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2013年臨床醫(yī)學檢驗技術(shù)考試大綱--微生物學和微生物學檢驗

來源:本站原創(chuàng) 更新:2012-9-20 衛(wèi)生資格論壇

 

統(tǒng)

(2)伯杰細菌分類系統(tǒng)

 

 

七、革蘭陽性球菌

1.葡萄球菌屬

(1)分類

了解

1,3

 

 

(2)臨床意義

熟悉

2,3

 

 

(3)生物學特性

熟練掌握

1,3

 

 

(4)微生物學檢驗

 

3,4

 

2.鏈球菌屬

(1)分類

了解

1,3

 

 

(2)臨床意義

熟悉

2,3

 

 

(3)生物學特性

熟練掌握

1,3

 

 

(4)微生物學檢驗

 

3,4

 

3.腸球菌屬

(1)分類

了解

1,3

 

 

(2)臨床意義

熟悉

2,3

 

 

(3)生物學特性

熟練掌握

1,3

 

 

(4)微生物學檢驗

 

3,4

 

4.其它需氧革蘭陽性球菌

(1)觸酶陽性的革蘭陽性球菌

了解

3

 

 

(2)觸酶陰性的革蘭陽性球菌

 

 

八、革蘭陰性球菌

1.奈瑟菌屬

(1)分類

了解

1,3

 

 

(2)臨床意義

熟悉

2,3

 

 

(3)生物學特性

掌握

1,3

 

 

(4)微生物學檢驗

 

3,4

 

2.卡他莫拉菌

臨床意義、微生物學檢驗

掌握

3,4

九、腸桿菌

1.概述

(1)分類與命名

了解

1,3

 

 

(2)臨床意義

熟悉

2,3

 

 

(3)生物學特性

掌握

1,3

 

 

(4)微生物學檢測

 

3,4

 

2.大腸埃希菌

(1)臨床意義

熟悉

2,3

 

 

(2)生物學特性

熟練掌握

1,3

 

 

(3)微生物學檢測

 

3,4

 

3.沙門菌屬

(1)分類

了解

1,3

 

 

(2)臨床意義

熟悉

2,3

 

 

(3)生物學特性

掌握

1,3

 

 

(4)微生物學檢測

 

3,4

 

4.志賀菌屬

(1)分類

了解

1,3

 

 

(2)臨床意義

熟悉

2,3

 

 

(3)生物學特性

掌握

1,3

 

 

(4)微生物學檢測

 

3,4

 

5.耶爾森菌屬

(1)分類

熟悉

1,3

 

 

(2)鼠疫耶爾森菌

 

2,3

 

 

(3)小腸結(jié)腸炎耶爾森菌

 

3,4

 

 

(4)假結(jié)核耶爾森菌

 

2,3

 

 

(5)其它耶爾森菌

 

2,3

 

6.枸櫞酸桿菌屬

(1)分類

了解

1,3

 

 

(2)臨床意義

了解

2,3

 

 

(3)生物學特性

了解

1,3

 

 

(4)微生物學檢測

 

3,4

 

7.克雷伯菌屬

(1)分類

了解

1,3

 

 

(2)臨床意義

熟悉

2,3

 

 

(3)生物學特性

掌握

1,3

 

 

(4)微生物學檢測

 

3,4

 

8.腸桿菌屬、泛菌屬、哈夫尼菌屬

(1)腸桿菌屬

熟悉

3,4

 

 

(2)泛菌屬

了解

2,3

 

 

(3)哈夫尼菌屬

 

2,3

 

9.沙雷菌

(1)分類

了解

1,3

 

 

(2)臨床意義

了解

2,3

 

 

(3)生物學特性

熟悉

1,3

 

 

(4)微生物學檢測

 

3,4

 

10.變形桿菌屬、普羅威登菌屬、摩根菌屬

(1)臨床意義

熟悉

2,3

 

 

(2)生物學特性

掌握

1,3

 

 

(3)微生物學檢測

 

3,4

十、不發(fā)酵革蘭陰性菌屬

1.假單胞菌屬(銅綠假單胞菌、馬勒伯克霍爾德菌與偽馬勒伯克霍爾德菌、嗜麥芽窄食單胞菌、臨床常見的其它假單胞菌)

(1)概述

了解

1,3

 

 

(2)臨床意義

熟悉

2,3

 

 

(3)生物學特性

掌握

1,3

 

 

(4)微生物學檢測

 

3,4

 

2.不動桿菌屬

(1)分類

了解

1,3

 

 

(2)臨床意義

熟悉

2,3

 

 

(3)生物學特性

掌握

1,3

 

 

(4)微生物學檢測

 

3,4

 

3.產(chǎn)堿桿菌屬

(1)分類

了解

1,3

 

 

(2)臨床意義

了解

2,3

 

 

(3)生物學特性

了解

1,3

 

 

(4)微生物學檢測

 

3,4

 

4.黃桿菌屬

(1)分類

了解

1,3

 

 

(2)臨床意義

了解

2,3

 

 

(3)生物學特性

熟悉

1,3

 


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