筆者認為，以下五個因素是應試閱讀理解部分的關鍵：詞匯量，把握重要信息的能力，理解疑難長句的能力，解題思路，知識面。

        一、充足的詞匯量

        充足的詞匯量不僅是應試閱讀理解部分的基礎，而且是整個考試成功的關鍵，因此考生必須花大力氣積極擴展詞匯量。在考研大綱規(guī)定的詞匯中，考生至少應該掌握其中的90％以上，而且應該選擇一部分詞匯——即所謂“復用式”詞匯——做重點記憶。不僅如此，考生還應該記憶一些雖然超綱、但出現(xiàn)頻率很高的詞語，記憶一些與目前的社會熱點問題相關的新詞語，如有關計算機網絡的常用詞語。而且，筆者認為，詞匯的記憶應該結合文章的上下文，而不是在單句中孤立進行。只有在上下文中記憶的詞語印象才更深刻，理解才更透徹，這同時也鍛煉了考生根據(jù)上下文推測和理解詞義的能力。

         二、把握文章重要信息

        把握重要信息的能力直接關系到做題的命中率。一篇文章的重要信息包括文章涉及的各主要方面以及作者的觀點。就作者的觀點而言，在英文文章中，作者很少用“我認為”、“在我看來”這樣的措辭直接表達自己的觀點，而是借助于其他方式表達。例如，多數(shù)各種各樣的轉折句經常準確地表達作者的觀點，相應地，當回答涉及作者觀點的題時，考生要充分利用這些轉折句提供的線索，達到對作者觀點的準確把握。另外，文章最后一段表達的內容也為把握作者的觀點提供了重大線索。把握文章的重點信息不僅能幫助考生正確地回答問及作者觀點的題，而且對整個文章的理解會起到強有力的引導作用。

         三、疑難長句的理解

        提高疑難長句的理解能力不僅對應試閱讀理解部分重要，而且對應試翻譯和綜合填空部分同樣重要，因此在這方面也要花大力氣練習。理解疑難長句，關鍵的問題是首先把握住句子的主干框架，只有這樣，才能把握住各句子成分之間的結構和邏輯關系，才可能抓住句子的核心意思，這時，即使有個別單詞不認識，也不會嚴重影響對整個句子的基本理解。其次，要達到對疑難長句的正確理解，考生必須學會利用上下文提供的線索把握詞語的確切含義，具體地說，就是要學習利用某個句子的上一句和下一句提供的詞語上的線索，達到對這個句子更確切的理解。這也是我們不主張考生脫離文章的上下文、孤立地分析疑難長句的原因。

        四、掌握解題思路

        良好的解題思路當然非常重要。在做閱讀理解部分時，不少考生采用的方法是將四個選擇項與文章中某些地方反復對照。這種做法不僅效率不高，而且占用了大量時間。筆者認為，不同的題型應該采用不同的思路來回答。例如，在回答問及作者態(tài)度的題時，考生應該集中查詢文章中表達作者觀點的那些句子（如轉折句）或最后一段（尤其是最后兩三句）表達的內容，待看懂這些地方以后，再閱讀四個選擇項。這樣做往往能夠幫助考生直接選出正確答案，省去反復核對文字占用的時間。

        五、擴大知識面

        近幾年來，考研文章的題材呈現(xiàn)出兩個顯著特點，一是選文內容比較新穎，二是涉及的領域較廣泛，包括經濟、文化、教育、科技、法律、社會等問題。為了達到對文章的透徹理解，考生必須積極擴大自己的知識面。除了上面提到的傳統(tǒng)話題外，考生還要了解新知識，了解社會熱點問題，如：計算機網絡知識，信息技術給社會和經濟帶來的影響，克隆技術給醫(yī)學乃至于整個社會帶來的影響，世界經濟的狀況、造成這種狀況的原因、這種經濟形勢帶來的后果以及為爭取經濟的早日復蘇美國等國家采取的一些措施，等等。相信知識面的擴大將大大提高考生理解文章的程度。