醫(yī)學(xué)論文是醫(yī)考路上必須的作品，醫(yī)學(xué)全在線和大家談?wù)勛约旱年P(guān)于醫(yī)學(xué)論文選題，寫作的技巧。
選題既有原則性，同時應(yīng)注意選題的技巧性。在基本原則的指導(dǎo)下發(fā)揮一定的技巧，才能創(chuàng)造出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的選題，為讀者提供有價值的論文。
（一) 要善于發(fā)現(xiàn)空白
選題空白是指在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)及社會醫(yī)學(xué)的研究中，有哪些問題還沒有引起人們重視的課題，或是在學(xué)術(shù)研究中的一些焦點爭論不休，相持不下的問題，這些都謂之空白。
在醫(yī)學(xué)論文的選題中發(fā)現(xiàn)空白從另外一個角度來講，要注意醫(yī)學(xué)期刊選題的空白，注意醫(yī)學(xué)期刊中哪些選題被遺漏，哪些選題還不同有被期刊所重視，哪些論文交待得還不清楚，有探討的價值，從而得到啟示，發(fā)現(xiàn)空白。
（二)善于建立對應(yīng)性選題
就醫(yī)學(xué)論文選題而言，通常一方面來自于我們工作的實踐，另一方面通過別人的選題從而得到借鑒。在這里我們講的是借鑒于別人的選題，升華自己的構(gòu)思，啟迪思路從而走捷徑，這種選題比較這容易成功，同時可以少走彎路，少花費時間。
1.縱橫而論 縱即為垂直關(guān)系，是垂直的延長，是一個深度現(xiàn)象；橫即為水平關(guān)系，是一個廣度現(xiàn)象。從醫(yī)學(xué)論文的層次結(jié)構(gòu)上來看，病因、診斷、治療為縱軸，由上向下延伸的寫作形式。而就某一個問題的橫向比較，是在同一個層次上的橫向聯(lián)系，如選題的內(nèi)容是診斷與鑒別診斷、不同藥物的治療比較分析等均是橫向結(jié)構(gòu)的寫作手法。了解了論文的結(jié)構(gòu)形式，在借鑒于別人的選題時，就容易產(chǎn)生靈感。針對某一個問題而言，別人的選題是橫向結(jié)構(gòu)時，你可以從縱向角度去考慮問題；別人的選題為縱向結(jié)構(gòu)時，你可以從橫向角度去研究，就能從中悟出很多選題來。
2.分和而論 在醫(yī)學(xué)論文的選題中，有的是從某一個問題的整體方面去研究，有的是從一個問題的片段去研究。例如，對一種疾病從歷史的演變及其現(xiàn)代進(jìn)展去探討，從某一疾病的治療進(jìn)行全面的分析研究，如此等等都是對某一問題從整體出發(fā)進(jìn)行系統(tǒng)研究。而有些選題同是從某一問題的整體中，針對一個具體方面去探討，如某藥治療某疾病的心律變化、血象變化，某藥應(yīng)用中的副作用，某病手術(shù)中的副損傷及其預(yù)防等，都是整體中的具體問題，這種選題比較具體，研究起來相對花費的時間少一些，而且能夠深入，細(xì)致下去。
講到分和而論，就是指從整體結(jié)構(gòu)去研究為和，而對整體部分采取分段選題為分。在選題時注意整體與具體、全面與片段、主體與客體的相互關(guān)聯(lián)及其伸延程度。當(dāng)看到一個從整體方面選題的論文，就要從整體中尋找它的具體不足，抓住小的問題著手研究，當(dāng)看到一個從整體方面選題的論文，就要從整體中尋找它的具體不足，抓住小的問題著手研究，當(dāng)看到其選題在小的方面探討得還不夠分量，可以從小問題整體性去考慮。例如，如藥治療某疾病的療效分析，盡管是一個比較具體的問題，但是從和角度出發(fā)，可以選擇幾種藥物治療某疾病的療效對比的選題，即時為從分而看的和。這就是從小問題中看到大問題，從大問題中尋找小的具體的選題。對于整體與具體分的概念，而是相對的，對某一問題可以是整體和的概念，而對另一問題也可是具體分的概念，這是根據(jù)具體的問題做出具體的分析。在選題中要根據(jù)自己的專業(yè)水平、工作能力、資料的擁有等主客觀因素來考慮論文的選題。
3.對立而論 對立是指對別人的觀點有疑問、不贊同，建立對立相反的觀點的課題一種新藥物應(yīng)用于臨床之后，多數(shù)的選題是介紹其成功的經(jīng)驗，而對立觀點是觀察失敗的教訓(xùn)或臨床中的副作用。如腹腔鏡治療
膽囊結(jié)石的經(jīng)驗體會，盡管這一治療方法已被國內(nèi)外學(xué)者所公認(rèn)，但任何事情都不是十全十美的，仍然要看到腹腔 鏡在治療中存在的問題與不足，從這個角度看，選擇腹腔鏡在膽囊結(jié)石應(yīng)用中失敗的教訓(xùn)則意義更大，能為臨床提供有參考價值的治療或診斷方法，也不妨重新立題觀察研究。 對于立相反的選題，不是沒有科學(xué)根據(jù)
盲目亂來的，而是建立在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度之上選擇課題，突破前人的觀點。
（三) 補(bǔ)充豐富別人的觀點
在醫(yī)學(xué)論文的選題中，難免有雷同之處，但這不完全等于重復(fù)性的選題。相反，可從他人的選題中發(fā)現(xiàn)問題，得到啟示，在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生新的認(rèn)識、新的觀點，使之更加全面、更加豐富。在科學(xué)的征途上，醫(yī)學(xué)的發(fā)展是沒有終止的，不斷的修正，不斷的補(bǔ)充，豐富其理論與實踐，這是必然的。因此，補(bǔ)充前人的觀點豐富其內(nèi)容，是醫(yī)學(xué)論文選題中又一個技巧和捷徑。
（四) 在矛盾中尋求選擇
科學(xué)技術(shù)者是在發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題過程中不斷的發(fā)展，醫(yī)學(xué)也同樣是在認(rèn)識矛盾與解決矛盾的過程中得以發(fā)展。由于人們對事物的認(rèn)識不同，看問題的角度不同，以及受各種主客觀因素的影響，難免對同一問題有著不同的觀點，在學(xué)術(shù)上爭鳴這是正常的。在醫(yī)學(xué)論文的選題上，就可概括學(xué)術(shù)爭鳴的焦點進(jìn)行選題，通過臨床論證提出自己的觀點與看法，對這樣的選題常常能引起編輯部門的注意，刊出后會受到讀者的關(guān)注。
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