�。ǘ�)我國(guó)近代護(hù)理概述
我國(guó)近代護(hù)理學(xué)是隨西醫(yī)的傳入而起始的。1935年，在廣東省建立的第一所西醫(yī)醫(yī)院，外國(guó)人為了利用中國(guó)的廉價(jià)勞動(dòng)力，以短訓(xùn)班形式培訓(xùn)護(hù)理人員。1887年，美國(guó)護(hù)士在上海婦孺醫(yī)院開(kāi)辦護(hù)士訓(xùn)練班。1888年，在福州開(kāi)辦我國(guó)第一所護(hù)士學(xué)校，首屆只招收了3名女生。那時(shí)醫(yī)院的護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)校校長(zhǎng)、教師等多由外國(guó)人擔(dān)任，護(hù)士教材、護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程、護(hù)士的培訓(xùn)方法等都承襲了西方的觀點(diǎn)和習(xí)慣，形成歐美式的中國(guó)護(hù)理專業(yè)。
1912年中華護(hù)士會(huì)成立護(hù)士教育委員會(huì)，并對(duì)全國(guó)護(hù)校注冊(cè)。1914年6月在上海召開(kāi)第一次全國(guó)護(hù)士代表大會(huì)。在這次會(huì)議上，鐘茂芳是第一位被選為學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)的中國(guó)護(hù)士。鐘茂芳認(rèn)為從事護(hù)理事業(yè)的人是學(xué)識(shí)的人，應(yīng)稱之為“士”，故將“nurse”創(chuàng)譯為“護(hù)士”，被沿用至今。那時(shí)的理事長(zhǎng)由外國(guó)人擔(dān)任，直至1924年才由我國(guó)護(hù)士伍哲英接任理事長(zhǎng)。1922年，我國(guó)參加國(guó)際護(hù)士會(huì)。1925年，中華護(hù)士會(huì)第一次派代表出席在芬蘭召開(kāi)的國(guó)際護(hù)士會(huì)會(huì)員國(guó)代表大會(huì)。
1921年，北京協(xié)和醫(yī)院聯(lián)合燕京、金陵、東吳、嶺南大學(xué)創(chuàng)辦高等護(hù)理教育，學(xué)制4－5年，并授予畢業(yè)學(xué)士學(xué)位。1932年在南京創(chuàng)立我國(guó)第一所國(guó)立中央高級(jí)護(hù)士職業(yè)學(xué)校。1934年，教育部成立護(hù)士教育委員會(huì)。然而，在半封建半殖民地的舊中國(guó)，經(jīng)過(guò)60年（1888－1948年)的漫長(zhǎng)歲月，正式注冊(cè)的護(hù)校只有180所，總計(jì)培養(yǎng)護(hù)士3萬(wàn)多人，遠(yuǎn)不能滿足億萬(wàn)人民對(duì)衛(wèi)生保健事業(yè)的實(shí)際需要。
�。ㄈ�)人民革命戰(zhàn)爭(zhēng)中的護(hù)理事業(yè)
中國(guó)人民解放軍的護(hù)理工作始于土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代。早1928年井崗山的紅軍醫(yī)院，就附設(shè)有看護(hù)訓(xùn)練班。1931年底創(chuàng)立的我軍第一所醫(yī)校――中國(guó)工農(nóng)紅軍軍醫(yī)學(xué)校，在長(zhǎng)征之前培訓(xùn)看護(hù)300人；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間，為保障部隊(duì)的戰(zhàn)斗力，護(hù)理教育趨向正規(guī)、普及、培養(yǎng)了大批優(yōu)秀護(hù)理人才。1941年、1942年護(hù)士節(jié)，毛澤東同志親筆題詞“護(hù)士工作有很大的政治重要性”；“尊重護(hù)士，愛(ài)護(hù)護(hù)士”。黨和革命領(lǐng)袖對(duì)護(hù)理工作的重視和關(guān)懷，極大地鼓舞了我軍的廣大護(hù)理工作者，他們?cè)⊙獖^戰(zhàn)，艱苦創(chuàng)業(yè)，默默奉獻(xiàn)，譜寫(xiě)了永載史冊(cè)的業(yè)績(jī)，在我國(guó)近代護(hù)理史上留下了光輝的一頁(yè)。
五、我國(guó)現(xiàn)代護(hù)理的發(fā)展
我國(guó)現(xiàn)代護(hù)理的進(jìn)程，大致經(jīng)歷了三個(gè)階段。
1949年10月至1966年5月，是中國(guó)成立后護(hù)理工作的規(guī)劃、整頓、發(fā)展期。1950年8月召開(kāi)的第一屆全國(guó)衛(wèi)生工作會(huì)議，提出了發(fā)展護(hù)理專業(yè)的規(guī)劃，護(hù)士教育被定為中專，并納入正規(guī)教育系統(tǒng)，由衛(wèi)生教材編審委員會(huì)編護(hù)理教材。同年8月，召開(kāi)中國(guó)護(hù)士學(xué)會(huì)第十七屆全國(guó)理事會(huì)，改選理事，沈云暉同志當(dāng)選為理事長(zhǎng)，特聘中央衛(wèi)生部部長(zhǎng)李德全和全國(guó)婦聯(lián)主席鄧穎超同志為名譽(yù)理事長(zhǎng)，學(xué)會(huì)工作從此進(jìn)入了新階段。1954年5月創(chuàng)辦《護(hù)理雜志》。1958年護(hù)士學(xué)會(huì)被吸收為中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)成員。在黨和政府的關(guān)懷重視下，舊社會(huì)遺留下來(lái)的護(hù)士生活、政治待遇、發(fā)展前途等問(wèn)題，得到相應(yīng)的解決，充分調(diào)動(dòng)了全國(guó)護(hù)士的工作熱情。護(hù)理技術(shù)得到迅速發(fā)展，推行“保護(hù)性醫(yī)療制度”，創(chuàng)造并推廣無(wú)痛注射法，創(chuàng)立“三級(jí)護(hù)理”、“查對(duì)制度”，使護(hù)理工作逐步規(guī)范化。�？谱o(hù)理技術(shù)有重大突破，邱財(cái)康大面積燒傷被救治存活，王存柏斷肢再植成功，都代表了我國(guó)解放初期的護(hù)理專業(yè)發(fā)展水平，并為護(hù)理學(xué)從一門技藝向獨(dú)立學(xué)科發(fā)展創(chuàng)造了條件。
1966年至1976年10月的“文化大革命”期間，護(hù)理事業(yè)遭受挫折，醫(yī)院規(guī)章制度被廢除，管理混亂；護(hù)校停辦，人才培養(yǎng)斷層；學(xué)會(huì)工作中止，專業(yè)發(fā)展受到嚴(yán)重干擾。但廣大護(hù)士堅(jiān)守崗位，積極參加醫(yī)療隊(duì)，開(kāi)展中西醫(yī)結(jié)合療法，為改善廣大農(nóng)村和社區(qū)群眾的醫(yī)療保健工作做出了成績(jī)。
1976年10月以后，迎來(lái)了建設(shè)我國(guó)現(xiàn)代護(hù)理的春天。國(guó)家衛(wèi)生部于1979年先后頒發(fā)了《加強(qiáng)護(hù)理工作的意見(jiàn)》和《關(guān)于加強(qiáng)護(hù)理教育工作的意見(jiàn)》，從宏觀上強(qiáng)化了對(duì)護(hù)理專業(yè)的管理，加速了現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的發(fā)展進(jìn)程。1982年衛(wèi)生部醫(yī)政司成立城市護(hù)理處；各醫(yī)院重建護(hù)理部；狠抓人才培養(yǎng)，充實(shí)護(hù)理隊(duì)伍，至1990年，我國(guó)護(hù)士增至100萬(wàn)人左右；進(jìn)一步建立、健全護(hù)理規(guī)章制度及護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；中等護(hù)理教育得到加強(qiáng)。據(jù)1984年統(tǒng)計(jì)，全國(guó)有獨(dú)立護(hù)校及設(shè)有護(hù)理專業(yè)的衛(wèi)生學(xué)校共439所。1984年1月，教育部、衛(wèi)生部聯(lián)合召開(kāi)了全國(guó)高等護(hù)理專業(yè)教育座談會(huì)，提出積極開(kāi)展多層次、多規(guī)格的護(hù)理教育要求；1985年批準(zhǔn)北京醫(yī)科大學(xué)等11所醫(yī)科大學(xué)設(shè)置護(hù)理本科專業(yè)，學(xué)制5年，畢業(yè)生授予學(xué)士學(xué)位。同時(shí)，大專護(hù)理、護(hù)理繼續(xù)教育應(yīng)運(yùn)而生，一個(gè)中專、大專、本科齊全的護(hù)理教育體系已初具規(guī)模。
1979年，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)衛(wèi)生部頒發(fā)的《衛(wèi)生技術(shù)人員職稱及晉升條例》明確規(guī)定了護(hù)理人員的專業(yè)技術(shù)職稱。這一重大舉措，對(duì)提高護(hù)士的社會(huì)地位，改變護(hù)士的知識(shí)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建具有我國(guó)特色的現(xiàn)代護(hù)理專業(yè)，有極其重大的意義。1980年以來(lái)，我國(guó)現(xiàn)代護(hù)理呈現(xiàn)出一派生機(jī)和活力：①護(hù)理概念發(fā)生了重要變化，身心結(jié)合的整體護(hù)理、責(zé)任制護(hù)理在逐步展開(kāi)。②護(hù)理功能得到拓展，從醫(yī)院護(hù)理逐漸走向社區(qū)護(hù)理。③護(hù)理裝備有所更新。④護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)水平明顯提高，心理護(hù)理、重癥監(jiān)護(hù)、器官移植、顯微外科等專科護(hù)理技術(shù)發(fā)展較快。⑤護(hù)理教育模式的轉(zhuǎn)變帶來(lái)護(hù)士知識(shí)結(jié)構(gòu)的改善，一批知識(shí)品位較高的學(xué)科帶頭人正在茁壯成長(zhǎng)。⑥護(hù)理學(xué)會(huì)在為推動(dòng)我國(guó)現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的發(fā)展，加速人才培養(yǎng)，開(kāi)展國(guó)際間護(hù)理學(xué)術(shù)交流等方面做出了新的貢獻(xiàn)。1977年9月《護(hù)理雜志》復(fù)刊，1981年改名為《中華護(hù)理雜志》，同年4月，該雜志與國(guó)外護(hù)理期刊交流。⑦1985年中國(guó)護(hù)理中心建成，對(duì)我國(guó)現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的研究和發(fā)展起推動(dòng)作用。⑧1983年，我國(guó)著名護(hù)理專家王秀瑛教授以她高尚的品德、淵博的學(xué)識(shí)，成為我國(guó)第一位南丁格爾獎(jiǎng)?wù)芦@得者。此后，又有中華護(hù)理學(xué)會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)林菊英等10多位護(hù)理工作者獲此殊榮。老一輩護(hù)理專家和無(wú)數(shù)優(yōu)秀護(hù)士對(duì)護(hù)理事業(yè)的執(zhí)著追求和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，是我國(guó)現(xiàn)代護(hù)理得以發(fā)展的根本動(dòng)力。
回顧護(hù)理發(fā)展史，我們認(rèn)識(shí)到護(hù)理是人類的一項(xiàng)崇高事業(yè)，我們應(yīng)該奮發(fā)進(jìn)取，做有追求、有學(xué)問(wèn)、有創(chuàng)造精神的跨世紀(jì)的護(hù)理事業(yè)接班人，為現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。
2013年初級(jí)護(hù)師基礎(chǔ)知識(shí)輔導(dǎo)精華匯總
