課程名稱(chēng)

全科醫(yī)學(xué)概論

授課題目（章節(jié)或主體)

全科醫(yī)療中的預(yù)防保健服務(wù)（第七章)

授課教師

周志衡

所屬二級(jí)學(xué)院

公衛(wèi)與全科學(xué)院

所屬教研室

全科醫(yī)學(xué)系

職稱(chēng)

教授

授課時(shí)間

2009年4月8日  第7周 星期 3   第6-8節(jié)

授課時(shí)數(shù)

3學(xué)時(shí)

授課班級(jí)

（本科□√  專(zhuān)科□)  04 級(jí)   臨床醫(yī)學(xué)  專(zhuān)業(yè) 1大班

授課課型

理論課□√  實(shí)驗(yàn)課□  習(xí)題課□ 討論課□ 實(shí)習(xí)（踐)課□   其它□

教材名稱(chēng)、作者、出版社及出版時(shí)間  

《全科醫(yī)學(xué)概論》第2版  梁萬(wàn)年 主編 人民衛(wèi)生出版社  2006年

教學(xué)目標(biāo)與要求：

教學(xué)目標(biāo)

  以預(yù)防為導(dǎo)向是全科醫(yī)療的基本原則之一，通過(guò)本章學(xué)習(xí)，熟悉和了解全科醫(yī)療活動(dòng)中臨床預(yù)防的基本方法，充分發(fā)揮全科醫(yī)師在預(yù)防服務(wù)中的作用。

教學(xué)要求

 1.掌握：臨床預(yù)防的概念與意義；臨床預(yù)防的特征；臨床預(yù)防的基本內(nèi)容與基本方法；健康教育的基本原則；健康教育的形式與內(nèi)容；免疫預(yù)防的定義；周期性健康檢查的定義

2.熟悉：臨床預(yù)防的優(yōu)勢(shì)；臨床預(yù)防所需的知識(shí)與技能；健康教育的目的與要求；免疫預(yù)防的種類(lèi)及其有缺點(diǎn)；免疫接種的組織與實(shí)施；篩檢的方法與技術(shù)；周期性健康檢查的優(yōu)點(diǎn)；周期性健康檢查的內(nèi)容；重點(diǎn)人群的預(yù)防保健服務(wù)

3.了解：預(yù)防接種效果評(píng)價(jià)；篩檢方法的評(píng)價(jià)；全科醫(yī)生實(shí)施周期性健康檢查計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)；開(kāi)展周期性健康檢查應(yīng)注意的問(wèn)題；

主要知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

主www.med126.com要知識(shí)點(diǎn)

1.臨床預(yù)防的概念與意義；臨床預(yù)防的特征；臨床預(yù)防的基本內(nèi)容與基本方法；健康教育的基本原則；健康教育的形式與內(nèi)容；免疫預(yù)防的定義；周期性健康檢查的定義；篩檢的概念與目的；應(yīng)用篩檢的原則；篩檢結(jié)果的處理；周期性健康檢查的概念與原則；

2.臨床預(yù)防的優(yōu)勢(shì)；臨床預(yù)防所需的知識(shí)與技能；健康教育的目的與要求；免疫預(yù)防的種類(lèi)及其有缺點(diǎn)；免疫接種的組織與實(shí)施；計(jì)劃免疫禁忌癥；.臨床營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)；中國(guó)居民膳食指南的8點(diǎn)指導(dǎo)意見(jiàn)；篩檢的方法與技術(shù)；周期性健康檢查的優(yōu)點(diǎn)；周期性健康檢查的內(nèi)容；重點(diǎn)人群的預(yù)防保健服務(wù)

3.預(yù)防接種效果評(píng)價(jià)；篩檢方法的評(píng)價(jià)；全科醫(yī)生實(shí)施周期性健康檢查計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)；開(kāi)展周期性健康檢查應(yīng)注意的問(wèn)題；病人教育的主要原則、內(nèi)容、步驟和方法

重點(diǎn)

1. 臨床預(yù)防的基本內(nèi)容與基本方法

2. 預(yù)防接種

難點(diǎn)

1、計(jì)劃免疫禁忌癥；

教學(xué)方法（請(qǐng)打√選擇)：

講授法□√   討論法□   演示法□ 自學(xué)輔導(dǎo)法□ 練習(xí)法（習(xí)題或操作)□   讀書(shū)指導(dǎo)法□

PBL（以問(wèn)題為中心的教學(xué)法)□ 案例法□√   其他□

教學(xué)媒體（請(qǐng)打√選擇)：

教材□√  板書(shū)□ √  實(shí)物□ 標(biāo)本□  掛圖□  模型□  投影□ 幻燈□ 錄像□

CAI（計(jì)算機(jī)輔助教學(xué))□√

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（包括講授內(nèi)容、講授方法、時(shí)間分配、媒體選用、板書(shū)設(shè)計(jì)等)：

講授內(nèi)容 時(shí)間分配   媒體選用

1．健康促進(jìn)   35’   PPt

2．臨床預(yù)防醫(yī)學(xué)   45’   PPt     

3．重點(diǎn)人群的預(yù)防保健服務(wù)    40’   PPt

提問(wèn)、課堂討論等師生互動(dòng)的設(shè)計(jì)：

教學(xué)小結(jié)、復(fù)習(xí)思考及作業(yè)題布置：

思考題：1. 如何實(shí)施臨床預(yù)防服務(wù)？

教學(xué)中的創(chuàng)新點(diǎn)（加強(qiáng)基礎(chǔ)與臨床聯(lián)系、外語(yǔ)運(yùn)用、啟發(fā)學(xué)生思維、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、介紹學(xué)科新進(jìn)展等方面)：

自學(xué)提綱：

參考資料（包括輔助教材、參考書(shū)、文獻(xiàn)等)：

《全科醫(yī)學(xué)概論》  楊秉輝主編  第1版  人民衛(wèi)生出版社   2003年  

《全科醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》    吳春容主編   第1版 人民衛(wèi)生出版社   2002年

全科醫(yī)學(xué)概論精品課程  http://210.45.98.200/jwc/jpkc/gp2006/index.html  

中華疾病預(yù)防控制中心 http://www.chinagp。net/index.asp 

中國(guó)全科醫(yī)學(xué)   http://www.chinacdc.net。cn  

教研室

意  見(jiàn)

  教研室主任簽章：  年  月 日

教學(xué)后記（即教學(xué)實(shí)施情況總結(jié)分析，在課程結(jié)束后填寫(xiě))