第四節(jié) 圖表作文
1.寫作攻略
圖表作文是考研英語寫作中較為常見的題型之一，也是難度較大的一種寫作題型。這類作文可綜合提供題目、數(shù)據(jù)、圖像、提綱，形式多樣，但實際上只涉及5個方面：描述圖表、指明寓意、分析原因、聯(lián)系實際、給出建議，而每次考試只是從這5個方面的內(nèi)容中選出3個結(jié)合在一起。從寫作類型來看，基本上屬于說明文。要求考生圍繞題目將有關(guān)信息轉(zhuǎn)化為文字形式，考生應(yīng)該具有一定數(shù)據(jù)分析和材料歸納的能力，同時會運(yùn)用一定的寫作方法�？佳性囶}一般以三段式寫作方法來組織文章，第一段總結(jié)歸納信息反映的整體情況，點(diǎn)出主題思想，第二段回答第一段所得出的問題，對數(shù)字、數(shù)據(jù)等做出有條理的分析比較，第三段做出總結(jié)或給以簡單的評論。表格和圖表題型寫作要點(diǎn)：
(1)考生應(yīng)仔細(xì)研究題目以及提示信息，認(rèn)清圖表中的數(shù)字、線條、陰影等部分的變化趨勢和走向，抓住其主要特點(diǎn)，然后根據(jù)圖表所顯示的中心信息確定內(nèi)容層次以及主題句。
(2)考生應(yīng)該仔細(xì)研究圖表所給出的大量信息，從中選取最重要，最有代表性的信息，然后根據(jù)全文的主旨去組織運(yùn)用所獲取的關(guān)鍵信息。切忌簡單地羅列圖表所給出的信息。
(3)圖表作文一般采用的時態(tài)為一般現(xiàn)在時，但如果圖表中給出了具體時間參照，考生則應(yīng)對時態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
(4)圖表作文有一些固定句型和表達(dá)法，考生應(yīng)對此融會貫通。
(5)圖表作文可以細(xì)分為表格，曲線圖、柱形圖和餅形圖。除了上述共同要點(diǎn)，考生還應(yīng)了解這四種圖在寫作方面的不同特點(diǎn)。
—— 表格可以表示多種事物的相互關(guān)系，所以考生要對表格中所給出的大量數(shù)字進(jìn)行比較分析，從中找出其變化規(guī)律。
—— 曲線圖常表示事物的變化趨勢，考生應(yīng)認(rèn)真觀察坐標(biāo)系所顯示的數(shù)據(jù)信息，并且密切注意交匯在坐標(biāo)橫軸和縱軸上的數(shù)字及單位。
—— 柱形圖用來表示各種事物的變化情況及相互關(guān)系，要求考生通過寬度相等的柱形的高度或長度差別來判斷事物的動態(tài)發(fā)展趨勢，因此考生應(yīng)密切關(guān)注坐標(biāo)線上的刻度單位及圖表旁邊的提示說明與文字。
—— 餅形圖表示各事物在總體中所占的比例及相互關(guān)系，旨在要求考生準(zhǔn)確理解并闡述一個被分割成大小不等切片的餅形圖所傳達(dá)的信息。考生應(yīng)清楚掌握部分與整體，部分與部分之間的相互關(guān)系，這種關(guān)系通常是以百分比的數(shù)字形式給出的。
(6)列出各段主題句�？忌梢愿鶕�(jù)所給提綱或已知信息列出每段的主題句，為全文的展開做好鋪墊。
(7)圍繞主題句完成段落的展開。盡量做到主題明確、條理清楚、文字簡練。
(8)檢查與修改。對圖表作文的檢查與修改應(yīng)著重看文章中所列舉的信息是否與圖表所顯示的信息一致，資料是否恰當(dāng)。
2.必背模版句型
As can be seen from/in the chart/diagram/table/graph...
從表格/圖形中我們可以看到……
The table shows a three times increase over that of last year.
表格顯示比去年上升了3倍。
According to /As is shown in the Table /Figure/Chart...
如表格/圖表中顯示……
The number is 5 times as much as that of...
此數(shù)字是……的5倍。
It has increased by three times as compared with that of ...
同……相比，增長了3倍。
It can be seen from the chart/diagram/table/graph/figures/statistics that...
從表格/圖表/數(shù)據(jù)中我們可以看到……醫(yī)學(xué) 全在.線提供quanxiangyun.cn
From the table/figures/data/results/information above, it can/may be seen/concluded/shown/estimated/calculated/inferred that...
從以上的表格/圖表/數(shù)據(jù)/結(jié)果/信息中，我們可以看到/總結(jié)/預(yù)測/計算/得出……
A has the highest sales figure in the three departments, followed by B and C.
在3個部門中，A的銷售額最高，其次是B和C。
The figure of A is about twice as much as that of B.
A的數(shù)字是B的兩倍。
The rise lasted for two weeks and then began to level off in August.
上升兩個星期后，8月份開始平穩(wěn)。
It accounts for 30% of the total population.
占到總?cè)丝诘?0%。
The number of students has reached 500, indicating a rise of 20%, compared to last semester.
學(xué)生人數(shù)達(dá)到500人，與上個學(xué)期相比上升了20%。
It picked up speed at the end of this month.
這個月底加快了速度。
The pie charts show the changes on... in some place in 2000.
此餅形圖顯示了2000年一些地方……的變化。
from this year on，there was a gradual declined reduction in the..., reaching a figure of...
從這年起，……逐漸下降至……
There are a lot of similarities/differences between...and...
……與……之間有許多相似(不同)之處
It can be drawn from the chart that the proportions of A and B are going down, though the falling level of the latter is a lot lower/higher than that of the former.
盡管B的下降速度比A要慢/快，從表中我們可以看到A和B的比例都在下降。
The increase/decrease is more noticeable during the second half of the 5year period.
在5年期限的后半段，增長/降低比較明顯。
It falls from 50% in 2000 to 30% in 2004, and then the trend reverse, finishing at 58% in 2005.
從2000年的50%降到2004年的30%，然后形勢逆轉(zhuǎn)，2005年達(dá)到了58%。
The table shows the changes in the number of...over the period from...to...
該表格描述了在……年之……年間……數(shù)量的變化。
As can be seen from the graph, the two curves show the fluctuation of...
如圖所示，兩條曲線描述了……的波動情況。
