1[單選題] 信度只受( )的影響。
A.系統(tǒng)誤差B.隨機誤差C.恒定效應D.概化作用
參考答案：B
參考解析：信度只受隨機誤差的影響，隨機誤差越大，信度越低。系統(tǒng)誤差產(chǎn)生恒定效應，不影響信度。故選B。
2[單選題] 在印象形成的過程中，最新獲得的信息比原來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱為( )。
A.光環(huán)效應B.首因效應C.刻板印象D.近因效應
參考答案：D
參考解析：本題考查的知識點是印象形成的效應。印象是個體(認知主體)頭腦中有關(guān)認知客體的形象。印象形成的效應包括：首因效應、近因效應、光環(huán)效應和刻板印象。首因效應是指最初獲得的信息的影響比后來獲得的信息的影響更大的現(xiàn)象;近因效應指最新獲得的信息影響比原來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象;光環(huán)效應是指個體對認知對象的某些品質(zhì)一旦形成傾向性印象，就會帶著這種傾向去評價認知對象的其他品質(zhì)，也稱暈輪效應;刻板印象是指人們通過自己的經(jīng)驗形成對某類人或某類事較為固定的看法。
3[單選題] 青春期的思維發(fā)展水平屬于( )。
A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段
參考答案：D
參考解析：按照皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，青春期(少年期)處于形式運算階段。故選D。
4[單選題] 艾里克森認為童年期良好的人格特征是( )。
A.希望品質(zhì)B.意志品質(zhì)C.目標品質(zhì)D.能力品質(zhì)
參考答案：D
參考解析：此題考查的知識點是艾里克森的人格發(fā)展八階段論。根據(jù)個體在不同時期的心理社會危機的特點，艾里克森將個體人格發(fā)展過程劃分為八個階段，分別是嬰兒前期、嬰兒后期、幼兒期、童年期、青少年期、成年早期、成年中期和成年后期。每個階段都有其特定的發(fā)展任務，每個階段都存在特有的心理危機。其中，童年期(7～12歲)的主要發(fā)展任務是獲得勤奮感.克服自卑感;良好的人格特征是能力品質(zhì)。故選D。
5[單選題] ( )是指思維活動可以從不同維度進行轉(zhuǎn)換，進而認識事物的不變性。
A.辯證思維B.思維的可逆性C.補償關(guān)系的認知D.守恒
參考答案：C
參考解析：此題考查的知識點是幾個相近概念的區(qū)分。守恒是指不論事物的形態(tài)如何變化，兒童都知道其本質(zhì)是不變的;思維的可逆性是指在頭腦中進行的運算活動，也可以朝相反的方向運轉(zhuǎn);而思維結(jié)構(gòu)中的補償關(guān)系認知是思維活動可以從不同維度進行轉(zhuǎn)換。故選C。
6[單選題] 在編制測驗時，效度是要考慮的重要特性。如果編制最高行為測驗，除了內(nèi)容效度，也要求有( )。
A.較高的表面效度B.較好的專家判斷C.較好的外行判斷D.主觀性
參考答案：A
參考解析：最高行為測驗要求被試者盡可能做出最好的回答，因此編制最高行為測驗要求較高的表面效度，以使被試者有較強的動機，盡最大的努力去完成，如果測驗內(nèi)容看起來與測量目標和要做的決定不相干，就會使被試者產(chǎn)生不配合、馬馬虎虎、應付了事等反應，而影響效度。故選A。
7[單選題] 個體對事件的實際反應取決于經(jīng)過中介系統(tǒng)的增益或消解后，壓力的( )。
A.穩(wěn)定程度B.相對強度C.主要特點D.本質(zhì)屬性
參考答案：B
參考解析：壓力作用于個體后，并不直接表現(xiàn)為臨床癥狀，而是進入中介系統(tǒng)，經(jīng)過中介系統(tǒng)的增益或消解后，事件的相對強度和性質(zhì)可以產(chǎn)生某些改變。故選B。
8[單選題] 違拗是一種( )。
A.認知功能失調(diào)B.意志行為障礙C.人格結(jié)構(gòu)變化D.精神運動興奮
參考答案：B
參考解析：違拗有主動性違拗和被動性違拗。前種情況是患者對于別人要求他做的動作，不但不執(zhí)行，反而做出與要求完全相反的動作;后種情況是患者對別人的要求不做出任何反應。違拗屬于意志行為障礙。違拗多見于精神分裂癥緊張型。故選B。
9[單選題] 人際關(guān)系是人與人在溝通與交往中建立起來的直接的( )的聯(lián)系。
A.心理上B.認知上C.行為上D.道德上
參考答案：A
10[單選題] 正常情況下，中等程度的人際吸引形式是( )。
A.愛情B.喜歡C.親合D.接近
參考答案：B
參考解析：按照吸引的程度，人際吸引可分為親合、喜歡和愛情。親合是較低層次的人際吸引，喜歡是中等程度的人際吸引，愛情是最強烈的人際吸引形式。故選B。
