臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)觀、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及其影響因素
李述剛丁玉松徐上知馬儒林牛強(qiáng) 馮剛玲鄭榮華郭淑霞
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下醫(yī)學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
張懷斌謝清華馬麗英付彩霞李嘉霖
早期接觸崗位的“假日課堂”對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的影響
壽小燕占潔
小組積分制學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)可行性研究
向敏申恒運(yùn)
以衛(wèi)生行業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向的高職護(hù)理學(xué)生學(xué)業(yè)綜合評(píng)價(jià)511模式改革
饒和平陳月卿許賢智李群鋒章曉幸
學(xué)院文化及其管理屬性與文化屬性
劉瀟瀟陳省平滿(mǎn)意夏丹
加強(qiáng)對(duì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍的建設(shè)
李瓊隋建峰
醫(yī)學(xué)院校教師職業(yè)高原現(xiàn)狀的調(diào)查分析
陳麗萍劉化俠
不同年級(jí)醫(yī)學(xué)生心理壓力分析及干預(yù)
陶丹紅陳凱燕周珊黛黃駿陶明
大學(xué)生主觀幸福感現(xiàn)狀及與其自尊水平關(guān)系的研究
劉洋高紅麗
醫(yī)學(xué)研究生學(xué)術(shù)素養(yǎng)及學(xué)術(shù)規(guī)范情況調(diào)查
黎莉何沐蓉譚曉雪王婉君邢方敏李小燕
大學(xué)生捐獻(xiàn)認(rèn)知調(diào)查分析與相關(guān)課程建設(shè)
王崇峰杜珍代廣愛(ài)
在校醫(yī)學(xué)生腫瘤早期檢查的認(rèn)知狀況分析
董麗娟胡野陳浩浩張寧傅曉艷丁明星
SWOT分析在醫(yī)學(xué)院校新生適應(yīng)期教育工作中的應(yīng)用
楊昕宇韓丹鳳
相關(guān)醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)高職生頂崗實(shí)習(xí)信息化全過(guò)程動(dòng)態(tài)管理探索
曾斌應(yīng)志國(guó) 周立峰張玉琳何文迪王靜文
口腔醫(yī)學(xué)生早期接觸臨床對(duì)考研與執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試通過(guò)率的影響
迪麗努爾·阿吉王立剛阿巴斯江·艾賽提熱依拉·艾克蘭木阿達(dá)來(lái)提·阿布力米提
讓就業(yè)指導(dǎo)課為促進(jìn)醫(yī)學(xué)生就業(yè)發(fā)揮更大作用
曾慶梅
小班化教學(xué)的課程編排及教學(xué)模式探索
田晨光馮常煒黃壯士王武亮李志潔鄭鵬遠(yuǎn)
研究型實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式在生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中的應(yīng)用研究
趙京山李?lèi)?ài)英侯建明劉玉
教學(xué)醫(yī)院醫(yī)學(xué)本科生培養(yǎng)模式的改革與實(shí)踐
岳鳳蓮馬玲娜仰曙芬
學(xué)科交叉聯(lián)合培養(yǎng)本科生的模式初探
陳新梅
病理學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)的建設(shè)與應(yīng)用
高航陳霞程丕顯王建偉
基于臨床麻醉“危機(jī)化管理”的模擬化教學(xué)體系的研究與構(gòu)建
鄭宏王江馬巖宣燕張秦馬明
醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)在麻醉生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用與探索
黃煥森鄧玉萍朱卓麗
ECS模擬教學(xué)在過(guò)敏性休克中的應(yīng)用體會(huì)
王瑤芬周云
CPS模型在高職生理教學(xué)中的應(yīng)用研究
羅萍李艾珊
全方位教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系中課評(píng)形式創(chuàng)新的研究與實(shí)施
王瑾黃培春黃慶榮柯湛華
某省十所高校兒科護(hù)理學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策
常紅娟高敏薛松梅
基于人文醫(yī)學(xué)的醫(yī)患溝通技巧對(duì)泌尿外科實(shí)習(xí)醫(yī)師的意義
何威邵遠(yuǎn) 趙菊平沈周俊
實(shí)習(xí)護(hù)生在護(hù)患溝通中退縮回避行為的臨床帶教策略探討
鄔梅珍
病歷書(shū)寫(xiě)對(duì)培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生臨床綜合能力的作用研究
李清初谷翠芝
醫(yī)學(xué)生在頜面創(chuàng)傷臨床示教中的創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙分析
姚志濤王玲買(mǎi)買(mǎi)提吐遜·吐?tīng)栠d 居來(lái)提·吐?tīng)栠d
內(nèi)科實(shí)習(xí)生臨床技能強(qiáng)化培訓(xùn)的效果分析
楊晶盧春婷黃思敏盧育洪張明亞馮烈
影響護(hù)理臨床帶教質(zhì)量的相關(guān)因素分析及對(duì)策
朱敏燕
婦產(chǎn)科臨床教學(xué)中標(biāo)準(zhǔn)化病人的培訓(xùn)
郭亮生胡敏凌莉錢(qián)志紅
淺談?lì)A(yù)知性教學(xué)在臨床護(hù)理查房中的應(yīng)用
陳碧玲陳蘆地林素華蘇文婷
數(shù)字化醫(yī)學(xué)技術(shù)在骨科臨床教學(xué)中的應(yīng)用與探討
黃義星池永龍郭曉山
PDCA循環(huán)在骨科臨床護(hù)生帶教管理中的應(yīng)用
鐘瑞松
雙向考核在消毒供應(yīng)室臨床帶教中的應(yīng)用管理
周月芬
三站遞進(jìn)模式在臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)麻醉見(jiàn)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
劉輝李鳳仙徐世元
激勵(lì)式帶教模式在改善婦產(chǎn)科護(hù)生實(shí)習(xí)積極性中的效果觀察
阮菊意張乃芬
產(chǎn)科臨床護(hù)理帶教中的相關(guān)危險(xiǎn)因素及風(fēng)險(xiǎn)管理
黃益萍徐朝霞姚培琴
民族高等醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī)院婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)課堂教學(xué)方法探究
胡淑賢張艷張娟王蘭英佘繼凱額爾敦夫宋金平
蒙古族本科生兒科學(xué)TBL教學(xué)法與傳統(tǒng)教學(xué)法的比較研究
張艷胡淑賢姜永志烏云滿(mǎn)都拉陶文雁
以標(biāo)準(zhǔn)病例為基礎(chǔ)的PBL與LBL在口腔正畸學(xué)教學(xué)中的結(jié)合應(yīng)用
王爽王曉榮鄒蕊鮑慶紅張智勇侯鐵舟高歌
PBL教學(xué)方法在口腔正畸本科課間實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
薛楠張揚(yáng) 張丹張媛媛
以課題和實(shí)驗(yàn)為中心的Seminar教學(xué)法在麻醉學(xué)研究生中的應(yīng)用初探
楊鑫林雪張瑞芹李文志
基于PACS網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字仿真教學(xué)法在醫(yī)學(xué)影像學(xué)臨床實(shí)習(xí)中的應(yīng)用
張金玲劉白鷺李萍李金平王恢
分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)多媒體教程的構(gòu)建與應(yīng)用
朱華蘇何玲劉青波莫之婧馬義麗金榮仲陳莉劉永明
視頻反饋教學(xué)法在臨床技能訓(xùn)練中的基本實(shí)施步驟及其評(píng)價(jià)
謝遠(yuǎn)龍簡(jiǎn)道林馬會(huì)浩劉菊菊左劍鋒朱小玲
臨床醫(yī)學(xué)生個(gè)性化實(shí)習(xí)教學(xué)法的實(shí)踐
張景義劉向欣康向輝李瑞芬亓麗娟袁林
淺談麻醉前訪視模擬互動(dòng)式教學(xué)方法
胡崇輝陳元良杜光生
模擬插管培訓(xùn)法對(duì)提高低年資住院醫(yī)生1次氣管插管成功率的效果評(píng)價(jià)
張海瑛王吉
不同進(jìn)箱溫度對(duì)凍干甲肝疫苗的影響
黃衛(wèi)新朱蓮吳海光蔣秀梅張鋒沈立軍陳念良
36株蠟樣芽胞桿菌的感染及其耐藥性分析
蔡捷
昂丹司瓊聯(lián)合針灸內(nèi)關(guān)穴預(yù)防高危患者術(shù)后惡心嘔吐的療效觀察
黃毅賈志強(qiáng) 戴海螺胡世特吳秀國(guó) 趙敏吳安生
腹腔鏡在老年胃癌根治術(shù)中的療效觀察
江國(guó)斌曹飛麟周申康
微波與YAG激光治療宮頸糜爛的療效比較
孫雪英
曲普瑞林治療中樞性性早熟女童的骨齡變化研究
姜榮邦
護(hù)理干預(yù)對(duì)骨折患者術(shù)后疼痛的影響
葉曉紅
后路椎弓根螺釘系統(tǒng)治療下腰椎爆裂性骨折
徐步國(guó) 倪文飛楊維章丁振貝陳定崇
關(guān)節(jié)鏡下成形術(shù)治療23例內(nèi)側(cè)盤(pán)狀半月板療效分析
劉建宏
腹腔鏡下宮頸肌瘤剔除術(shù)42例臨床分析
陳麗萍付先虎汪期明
硬膜外分娩鎮(zhèn)痛對(duì)產(chǎn)婦宮縮及產(chǎn)后血漿催乳素的影響
郭建桃符新春葉克平王文偉劉紅宇
106例妊娠期糖尿病臨床分析
葉嬌君張仁英
宮腔鏡結(jié)合B超引導(dǎo)下無(wú)痛人流60例分析
傅曉雁王嘉
180例兒童急性腸系膜淋巴結(jié)炎的臨床回顧分析
李華君
鼓室內(nèi)注射鼠神經(jīng)生長(zhǎng)因子加地塞米松治療突發(fā)性耳聾的臨床研究
唐江鳳郭中秋楊杰陸英

醫(yī)學(xué)師生關(guān)系中的制度建設(shè)

兒童口腔醫(yī)學(xué)PBL教學(xué)中的年輕教師角色探討

PBL教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用與前景

我國(guó)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)現(xiàn)狀分析與展望

從教師視角再審視標(biāo)準(zhǔn)化病人的教學(xué)作用

認(rèn)知負(fù)荷理論與醫(yī)學(xué)課程整合

醫(yī)學(xué)英語(yǔ)動(dòng)詞名化研究——基于美國(guó)當(dāng)代英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)的研究

“服務(wù)學(xué)習(xí)理論”下醫(yī)學(xué)生素質(zhì)教育與醫(yī)院志愿服務(wù)整合的研究與實(shí)踐

從解剖學(xué)教學(xué)視角談醫(yī)學(xué)生責(zé)任感培養(yǎng)

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全科醫(yī)師培養(yǎng)背景下關(guān)于口腔醫(yī)學(xué)七年制培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考

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構(gòu)建“三維立體式”臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)新模式

臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)觀、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及其影響因素

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下醫(yī)學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建

早期接觸崗位的“假日課堂”對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的影響

小組積分制學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)可行性研究

以衛(wèi)生行業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向的高職護(hù)理學(xué)生學(xué)業(yè)綜合評(píng)價(jià)511模式改革

學(xué)院文化及其管理屬性與文化屬性

加強(qiáng)對(duì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍的建設(shè)

醫(yī)學(xué)院校教師職業(yè)高原現(xiàn)狀的調(diào)查分析

不同年級(jí)醫(yī)學(xué)生心理壓力分析及干預(yù)

大學(xué)生主觀幸福感現(xiàn)狀及與其自尊水平關(guān)系的研究

醫(yī)學(xué)研究生學(xué)術(shù)素養(yǎng)及學(xué)術(shù)規(guī)范情況調(diào)查

大學(xué)生捐獻(xiàn)認(rèn)知調(diào)查分析與相關(guān)課程建設(shè)

在校醫(yī)學(xué)生腫瘤早期檢查的認(rèn)知狀況分析

SWOT分析在醫(yī)學(xué)院校新生適應(yīng)期教育工作中的應(yīng)用

相關(guān)醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)高職生頂崗實(shí)習(xí)信息化全過(guò)程動(dòng)態(tài)管理探索

口腔醫(yī)學(xué)生早期接觸臨床對(duì)考研與執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試通過(guò)率的影響

讓就業(yè)指導(dǎo)課為促進(jìn)醫(yī)學(xué)生就業(yè)發(fā)揮更大作用

小班化教學(xué)的課程編排及教學(xué)模式探索

研究型實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式在生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中的應(yīng)用研究

教學(xué)醫(yī)院醫(yī)學(xué)本科生培養(yǎng)模式的改革與實(shí)踐

學(xué)科交叉聯(lián)合培養(yǎng)本科生的模式初探

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基于臨床麻醉“危機(jī)化管理”的模擬化教學(xué)體系的研究與構(gòu)建

醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)在麻醉生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用與探索

ECS模擬教學(xué)在過(guò)敏性休克中的應(yīng)用體會(huì)

CPS模型在高職生理教學(xué)中的應(yīng)用研究

全方位教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系中課評(píng)形式創(chuàng)新的研究與實(shí)施

某省十所高校兒科護(hù)理學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策

基于人文醫(yī)學(xué)的醫(yī)患溝通技巧對(duì)泌尿外科實(shí)習(xí)醫(yī)師的意義

實(shí)習(xí)護(hù)生在護(hù)患溝通中退縮回避行為的臨床帶教策略探討

病歷書(shū)寫(xiě)對(duì)培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生臨床綜合能力的作用研究

醫(yī)學(xué)生在頜面創(chuàng)傷臨床示教中的創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙分析

內(nèi)科實(shí)習(xí)生臨床技能強(qiáng)化培訓(xùn)的效果分析

影響護(hù)理臨床帶教質(zhì)量的相關(guān)因素分析及對(duì)策

婦產(chǎn)科臨床教學(xué)中標(biāo)準(zhǔn)化病人的培訓(xùn)

淺談?lì)A(yù)知性教學(xué)在臨床護(hù)理查房中的應(yīng)用

數(shù)字化醫(yī)學(xué)技術(shù)在骨科臨床教學(xué)中的應(yīng)用與探討

PDCA循環(huán)在骨科臨床護(hù)生帶教管理中的應(yīng)用

雙向考核在消毒供應(yīng)室臨床帶教中的應(yīng)用管理

三站遞進(jìn)模式在臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)麻醉見(jiàn)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用

激勵(lì)式帶教模式在改善婦產(chǎn)科護(hù)生實(shí)習(xí)積極性中的效果觀察

產(chǎn)科臨床護(hù)理帶教中的相關(guān)危險(xiǎn)因素及風(fēng)險(xiǎn)管理

民族高等醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī)院婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)課堂教學(xué)方法探究

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以標(biāo)準(zhǔn)病例為基礎(chǔ)的PBL與LBL在口腔正畸學(xué)教學(xué)中的結(jié)合應(yīng)用

PBL教學(xué)方法在口腔正畸本科課間實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用

以課題和實(shí)驗(yàn)為中心的Seminar教學(xué)法在麻醉學(xué)研究生中的應(yīng)用初探

基于PACS網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字仿真教學(xué)法在醫(yī)學(xué)影像學(xué)臨床實(shí)習(xí)中的應(yīng)用

分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)多媒體教程的構(gòu)建與應(yīng)用

視頻反饋教學(xué)法在臨床技能訓(xùn)練中的基本實(shí)施步驟及其評(píng)價(jià)

臨床醫(yī)學(xué)生個(gè)性化實(shí)習(xí)教學(xué)法的實(shí)踐

淺談麻醉前訪視模擬互動(dòng)式教學(xué)方法

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護(hù)理干預(yù)對(duì)骨折患者術(shù)后疼痛的影響

后路椎弓根螺釘系統(tǒng)治療下腰椎爆裂性骨折

關(guān)節(jié)鏡下成形術(shù)治療23例內(nèi)側(cè)盤(pán)狀半月板療效分析

腹腔鏡下宮頸肌瘤剔除術(shù)42例臨床分析

硬膜外分娩鎮(zhèn)痛對(duì)產(chǎn)婦宮縮及產(chǎn)后血漿催乳素的影響

106例妊娠期糖尿病臨床分析

宮腔鏡結(jié)合B超引導(dǎo)下無(wú)痛人流60例分析

180例兒童急性腸系膜淋巴結(jié)炎的臨床回顧分析

臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)觀、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及其影響因素