廣醫(yī)教［2006］２號
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關于公布《廣州醫(yī)科大學教案編寫的基本要求》和
《廣州醫(yī)科大學教案參考格式》的通知
各教學單位：
教案是教師根據教學大綱和課程教學進度的要求，在教學活動之前，為順利、有效地開展教學活動而編寫的教學實施方案，是教師組織教學的必備教學文件。為規(guī)范教學環(huán)節(jié)管理，我院在本學期開展了教案質量檢查和評比。為提高教師的教學設計及教案編寫水平，特提出教案編寫的基本要求和參考格式，請遵照執(zhí)行。
附：⒈《廣州醫(yī)科大學教案編寫的基本要求》
⒉《廣州醫(yī)科大學教案參考格式》
廣州醫(yī)科大學教務處
二〇〇六年元月六日
廣州醫(yī)科大學教案編寫的基本要求
一、教案和講稿的基本內涵
⒈教案
教案是教師根據教學大綱和課程教學進度的要求，在教學活動之前，為順利、有效地開展教學活動而編寫的教學實施方案，是教師教學思想、教學組織能力、教學方法的重要體現，是教師教學經驗的結晶。它反映了教師的自身素質、教學水平、教學思路和教學經驗，反映了教師鉆研大綱、熟悉教材、充實知識的程度，反映了教師了解學生、準確把握教學方法的程度。
⒉講稿
講稿是豐富和內化教案中的具體要求并實現設想的實質內容和書面臺詞，是根據教學內容對教案的具體化。講稿作為教師按大綱和指定教材備課的成果，是教師授課的詳細內容，應反映教師閱讀大量參考文獻資料、科學梳理教學提綱的情況，應體現不斷更新和充實內容、適應科技進步和實際教學對象變化的需要。講稿不要求統(tǒng)一格式，但必須與教案相符。
⒊講稿與教案不同之處在于：講稿承載的是知識信息，教案承載的是課堂教學的組織管理信息；講稿的思路形成，受教學過程的知識邏輯支配，教案的思路形成，受教學過程的管理邏輯支配；在內容上，講稿涉及的是知識性項目，教案涉及的是組織性項目；在形式上，講稿篇幅較長，教案篇幅較短。
二、教案編寫的基本要求
⒈教案的編寫一般以一次課堂教學（兩～四學時)為基本設計單元。
⒉針對不同的專業(yè)及不同層次的學生，教案要有所區(qū)別。如，同一授課內容，如專業(yè)不同，則授課內容的側重點就不一樣，要根據專業(yè)特點適當調整教學內容及重點；同一授課內容而授課層次不同，如本科、�？�，講授內容的深度、廣度也要有差別，以確保教學活動達到預期目的。
⒊教案設計的詳細與否，因人而異，但要求年青教師的教案、第一次開課教師的教案必須詳細編寫。
⒋實驗、實習、見習、臨床實習（畢業(yè)設計)等實踐教學都要求根據實際教學情況和教學內容，參照教案參考格式編寫教案，以保證各個教學環(huán)節(jié)的質量。
⒌教案的編寫必須與教學進度表對應，在章節(jié)表述、學時安排、授課內容等方面與教學進度表一致。
三、教案的基本內容
⒈一般項目。主要包括課程名稱、開課學院、開課教研室、授課教師、授課時數、授課時間、授課班級、教學課型、采用教材、參考文獻等；
⒉教學目標和要求。要確立既注重知識掌握、智力發(fā)展、技能形成，又注重培養(yǎng)學生的情感、態(tài)度和價值的觀念，根據教學大綱、教材以及學生的實際情況確定課堂教學目標，并將目標即“教和學”的效果（或結果)用可觀察、可測定的行為術語進行描述，如通過教學使學生掌握哪些基本知識，培養(yǎng)哪些技能和能力，形成什么樣的品質和觀念等，以發(fā)揮教學目標導向、激勵和標準的作用。
⒊知識點、重點與難點。是指通過對教學大綱、教材和主要參考資料的研析，確定課程教學或課堂教學知識信息的總和及其重點、難點。重點是教學大綱要求熟悉和掌握的內容；難點一般是學生難于理解的內容。
⒋教學媒體。包括實物、標本、掛圖、模型、投影、幻燈、錄像、CAI(計算機輔助教學)等。
⒌教學方法。教師授課可采用多種方法，如講授法、討論法、演示法、自學輔導法、練習法(習題或操作課)、案例法、讀書指導法等等。既可以采用單一的教學方法，也可以是幾種教學方法的綜合運用。
⒍教學過程設計。是教案的主體部分，要根據教學目的，既設計出教學活動的邏輯程序，又劃分出若干環(huán)節(jié)或步驟，如復習舊課、導入新課、重點和難點內容的講解、提問、課堂討論、作業(yè)布置及對本節(jié)課的歸納總結等，并考慮它們的時間分配、具體方法和輔助手段（教具及現代教學手段)的應用，相互間的銜接、過渡，以及板書的協(xié)調等，充分反應教師教學設計思想，體現教師的教學經驗和風格。
⒎教學后記。是教師課后的心得體會，是教師對課程教學中知識的科學性和完整性；某個教學環(huán)節(jié)的設計；教學重、難點的把握；教學方法的應用；師生雙邊活動的設計；教學效果等課堂教學過程情況的總結與分析，為今后的教學提供經驗和素材。
四、教案編寫的參照程序
教案編寫的步驟大致如下：
⒈鉆研教材和教學參考書、了解學生情況；
⒉確定本次課的教學目標與要求，教學目標一般說應包含知識教學、能力發(fā)展、思想教育三個方面；
⒊確定本節(jié)課的主要知識點、重點和難點；
⒋將課程內容及其結構與教學對象的認識結構有機對應，構架教學內容的邏輯錄像，設計講述策略；
⒌準備好教學資源（即媒體)。
五、教案的管理
⒈教案作為教學文件加以管理。
⒉教師授課時應有教案和講稿。對于開新課的教師，開課前應初步完成全部教案和講稿，開學初由教研室主任審閱。
⒊凡電子版的教案和講稿，必須打印出來使用。
⒋由于課程類別、教學內容、教師個人風格的差異，教師可以編寫個性化的教案，但必須包含上述第三點所列基本內容。
教 案
2005 ~ 2006 學年第 2 學期
課 程 名 稱 外科學
開 課 學 院 第一臨床學院
開 課 教 研 室 外科教研室
授 課 教 師 盧偉杰
職稱 副教授
授 課 班 級 2003級臨床醫(yī)學本科
學 生 人 數 171人
廣州醫(yī)科大學教務處制
廣州醫(yī)科大學教案
| 課程名稱 | 外科學 | 授課題目（章節(jié)或主題) | ||||||||
| 授課教師 | 盧偉杰 | 所屬二級學院 | 第一臨床學院 | 所屬教研室 | 外科 | 職稱 | 副教授 | |||
| 授課時間 | 2006 年6月19日第18周星期一第4-5節(jié)第1次課 | 授課時數 | 2學時 | |||||||
| 授課班級 | 2003級臨床醫(yī)學本科專業(yè)（本科√ 專科□) 2003 級 Ⅰ班 | |||||||||
| 教學課型 | 理論課√ 實驗課□ 習題課□ 討論課□ 實習（踐)課□ 其它□ | |||||||||
| 教材名稱、作者、出版社及出版時間 | 《外科學》第六版 吳在德主編 人民衛(wèi)生出版社 | |||||||||
| 教學目標與要求：教學目標：通過本章節(jié)學習，熟析骨與關節(jié)結核病因病理、臨床表現，骨與關節(jié)X線病征，掌握骨與關節(jié)結核的早期診斷和治療原則。 教學要求：1、掌握骨與關節(jié)結核的早期診斷和治療原則。2、熟悉髖關節(jié)結核和脊柱結核的臨床表現，治療原則與手術指征。3、了解膝關節(jié)結核的臨床表現和治療原則。 | ||||||||||
| 主要知識點、重點與難點： 主要知識點：骨與關節(jié)結核一般特點、病理、臨床表現、輔助檢查的主要特點、早期診斷要點、治療原則、手術指征、治愈標準、脊柱結核的主要特點、髖關節(jié)結核的主要特點。 重點：骨與關節(jié)結核早期診斷要點、治療原則。 難點：該章節(jié)使用雙語教學，如何使同學們理解講的內容是教學的難點。 | ||||||||||
| 教學方法（請打√選擇)： 講授法√ 討論法□ 演示法□ 自學輔導法□ 練習法(習題或操作) 讀書指導法□ ＰＢＬ（以問題為中心的教學法)□ 案例法□ 其他□ | ||||||||||
| 教學媒體（請打√選擇)： 教材□ 板書□ 實物□ 標本□ 掛圖□ 模型□ 投影□ 幻燈√ 錄像□ CAI（計算機輔助教學)√ | ||||||||||
| 教學過程設計（包括講授內容、講授方法、時間分配、媒體選用、板書設計等)： 總教學課時為二課時，講課內容是骨與關節(jié)結核。 第一節(jié)：講授骨與關節(jié)結核一般特點、病理、臨床表現、輔助檢查的主要特點、早期診斷要點、治療原則。 第二節(jié)：講授骨與關節(jié)結核手術指征、治愈標準脊柱結核的主要特點、髖關節(jié)結核的主要特點。 講授方法：多媒體，圖文結合進行講授。 板書設計：計算機制作的幻燈。 | ||||||||||
| 提問、課堂討論等師生互動的設計： 根據骨與關節(jié)結核的X線主要特點，讓同學們讀一些骨與關節(jié)結核的X光片，描述結核發(fā)生的部位，以加深對課堂內容的理解。 根據目前治療骨與關節(jié)結核的一些新的方法，讓同學們討論其利弊，更好的掌握骨與關節(jié)結核的治療原則。 | ||||||||||
| 教學小結、復習思考及作業(yè)題布置： 教學小結：總結骨與關節(jié)結核一般特點、臨床表現、早期診斷要點、治療原則。 復習思考及作業(yè)題布置：閱讀文獻. | ||||||||||
| 教學中的創(chuàng)新點（加強基礎與臨床聯(lián)系、外語運用、啟發(fā)學生思維、指導學生自學、介紹學科新進展等方面)： 1、通過課堂講授基本的概念、知識，結合臨床病例啟發(fā)同學藥品數據們將課堂的理論與臨床實際相結合。 2、根據骨與關節(jié)結核的X線主要特點，讓同學們讀一些骨與關節(jié)結核的X光片，描述結核發(fā)生的部位，以加深對課堂內容的理解。 3、講授骨與關節(jié)結核的一些治療新進展。 4、雙語教學，使同學們學到一些基本的醫(yī)學英語詞匯。 ¨ 主要醫(yī)學英語詞匯：結核：tuberculosis，單純骨結核pure bone TB，單純滑膜結核pure synovium TB，全關節(jié)結核entire joint TB，臨床表現clinical manifestation，腫脹swelling，半屈曲畸形 demiflexion deformity，夜啼night crowing，冷膿腫Cold abscess，竇道sinus tract，瘺管fistula cannulas，截癱paraplegia，病理性骨折或脫位pathologic fracture or dislocation，關節(jié)強直anky’losis，畸形deformity，X光照片Plain radiograph ，超聲波ultrasound，關節(jié)鏡arthroscope，早期診斷early diagnoses ，血沉erythrocyte sedimentation rate ，局部穿刺Aspiration biopsy，治療原則therapeutic principle ，牽引traction，石膏plaster，切開排膿drainage，病灶清除debridement、融合Fusion，手術指征operating indication，脊髓受壓Spinal cord compression 。 | ||||||||||
| 參考資料（包括輔助教材、參考書、文獻等)： 黃家駟<<外科學>>第六版 | ||||||||||
| 教研室 意 見 | 教研室主任簽章： 年 月 日 | |||||||||
| 教學后記（即教學實施情況總結分析，在課程結束后填寫) | ||||||||||
（此頁空白)
抄送：學院領導、院辦、人事處
（共印40份)
