2016年新疆衛(wèi)生職稱評(píng)審實(shí)踐能力(經(jīng)驗(yàn))、業(yè)績(jī)成果填報(bào)表
①醫(yī)生:客觀病歷或主刀手術(shù)記錄;護(hù)理:護(hù)理病歷;藥學(xué):處方點(diǎn)評(píng)總結(jié);公共衛(wèi)生:本人主持完成的疾病監(jiān)測(cè)或調(diào)查報(bào)告、疫情處置方案(預(yù)案)、分析評(píng)價(jià)報(bào)告;檢驗(yàn):實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)報(bào)告。 | |||||||
序號(hào) |
病人姓名 |
病歷或主刀手術(shù)記錄、總結(jié)、報(bào)告及方案(預(yù)案)名稱 |
住院/門診號(hào) | ||||
1 |
|
|
| ||||
2 |
|
|
| ||||
3 |
|
|
| ||||
4 |
|
|
| ||||
5 |
|
|
| ||||
每年25次的門診或會(huì)診記錄是否完成: 是 □ 否 □ | |||||||
本單位相應(yīng)部門意見和蓋章處(單位醫(yī)務(wù)/護(hù)理/藥劑/公共衛(wèi)生/科教部門): | |||||||
②對(duì)下級(jí)人員講授專題講座(社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu):本人組織實(shí)施的健康教育講座) | |||||||
序號(hào) |
講座時(shí)間 |
講座地點(diǎn) |
講座名稱 |
取得效果 | |||
1 |
|
|
|
| |||
2 |
|
|
|
| |||
3 |
|
|
|
| |||
4 |
|
|
|
| |||
5 |
|
|
|
| |||
6 |
|
|
|
| |||
7 |
|
|
|
| |||
8 |
|
|
|
| |||
9 |
|
|
|
| |||
10 |
|
|
|
| |||
11 |
|
|
|
| |||
12 |
|
|
|
| |||
13 |
|
|
|
| |||
14 |
|
|
|
| |||
15 |
|
|
|
| |||
帶教下級(jí)人員經(jīng)歷 | |||||||
序號(hào) |
姓名 |
帶教時(shí)間 |
被帶教人員所在單位 |
備注 | |||
1 |
|
|
|
| |||
2 |
|
|
|
| |||
本單位相應(yīng)部門意見和蓋章處(單位醫(yī)務(wù)/護(hù)理/藥劑/公共衛(wèi)生/科教部門): | |||||||
③編寫課題設(shè)計(jì)或?qū)嵤┮庖,組織實(shí)施、撰寫總結(jié)報(bào)告或論文(自治區(qū)三級(jí)醫(yī)院人員填寫,其他單位人員可提供其他參與課題作證材料) | |||||||
序號(hào) |
項(xiàng)目合同書號(hào) |
課題名稱 | |||||
1 |
|
| |||||
2 |
|
| |||||
本單位相應(yīng)部門意見和蓋章處(單位醫(yī)務(wù)/護(hù)理/藥劑/公共衛(wèi)生/科教部門): | |||||||
單位紀(jì)檢部門意見及蓋章: |
點(diǎn)擊下載:2016年新疆自治區(qū)衛(wèi)生系列職稱評(píng)審實(shí)踐能力(經(jīng)驗(yàn))、業(yè)績(jī)成果填報(bào)表
詳情:2016年新疆自治區(qū)衛(wèi)生計(jì)生系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審工作的通知
醫(yī)學(xué)全在線-高級(jí)職稱頻道(quanxiangyun.cn/zhicheng/)第一時(shí)間整理發(fā)布全國(guó)各地衛(wèi)生高級(jí)職稱考試報(bào)名時(shí)間、報(bào)名入口、考試時(shí)間、成績(jī)查詢、評(píng)審公告、評(píng)審結(jié)果、證書發(fā)放等通知。
2017年新疆衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)高級(jí)職務(wù)考試相關(guān)信息推薦閱讀
2017年全國(guó)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)高級(jí)職務(wù)考試報(bào)名時(shí)間匯總