2013年健康教育主治醫(yī)師衛(wèi)生資格考試大綱-健康教育與健康促進(jìn)(專業(yè)知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐能力)

單 元

細(xì) 目

要 點(diǎn)

要求

科目

一、健康教育與 健康促進(jìn)的計(jì)劃 設(shè)計(jì)和評價(jià)

1. 計(jì)劃設(shè)計(jì)

（1)計(jì)劃設(shè)計(jì)的原則
（2)計(jì)劃設(shè)計(jì)的基本程序

掌握

③+④

2．計(jì)劃的實(shí)施

（1)計(jì)劃實(shí)施的 SCOPE 模式

掌握

3．評價(jià)

（1)評價(jià)的目的和意義
（2)評價(jià)的種類和內(nèi)容
（3)形成評價(jià)、過程評價(jià)、效 應(yīng)評價(jià)、結(jié)局評價(jià)與總結(jié)評價(jià)
（4)評價(jià)設(shè)計(jì)方案及評價(jià)的影 響因素；
（5)成本-效益分析與成本-
效果分析

掌握
掌握 掌握

掌握 掌握

二、社會(huì)動(dòng)員

1.社會(huì)動(dòng)員的概念

掌握

2.社會(huì)動(dòng)員的方法

熟悉

3.社會(huì)動(dòng)員的步驟

熟悉

4.社會(huì)動(dòng)員成功的條件

熟悉

5.公共關(guān)系技巧

熟悉

三、心理評估與 心理咨詢

1.心理評估

(1)概念
(2)心理評估主要的依據(jù)指標(biāo) (3)心理評估的過程 (4)倫理學(xué)問題 (5)評估方法—評估性會(huì)談

熟悉

2．心理咨詢

(1) 心理咨詢的概念與任務(wù)
(2) 心理咨詢的原則
(3) 心理咨詢的階段
(4) 心理咨詢的形式與范圍 (5) 心理咨詢從業(yè)人員職業(yè)素 養(yǎng)要求

熟悉

五、傳播策略

1.傳播方式或渠道

（1)大眾傳播
掌握
（2)人際傳播
（3)組織傳播
（4)自我傳播

掌握

2.確定傳播內(nèi)容的原則

掌握

3.傳播材料的制作和發(fā)放

（1)確定核心信息
（2)確定傳播材料的類型和適

掌握
掌握

五、傳播策略

3.傳播材料的制作和發(fā)放

用對象

掌握

③+④

4．目標(biāo)人群評估

掌握

5．傳播材料的使用效果評
估

掌握

6.人際傳播的常用技巧

（1)說的技巧
（2)提問的技巧
（3)打斷談話的技巧
（4)傾聽的技巧
（5)觀察的技巧

了解

7．非語言傳播技巧

非語言傳播技巧的方法

了解

8．同伴教育

同伴教育的理論依據(jù)和方法

掌握

9．意見領(lǐng)袖

意見領(lǐng)袖的定義、作用和特征

掌握

六、現(xiàn)場調(diào)查

1.定量調(diào)查

（1)常用的基本抽樣方法
（2)樣本量大小的估計(jì)
（3)調(diào)查問卷設(shè)計(jì)
（4)問卷調(diào)查技巧

熟悉

2.定性調(diào)查

（1)專題小組討論
（2)深入訪談法
（3)觀察法
（4)德爾斐法
（5)定性調(diào)查資料整理與分析

掌握
熟悉 了解 熟悉 熟悉

七．培訓(xùn)

1．培訓(xùn)概述

(1)概念及原則
(2)參與式培訓(xùn)的特點(diǎn)

熟悉

2．培訓(xùn)的方法與選擇

(1)常用培訓(xùn)方法： 講授、頭
腦風(fēng)暴、角色扮演、小組討論、 案例分析、示教與練習(xí)、實(shí)習(xí) 法、視聽法、游戲
(2)培訓(xùn)方法的選擇和綜合應(yīng) 用

熟悉

3．培訓(xùn)現(xiàn)場安排技巧

醫(yī)學(xué).全.在.線.提供. quanxiangyun.cn

4．培訓(xùn)的評估與反饋

了解

八、重點(diǎn)場所的健康教育與健康促進(jìn)

1. 醫(yī)院

（1)概念、內(nèi)容、形式
（2)健康促進(jìn)醫(yī)院

熟悉
熟悉

2. 學(xué)校

（1)學(xué)校健康教育
（2)健康促進(jìn)學(xué)校

熟悉
熟悉

3.社區(qū)

（1)對象、任務(wù)、地位、作用
（2)實(shí)施
（3)健康城市

了解
熟悉 了解

4．工作場所

（1)概念
（2)職業(yè)健康促進(jìn)
(3)職業(yè)健康教育與健康促進(jìn) 的內(nèi)容

熟悉