兒科學-授課教案:泌尿系統(tǒng)疾病

課程名稱

兒科學

授課題目（章節(jié)或主題)

第十二章  1~4節(jié)

泌尿系統(tǒng)疾病

授課教師

黃穗

所屬二級學院

第一臨床學院

所屬教研室

兒科

職稱

副主任醫(yī)師

授課時間

2006 年 9 月13 日第2  周星期 三 第1～3 節(jié)第 1 次課

授課時數(shù)

3學時

授課班級

臨床醫(yī)學 專業(yè)（本科□√ �？啤�)   2003 級  Ⅰ  班

教學課型

理論課□√ 實驗課□ 習題課□ 討論課□ 實習（踐)課□  其它□

教材名稱、作者、出版社及出版時間

全國規(guī)劃---《兒科學》第六版

教學目標與要求：

1.了解和掌握小兒泌尿系統(tǒng)的解剖及生理特點；重點掌握小兒排尿特點。

2.掌握腎小球疾病的分類，重點為臨床分類。

3.掌握急性腎小球腎炎（急鏈后腎炎)的診斷和治療。

4.掌握腎病綜合征的診斷和治療

主要知識點、重點與難點：

1.第1-2節(jié)重點在小兒的排尿特點及尿液檢查；臨床分類。

2quanxiangyun.cn/kuaiji/.第3節(jié)重點及難點為急性腎小球腎炎重癥病例的診斷和急癥處理。

3.第4節(jié)重點及難點為腎病綜合征診斷和合并癥；單純型和腎炎型的鑒別診斷。

教學方法（請打√選擇)：

講授法□√　 討論法□ 　演示法□　 自學輔導法□　 　練習法(習題或操作) 　讀書指導法□

ＰＢＬ（以問題為中心的教學法)□　　案例法□　 其他□

教學媒體（請打√選擇)：

教材□√   板書□√   實物□  標本□  掛圖□ 模型□ 投影□ 幻燈□√   錄像□   CAI（計算機輔助教學)□√

教學過程設計（包括講授內(nèi)容、講授方法、時間分配、媒體選用、板書設計等)：

1．  第一節(jié)和第二節(jié)雖然不是教學大綱要求的內(nèi)容，但考慮是小兒泌尿系統(tǒng)的基本解剖生理特點與臨床有密切的相關性；尤其是小兒腎小球疾病的臨床分類是第三節(jié)和第四節(jié)基礎。這兩節(jié)重點為闡述基本概念和診斷標準。如：腎小球疾病的臨床分類2000年的修訂標準；腎病綜合征診斷標準、分類和治療效應。主要是用圖表和圖片教授，時間控制在25-30分鐘。

2．&quanxiangyun.cn/pharm/nbsp; 第三節(jié)急性腎小球腎炎是教學的重點，嚴格按照教學大綱的要求講授，簡單闡述病因和病理，較詳細闡述發(fā)病機理；同時結(jié)合發(fā)病機理講述臨床表現(xiàn)，重點在典型表現(xiàn)和嚴重表現(xiàn)，實驗室檢查的特點和相對特異性的檢查對診斷和鑒別診斷的意義；治療重點在一般治療和嚴重表現(xiàn)的治療。講授方式為多媒體的文字和圖片、動態(tài)圖片等，時間控制在50-60分臨床鐘。

3．  第三節(jié)腎病綜合征是教學的重點，簡單闡述病因和發(fā)病機理，重點講述病理生理和實驗室檢查及臨床表現(xiàn)之間的相關性和診斷的意義，與教材的順序有差異，重點闡述三高一低的臨床表現(xiàn)和診斷意義；腎炎性腎病和單純性腎病的診斷和鑒別診斷；治療原則。講授方式為多媒體的文字和圖片、動態(tài)圖片等，時間控制在40-45分臨床鐘。

4．  選擇15題的多選題對本章節(jié)的內(nèi)容在課堂集體練習，鞏固3學時所講述的基本內(nèi)容和同學互動增加學習的興趣。時間5-10分鐘。

提問、課堂討論等師生互動的設計：

1．課堂內(nèi)集體提問及解答；給予本章的思考題如：血尿的診斷標準的前后貫穿提問，方便同學強化記憶；急性腎炎的預后與什么相關？等；選擇15題的多選題對本章節(jié)的內(nèi)容在課堂集體練習，鞏固3學時所講述的基本內(nèi)容和同學互動增加學習的興趣。

教學小結(jié)、復習思考及作業(yè)題布置：

1．  對重點的內(nèi)容再強調(diào)。

2．  告誡同學對未詳細講述的內(nèi)容要自學。

3．  習作如：腎病綜合征的激素治療效應和療效判斷。

教學中的創(chuàng)新點（加強基礎與臨床聯(lián)系、外語運用、啟發(fā)學生思維、指導學生自學、介紹學科新進展等方面)：

1．  用圖片和病理切片圖片加強基礎教學。

2．  用提問式教學啟發(fā)學生的興趣和思維。

3．  指導學生對未講述的內(nèi)容自學。

4．  介紹本學科的新進展如：腎病綜合征的國際診斷標準和治療進展等。

參考資料（包括輔助教材、參考書、文獻等)：

1.《小兒腎臟病基礎與臨床》楊霽云  白克敏主編

2.《小兒臨床腎臟病學》易著文主編

3.《腎臟病學》王海燕主編

教研室

意 見

教研室主任簽章： 年　　月　　日

教學后記（即教學實施情況總結(jié)分析，在課程結(jié)束后填寫)