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中國高等醫(yī)學教育

編輯出版：中國高等醫(yī)學教育雜志編輯部
主辦：浙江大學;全國高等醫(yī)學教育學會
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1002-1701


中國高等醫(yī)學教育雜志2012年09期目錄

  • 構建以醫(yī)學生綜合能力提升為核心的醫(yī)學教育新模式——上海交通大學醫(yī)學院

    黃鋼;陸斌杰;張艷萍;顧鳴敏;梅文瀚;陳立今;

  • 從醫(yī)學生技能競賽看當前高等醫(yī)學教育之不足

    陸斌杰;胡慧明;黃鋼;

  • 投稿須知

  • 國內醫(yī)學院校PBL教學的回顧與展望

    夏蕙;顧鳴敏;陸斌杰;張艷萍;黃鋼;

  • 臨床醫(yī)學本科生及教師對于PBL教學評價的研究

    梅文瀚;馬駿;李鳴燕;張艷萍;黃鋼;

  • 模擬案例教學在醫(yī)學生急救團隊技能培訓中應用

    趙潔;潘曙明;董艷;陳潔;戴李華;

  • 基于應急能力提升的卓越公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)模式初探

    李樂;龍鼎新;何淑雅;唐雙陽;廖力;謝紅衛(wèi);李良;讓蔚清;

  • 開辟學生公寓文化陣地,促進醫(yī)學生職業(yè)精神教育

    崔群穎;劉芳;

  • 學生課堂不看教材對教學效果影響的調查研究

    于英君;李和偉;于水瀾;姜穎;

  • 美國醫(yī)師執(zhí)照考試及對中國醫(yī)學教育和執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的啟示

    陳梁;

  • 對衛(wèi)生管理專業(yè)學生關于專業(yè)課程教學情況的認知評價研究

    錢東福;楊仁勇;趙建立;張露;

  • 醫(yī)學本科生的精英式教育思考—導師制的作用

    伍建林;張清;劉鐵力;

  • 基于加權灰色關聯(lián)分析模型的醫(yī)學生醫(yī)學職業(yè)精神評價

    安洪慶;馬桂峰;范應元;

  • 構建與量化康復治療技術專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)能力評價指標體系研究

    姜涌;

  • 大學生網絡交往動機、網絡人際交往與心理健康的關系研究

    羅玉琳;劉江平;覃江霞;覃艷;鐘興泉;

  • 加強和改進中醫(yī)藥院校公共藝術教育的若干思考

    黃文秀;

  • 醫(yī)學類院校體育科研狀況的分析與研究

    華立平;付明;

  • 當代貧困大學生“心理貧困”的成因及解困途徑新探

    陸云;

  • 深化大學生科技創(chuàng)新活動實施與效果評價

    戴淑芳;孫藝平;周萬春;

  • 解剖教學中開展人文素質教育的實踐

    趙振富;謝苗;王軍;劉健華;原林;

  • 醫(yī)學院校運動人體科學專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位與社會需求

    潘峰;彭坤;郭振芳;

  • 醫(yī)學高職院校大一學生學習狀況調查研究

    吳松林;楊玉銘;胡玉華;王秀琴;

  • 新醫(yī)改形勢下高職高專醫(yī)學生職業(yè)忠誠現(xiàn)狀調查與對策分析

    徐發(fā)瑩;蔣健敏;周林;胡云波;

  • 藥學專業(yè)畢業(yè)實習模式探索與實踐

    陳林;謝勇;羅冬青;

  • 12例焦慮癥狀醫(yī)學院校大學生運動干預效果研究

    張軍;

  • 眼科研究生專業(yè)英語能力培養(yǎng)問題與對策初探

    趙桂秋;張秋秋;車成業(yè);李翠;王曉雪;

  • 康復治療學本科專業(yè)臨床技能多站式考核的研究與應用

    姜志梅;呂智海;張偉;范艷萍;孫穎;郭嵐敏;湯敬華;王亞男;

  • 本科生口腔正畸教學模式的初步探討

    賈海潮;

  • 神經病學教學中培養(yǎng)科研能力的應用和體會

    谷紹娟;宋治;張如旭;劉宇;

  • 現(xiàn)代醫(yī)學教育體系下的問診教學新思路及其目標達成

    李曉丹;傅強;張樺;陳新;

  • 課堂教學質量三種評價方法比較

    王小丹;高允鎖;田冶;

  • 醫(yī)學院校大學英語課程體系改革初探

    趙雪麗;

  • 臨床醫(yī)學本科生應用雙語教學模式的思考

    吳子祥;雷偉;胡世頡;李志奎;黃亞渝;

  • 以標準化教學方式為載體 提高解剖實驗課教學質量

    方方;王松濤;閆建國;馬麗萍;劉恒興;文小軍;

  • 大學生批判性思維特質影響因素調查與教學策略研究

    金戈;李清;葛偉;孫雪潔;

  • 多學科協(xié)作式腫瘤學教學團隊的形成及其運行機制

    李薇;崔久嵬;袁長吉;王冠軍;于雙成;

  • 七年制臨床醫(yī)學專業(yè)影像教學改革初探

    趙圓;邢艷;劉文亞;

  • 在解剖學實驗教學中加強醫(yī)學生素質教育

    王松濤;崔衛(wèi)剛;陳麗麗;閆建國;孫春莉;劉恒興;

  • 科研導師制對預防醫(yī)學本科生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    王婷;黃水平;

  • 論高等醫(yī)學院校課程結構優(yōu)化的四大關系

    陳傳林;

  • 運動、感官及神經系統(tǒng)基礎整合模塊課程的探索和實踐

    李熳;劉仁剛;施靜;晏漢姣;

  • 關于口腔生理學新進展文獻報告課程的調查與思考

    張玉瑋;龐蕾;楊兵;李寒;王雨生;

  • 轉化醫(yī)學為八年制課程教學帶來的思考

    許煒;李想;蔡清萍;衛(wèi)子然;

  • 護理專業(yè)優(yōu)質課程群的建設思路與實踐

    劉化俠;李蕾;陳惠珍;高英麗;武江華;萬學英;陳麗萍;薛雅卓;

  • 高職醫(yī)學檢驗技術專業(yè)GPS課程體系的構建與實踐

    張松峰;梁建梅;田華;袁學杰;謝春;李靜;袁金濤;張素英;

  • 以病原生物學為基礎 推動課程整合改革 培養(yǎng)實用型衛(wèi)生人才

    曹元應;房功思;夏曉萍;劉霞;周衛(wèi)鳳;朱海燕;江文;陳文勝;

  • 醫(yī)學院校任意選修課程體系建設與教學內容優(yōu)化

    崔長勇;韓榮;張彤;康福信;

  • 課程體系下的醫(yī)學院校計算機信息技術課程動態(tài)設置及其教學實施

    劉燕;胡珊;練偉;

  • TCM-Mini-CEX在中醫(yī)臨床考核評估中的應用

    黃平;宋巧玲;姚定國;洪日;夏永良;

  • 循證醫(yī)學教育在牙體牙髓科臨床實習教學中的探索

    張偉;彭彬;

  • Mini-CEX在普外科住院醫(yī)師培訓中的應用

    張新晨;張麗穎;韓卓越;汪鷹揚;吳德全;

  • 中醫(yī)專業(yè)實習生臨床實踐教學模式改革研究與實踐

    朱曉林;

  • 口腔臨床梯次綜合實習模式的構建與思考

    潘乙懷;劉傳通;麻健豐;

  • 基于臨床導論課的早期接觸臨床教學內容的研究

    倫施斯;張陽;牛聰;曲波;孫寶志;

  • 突出教學查房臨床實踐性的探討

    翟國鈞;張祺;曾輝;

  • 關于學生感知臨床課程課堂教學質量評價量表的研究

    滕志香;李曉;趙書峰;

  • 臨床醫(yī)學生培養(yǎng)目標分析與基礎醫(yī)學教育階段考核評價方法思考

    謝恒;陸竟艷;陳秋月;劉曉佳;曾思恩;

  • 不同帶教模式在長期住院慢性精神病患者護理內容教學中的效果比較

    朱世敏;

  • 醫(yī)學寄生蟲學網絡考試與傳統(tǒng)筆試模式的比較

    王春梅;吳焜;徐燕;陳曉光;

  • TBL結合典型案例在急診科心肺復蘇技能教學中的應用探討

    黃燕梅;詹紅;賴曉娟;

  • 模塊化教學法在高職臨床醫(yī)學專業(yè)《中醫(yī)學》實踐教學中的運用

    簡亞平;張湘東;

  • 類比歸納法在醫(yī)學院校藥學專業(yè)物理化學教學中的應用

    金丹;趙志剛;

  • 互動教學法在老年護理學教學中的應用研究

    仝慧娟;吳濤;梁春光;

  • 教師模擬標準化病人在焦慮障礙教學中的應用

    吳彥;楊杰;王韻;陳正;方貽儒;施慎遜;王祖承;

  • 思維導圖在新課程體系醫(yī)學機能實驗學教學中的應用

    張奇蘭;張曉;楊拯;

  • 案例教學對大學生學習自主性的影響研究

    楊秀賢;楊艷杰;王凱;喬正學;邱曉惠;陳麗麗;

  • 情景模擬教學法在急診科臨床護理教學中的應用

    姜東霞;

  • B-Lynch縫合術在剖宮產術中出血處理的應用

    姜素芳;

  • 尿激酶溶栓治療急性心肌梗死 論文QQ81995535 337例臨床療效觀察

    潘潔;

  • 躁狂癥患者經碳酸鋰奧氮平聯(lián)合用藥治療后血鋰濃度監(jiān)測報告

    朱潔琳;施黎華;張聃;

  • CA125聯(lián)合CA153檢測用于老年乳腺惡性腫瘤診斷中臨床意義分析

    張曉飛;殷秋芳;

  • 動態(tài)血糖監(jiān)測初診2型糖尿病患者胰島素泵治療前后血糖控制情況

    陳紅霞;樓曉佳;周莉莉;

  • 60例離體雙尖牙手工根管預備體會

    葉雅君;

  • 重度妊娠高血壓綜合征與急性左心衰并發(fā)的護理體會

    陳霞;顧紅紅;

  • 白血病患者并發(fā)口腔潰瘍的護理

    金瑞娟;

  • 南京醫(yī)科大學

  • 上海交大醫(yī)學院

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