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婦幼課堂:中國(guó)狼爸蕭百佑:孩子犯了錯(cuò)誤就要打

將三個(gè)孩子送進(jìn)北大,香港商人蕭百佑躋身成功父母行列,出版教子經(jīng)《所以,北大兄妹》!懊绹(guó)虎媽”已讓西方人大面積質(zhì)疑,以“打”為法寶的“中國(guó)狼爸”,再次掀起對(duì)中國(guó)國(guó)產(chǎn)教育模式的討論。


“你是民,我是主,這就是民主”

有賴(lài)于一種質(zhì)地堅(jiān)韌、彈性極佳的藤本植物,香港商人蕭百佑幸運(yùn)地躋身“成功父母”行列。

他的長(zhǎng)子蕭堯和長(zhǎng)女蕭君在2009年分別被北京大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院和法學(xué)院錄取。今年夏天,二女兒蕭簫緊隨其后,成為了哥哥姐姐的校友。最小的三女兒蕭冰目前正讀高二,她有古箏特長(zhǎng),目標(biāo)是同樣位于首都的中央音樂(lè)學(xué)院。

蕭百佑備受爭(zhēng)議的教子經(jīng)《所以,北大兄妹》于今年6月出版,受“美國(guó)虎媽”蔡美兒的啟發(fā),他自稱(chēng)“中國(guó)狼爸”。在書(shū)中,實(shí)現(xiàn)“一門(mén)三北大”的奧秘簡(jiǎn)單而清晰:“古人很聰明,發(fā)明出藤條,打到身上對(duì)皮膚的刺激很大,但不傷筋骨!痹诳焖俅俪珊⒆佣潞统砷L(zhǎng)方面,蕭百佑覺(jué)得藤條具有“十分重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義”。這本書(shū),蕭百佑原本起的名字,叫《打進(jìn)北大》。

“狼爸”在全國(guó)各地做奢侈品生意,家境早已中產(chǎn)。他并沒(méi)有細(xì)讀過(guò)有關(guān)“虎媽”的任何報(bào)道。在被本刊記者問(wèn)到“狼爸”與“虎媽”的差別時(shí),蕭百佑錯(cuò)誤地以為“虎媽”只是用嚴(yán)苛的方式教育別人的孩子,而他教的孩子則是自己的。

“她用她的方法成功了,還有更多的家長(zhǎng)用他們的方法也成功了,包括我。每家都有不同的成功喜悅,但共性的東西肯定有,當(dāng)然這個(gè)共性在別人看來(lái),可能完全是糟粕!

蔡美兒祖籍福建,所著《虎媽?xiě)?zhàn)歌》一書(shū)曾在美國(guó)引發(fā)大面積質(zhì)疑,哪怕她并未對(duì)孩子動(dòng)手,只是逼自己7歲的女兒連續(xù)數(shù)小時(shí)練琴,其間不允許吃飯喝水上廁所,直至深夜。

蕭百佑堅(jiān)定地認(rèn)為,只有中國(guó)傳統(tǒng)教育才是最正統(tǒng)、最優(yōu)秀的教育方式。這或許也是他與“虎媽”的共識(shí)之一。當(dāng)自己的教育理念被一幫朋友群起攻之時(shí),他大聲反駁道:“中國(guó)幾千年的禮不可丟,父親就要有做父親的威信,孩子不對(duì),就要打,打,他們才能記住!

電影導(dǎo)演高希希應(yīng)邀為《所以,北大兄妹》作序:“三郎(蕭百佑)的家庭教育,可以說(shuō)是中國(guó)傳統(tǒng)教育的典范,也是正在消失的中國(guó)傳統(tǒng)家教的一種回歸。”

對(duì)自己出書(shū),蕭百佑曾有一個(gè)最樸素的想法,至少要讓家長(zhǎng)在自己領(lǐng)導(dǎo)的小孩面前做回長(zhǎng)輩吧。“現(xiàn)在對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的孩子都已經(jīng)阿諛?lè)畛械綄O子輩了,人家的孫子對(duì)你不禮貌,你都不敢說(shuō),就為了體面,我覺(jué)得這害了下一代!

過(guò)去十余年中,蕭百佑無(wú)數(shù)次從家中的仿古花瓶里取出藤條,來(lái)到客廳,然后“圣斗士”變身,殺氣騰騰地立于兒女面前。沒(méi)有任何商量余地,孩子犯了錯(cuò)誤,必然要打。

他的打法流派被自己總結(jié)成七條:一、初中以后少打,因?yàn)樾愿褚呀?jīng)定型,但在幼兒、小學(xué)時(shí)期,定要嚴(yán)厲管教;二、只用藤條或雞毛撣,傷皮肉不傷筋骨;三、只打手和小腿,身體其他部位不打;四、打前先訓(xùn)話,講明錯(cuò)誤之處再打;五、一個(gè)孩子犯錯(cuò),其他孩子必須站在一旁聽(tīng)從教誨,看著兄弟姐妹挨打;六、打之前告訴孩子這次要打幾下,讓孩子自己數(shù),不多打不少打,數(shù)錯(cuò)一下罰十下;七、孩子必須主動(dòng)伸手挨打,不能縮手躲避,不能喊疼,縮手一下多打一下,喊疼打得更重。

孩子們當(dāng)然有過(guò)反抗,何況聯(lián)起手來(lái)就可四對(duì)一,不過(guò)人數(shù)上的優(yōu)勢(shì)從未影響結(jié)果。蕭堯曾據(jù)理力爭(zhēng)說(shuō),現(xiàn)代社會(huì)要講求民主。父親不屑地回應(yīng):“你是民,我是主,這就是民主。”

蕭百佑曾是廣東省直屬機(jī)關(guān)最年輕的副科長(zhǎng),但他不相信老師、校長(zhǎng)和局長(zhǎng)在獎(jiǎng)金刺激下的“素質(zhì)教育”!昂芏嗳苏f(shuō)我的家庭像一個(gè)封建傳統(tǒng)思想下的家庭,就是封建又怎么了?”

他在題為《假如藥家鑫、馬家爵是我的孩子》的博客文章里分析:“馬家爵為何成魔?父母疏于管教!不打、不罵、不理……藥家鑫為何成魔?父母視其為寶貝,掌上明珠!真是捧到手上怕受風(fēng),含到嘴里怕雨淋……假如小馬、小藥是我的孩子,我會(huì)以巴掌告訴他們:生命比起任何東西來(lái)都是最重要的!無(wú)論是什么,哪怕是尊嚴(yán),也遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上生命!”

蕭百佑的朋友,文化圈名人江小魚(yú)說(shuō),在應(yīng)試教育日趨破產(chǎn),素質(zhì)教育漏洞百出的時(shí)代,“肖兄絕塵獨(dú)立,昂視群雄……以反素質(zhì)反應(yīng)試教育反潮流的另類(lèi)教育英雄的姿態(tài),彰顯了國(guó)產(chǎn)教育模式多元化的可能性!

任何課外活動(dòng)都被禁止

國(guó)產(chǎn)教育模式在蕭家,就是孩子不允許自由看電視和上網(wǎng),不允許隨便開(kāi)冰箱喝可樂(lè),家在廣州時(shí),孩子的房間也不允許開(kāi)空調(diào)。從剛會(huì)說(shuō)話開(kāi)始,幾個(gè)孩子的必修課就是《聲律啟蒙》、《三字經(jīng)》、《琵琶行》。

蕭堯是男孩子,蕭百佑便鼓勵(lì)其多看歷史書(shū)籍,對(duì)于他不感興趣的《紅樓夢(mèng)》,“只要求通讀幾遍即可,不多作背誦與理解的要求”。

蕭百佑不停向幾個(gè)孩子灌輸,考不上北大就是失敗。哥哥姐姐同時(shí)被北大錄取,二女兒蕭簫自然有了要延續(xù)這一傳統(tǒng)的額外壓力。“所以我給你一個(gè)條件,”蕭百佑在考前對(duì)她說(shuō),“考不上爸爸不批評(píng)你,但是你必須重考!

孩子們上學(xué)后,與同學(xué)的交往一直被嚴(yán)格限行。為杜絕被同齡的孩子帶壞,蕭家子弟若想去同學(xué)家串門(mén),必先提交一份格式完整的申請(qǐng)書(shū),列明去哪位同學(xué)家,這位同學(xué)在班級(jí)擔(dān)任的職務(wù),學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾;同行的同學(xué)有哪幾個(gè),都在班上擔(dān)任什么職務(wù),學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危淮蟾乓舳嗑,何時(shí)可以回來(lái);同學(xué)家長(zhǎng)的姓名和電話。最后,申請(qǐng)書(shū)還必須由班主任簽字。孩子們當(dāng)然不好意思為了找個(gè)同學(xué)還去見(jiàn)老師,申請(qǐng)書(shū)大都斷于簽字環(huán)節(jié)。

孩子在上大學(xué)之前不需要朋友。這是蕭百佑眾多不近人情的堅(jiān)持之一。因各種原因,蕭家搬遷過(guò)五次,每次轉(zhuǎn)學(xué)、搬家后,蕭堯與之前的同學(xué)便完全失去聯(lián)絡(luò),他的小學(xué)同學(xué)如今一個(gè)也聯(lián)系不上。在蕭百佑看來(lái),以前的同學(xué)既然已經(jīng)不“同學(xué)”了,又有何可交流。從小到大,蕭堯只在學(xué)校參加過(guò)兩次春游,對(duì)如此嚴(yán)格的社交控制,蕭百佑得意洋洋,因?yàn)檫@“為孩子們?cè)谕瑢W(xué)圈中圈起了一個(gè)最純潔、最安全的環(huán)境”。

任何課外活動(dòng)在蕭家都被禁止。小學(xué)時(shí)代的蕭堯曾沉迷于植物研究,家里的陽(yáng)臺(tái)上擺滿(mǎn)了他種植的各類(lèi)花草。但在一次幅度不大的考試成績(jī)下降后,蕭百佑命令兒子把全部植物扔進(jìn)垃圾桶。為此,蕭堯不顧必然被打的命運(yùn),與父親發(fā)生了少有的爭(zhēng)執(zhí)。蕭百佑拿著藤條對(duì)兒子喝道:“我本來(lái)不想管你,但是你太不爭(zhēng)氣,有興趣可以,考上大學(xué)再來(lái)給我談興趣!”

打完兒子,蕭百佑又布置了十遍《滕王閣序》的抄寫(xiě);貞涍@段往事,蕭堯稱(chēng),自己對(duì)植物的興趣,如今也只限于幫媽媽種些蔥蒜了。

“素質(zhì)教育是重要的,但是在中國(guó)高考普遍的應(yīng)試教育大環(huán)境下,又怎么能保證素質(zhì)教育和諧地發(fā)展呢?”蕭百佑說(shuō)。

蕭家四兄妹一直不被允許參加校內(nèi)的比賽活動(dòng),被同學(xué)譽(yù)為“三分王子”的蕭堯也不能隨心所欲去打籃球。父親對(duì)他說(shuō):“古有文官與武官,你若選擇做文官,便不許做武官!

在孩子接到大學(xué)錄取通知書(shū)之前,蕭百佑也不給一分零花錢(qián),因?yàn)橛辛肆慊ㄥX(qián)便會(huì)有新鮮好玩的東西,對(duì)學(xué)習(xí)也就越發(fā)沒(méi)有興趣!盎膹U了學(xué)業(yè),父母反而埋怨是教育制度之過(guò),試問(wèn)這教育制度又何罪之有?”

因?yàn)楦赣H的“暴政”,蕭堯曾經(jīng)想過(guò)離家出走,但卻始終下不了決心。沒(méi)有錢(qián),沒(méi)有朋友,他想,能走去哪?

蕭百佑把自己塞進(jìn)一條背帶褲,或者一件唐裝,短發(fā)直立。即便笑容可掬地面對(duì)記者,也不免讓人遐想其手執(zhí)藤條怒發(fā)沖冠的模樣。他的妻子雖然對(duì)丈夫這套教育方式不完全贊同,但看見(jiàn)孩子的學(xué)業(yè)進(jìn)步,也就無(wú)條件支持了。

她會(huì)在孩子被打出傷痕之后,行使母親的柔情,為他們上藥。外涂的萬(wàn)花油,4個(gè)孩子有時(shí)候輪著用,有時(shí)候一起用。

蕭百佑對(duì)孩子的懲罰沒(méi)有上限,因?yàn)椤板e(cuò)誤沒(méi)有上限一說(shuō)”。有一次他打完小女兒蕭冰,蕭冰的姑媽邊哭邊給侄女洗澡。因?yàn)橐毲,蕭冰只能被打腿,上面全是血印。“姑媽你別數(shù)了,”蕭冰冷靜地說(shuō),“28下!

“這證明我在打她的時(shí)候,她頭腦是清晰的,知道自己是錯(cuò)的,應(yīng)該受罰!笔挵儆訉(duì)女兒的表現(xiàn)充分認(rèn)可。

“虎媽”已經(jīng)讓西方人開(kāi)始考慮借鑒中國(guó)式方法教育子女,美國(guó)《時(shí)代周刊》在對(duì)她的封面報(bào)道中寫(xiě)道:“我們可以繼續(xù)在她書(shū)中的一些惱人細(xì)節(jié)上糾纏不清(比如她是不是真的威脅說(shuō)要燒掉女兒的填充玩具),也可以利用她的總體觀點(diǎn)作為鞭策自己的動(dòng)力……勤勞、堅(jiān)毅、不容借口,不管是中國(guó)人還是美國(guó)人,這都是成功秘訣!

但“狼爸”蕭百佑更想效法的還是自己的雙親。他的爸爸是國(guó)民黨時(shí)期的憲兵隊(duì)長(zhǎng),在家中極具權(quán)威。母親則每天兩頓以上,不說(shuō)道理地打自己的兒子!爱(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境就是這樣,物質(zhì)一窮二白,精神則完全瘋狂,母親對(duì)我有暴打的成分,她又不認(rèn)字,但卻把我教正了。”蕭百佑說(shuō),“她打我和我現(xiàn)在打孩子唯一相同的地方,就是對(duì)孩子的愛(ài)!


南都周刊x蕭百佑

內(nèi)地教育是個(gè)很好的體系

南都周刊:孩子要嚴(yán)格教育,但有沒(méi)有打以外的好方法?

蕭百佑:在中國(guó)沒(méi)有。人首先是動(dòng)物性,其次才是人性,小孩是不具備完整的人性的,所以我們要用動(dòng)物條件反射的方式來(lái)教育他,加強(qiáng)他們的記憶,打是最好的方式。我見(jiàn)到很多3歲左右的小孩,就為了讓他吃一口飯,還不是一碗,他的父母或者保姆繞著桌子追三圈,這太恐怖了。我的4個(gè)孩子只打了一次,他們就好好吃飯了,就這么簡(jiǎn)單。如果我來(lái)管中國(guó)足球,兩年,絕對(duì)拿亞洲冠軍。

南都周刊:現(xiàn)在的年輕家長(zhǎng)常常矛盾,一方面贊同快樂(lè)教育,一方面又擔(dān)心孩子成績(jī)落后。

蕭百佑:邯鄲學(xué)步,改革開(kāi)放很多人想學(xué)西方,回過(guò)頭來(lái)忘了我們傳統(tǒng)的方法。我們說(shuō)與時(shí)俱進(jìn),其實(shí)用時(shí)間去積累,也是一種與時(shí)俱進(jìn)。80年代出了一大批人才,北島啊,舒婷啊,但20年來(lái)中國(guó)沒(méi)再出現(xiàn)大家,就出來(lái)一個(gè)韓寒。說(shuō)老實(shí)話,韓寒所有東西加起來(lái)還不如北島一句詩(shī)。

南都周刊:你把孩子“打進(jìn)北大”的做法,在中國(guó)是否具有普適性,值得效法?

蕭百佑:如果平常和孩子很少聊天,小孩對(duì)你就只有畏沒(méi)有敬,你打他,他肯定逆反。如果爸爸媽媽天天吵架,自己身不正,你打他,他就覺(jué)得你像欺負(fù)媽媽一樣欺負(fù)我。夫妻之間的愛(ài)、父母對(duì)長(zhǎng)輩的孝順和兄弟姐妹之間的團(tuán)結(jié),這些對(duì)小孩很重要。他為什么要聽(tīng)你的,為什么你打他他都認(rèn)同,有一條,他服。良好的家庭氛圍,我覺(jué)得是可以采用極端教育方法的前提。

南都周刊:考進(jìn)北大固然可喜,但你是否覺(jué)得孩子沒(méi)有了童年?

蕭百佑:我在國(guó)外,看外國(guó)的小孩,那是真快樂(lè),真童年,中國(guó)100年后都沒(méi)這種童年,因?yàn)橹袊?guó)競(jìng)爭(zhēng)太激烈了。美國(guó)才多少人,而且美國(guó)的人才向全世界輸送,競(jìng)爭(zhēng)就更少。他們的快樂(lè)是建立在這個(gè)基礎(chǔ)上,隨隨便便打一個(gè)工,他快樂(lè)。外國(guó)小學(xué)為什么松,因?yàn)槿思覜](méi)必要緊。如果我在國(guó)外養(yǎng)我的孩子我絕對(duì)不打,絕對(duì)放松,因?yàn)槟莻(gè)社會(huì)值得放松,可以放松。

南都周刊:但還是有很多家長(zhǎng)不打孩子,也培養(yǎng)成才了。

蕭百佑:沒(méi)問(wèn)題,如果他的家庭是書(shū)香門(mén)第,他爸爸是錢(qián)鐘書(shū)那有什么問(wèn)題。要么他爸爸是個(gè)省委書(shū)記,那也沒(méi)問(wèn)題。家庭背景又好,學(xué)習(xí)又爭(zhēng)氣的孩子鳳毛麟角,現(xiàn)在最多的是“李剛的兒子”。

南都周刊:你的孩子都有香港身份,卻并沒(méi)有送去香港讀書(shū)。

蕭百佑:我不贊同這樣。香港有香港的教育模式,我認(rèn)為中國(guó)人的孩子還是在中國(guó)內(nèi)地接受教育好。我更反對(duì)的是把小孩送出國(guó)外,尤其小學(xué)初中就送出去,孩子最需要的東西我覺(jué)得還是家庭,F(xiàn)在出國(guó)讀書(shū)的孩子越來(lái)越多,也不排除其中會(huì)有很成功的,但我認(rèn)為起碼父母不快樂(lè),見(jiàn)不到孩子,孩子再優(yōu)秀也沒(méi)用。

南都周刊:出去的孩子也是因?yàn)閷?duì)內(nèi)地教育不信任。

蕭百佑:內(nèi)地的教育還是有一個(gè)很好的體系,只不過(guò)這幾年大家心浮氣躁,急功近利,打爛了一些好傳統(tǒng)。以前像奧數(shù)這樣的國(guó)際大賽,中國(guó)學(xué)生都是頂呱呱的,但現(xiàn)在很多人懷疑中國(guó)學(xué)生的創(chuàng)造性,我認(rèn)為這是中西方國(guó)情的差異。我們的父輩都沒(méi)有創(chuàng)造性,你根本不可能要求我們的孩子有創(chuàng)造性。這種體制下,創(chuàng)新本身就是不被鼓勵(lì)的,中國(guó)最鼓勵(lì)的是中庸,這個(gè)社會(huì)的價(jià)值觀是這樣,所以我覺(jué)得首先是守好規(guī)矩。倒不是我倒退保守,你在中國(guó)做科學(xué)研究,首先要得到政體的認(rèn)可,才能走到民用階段,否則都是白研究,創(chuàng)新都是傻瓜。喬布斯和比爾·蓋茨那種創(chuàng)新,只能在西方那種社會(huì)環(huán)境下才能誕生。

南都周刊:那我們要教孩子什么?

蕭百佑:突破,鼓勵(lì)他比前人有所突破。這方面中國(guó)的教育反而有優(yōu)勢(shì),打基礎(chǔ)很扎實(shí)。中國(guó)現(xiàn)在是世界第二大經(jīng)濟(jì)體,你說(shuō)教育不好,不可能。

南都周刊:一般人認(rèn)為這種教育無(wú)非是擅長(zhǎng)應(yīng)試。

蕭百佑:那沒(méi)辦法,13億人,除了考試外沒(méi)有更加公平的方式。就是美國(guó)教育部長(zhǎng)來(lái)中國(guó),5年后他都會(huì)說(shuō)還是應(yīng)試好。

南都周刊:當(dāng)孩子與你意見(jiàn)相左時(shí),他一定要接受你的想法么?

蕭百佑:只要他沒(méi)考上大學(xué),他都沒(méi)有資格說(shuō)他對(duì)。

南都周刊:你覺(jué)得孩子考上北大就是人生的成功了?

蕭百佑:在讀書(shū)這個(gè)階段,北大就是成功,但這還不是人生的成功。我給老大蕭堯的目標(biāo)定位是超過(guò)季羨林,差不多跟吳宓一個(gè)水平。我大膽地跟兒子談這個(gè),實(shí)現(xiàn)與否未可知,但必須要有這個(gè)目標(biāo)。而且我覺(jué)得只要沒(méi)有太多的干擾,他超過(guò)季羨林絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題,起碼他不會(huì)找一個(gè)偷東西的保姆(笑)。

南都周刊:你的孩子以后也會(huì)像你一樣打他們的孩子么?

蕭百佑:我建議是這樣。3個(gè)女兒打不打我不知道,因?yàn)榕畠翰荒茏鲋,要看她們先生。兒子?yīng)該會(huì)打,因?yàn)槲矣X(jué)得他有男子漢的氣質(zhì),他說(shuō)愿意把小孩交給我教,那證明他認(rèn)同打,所以我估計(jì)他也會(huì)打。但是我希望他比我打得更加科學(xué),比如在工具上啊,打的部位上啊,雖然我打得已經(jīng)很科學(xué)了。


來(lái)源:南都周刊
-----------不完全贊同作者的做法,雖然他的孩子都能通過(guò)“被打”而考上了北大,但很難說(shuō)孩子的心理就是健康的,還有今后對(duì)社會(huì)的作為呢?
-----------同意,必須打,看看現(xiàn)在的孩子都成什么樣了,就是欠打,我也這樣
-----------打不能解決問(wèn)題,考上名牌就叫成功嗎,如何讓孩子成為一個(gè)溫良恭謹(jǐn)、心性平和的人才更重要吧。
身教勝于言教。還不如看《弟子規(guī)》呢。
-----------這樣的家長(zhǎng),悲哀。
-----------成功的定義,在現(xiàn)代社會(huì),都是什么標(biāo)準(zhǔn)?
-----------孩子犯了錯(cuò)就該打,如同國(guó)家法律一定要懲治違法犯罪一樣.
-----------人生之苦 宿世輪回之苦 何止千萬(wàn)億倍于藤條帶來(lái)的皮肉之苦
若真能因此而警醒 精進(jìn)不止 不枉來(lái)這塵世一遭 又何嘗不值得
至于這位父親的考北大 超過(guò)季羨林 等想法 確實(shí)有失偏頗
-----------有些想法和做法值得借鑒!
-----------打與不打都只都代表自己的想法,我也說(shuō)一下我的睇法,做為父母孩子犯錯(cuò)到非打不可的程度一定是要打的,如果不打就是不負(fù)責(zé)任?鬃右泊?qū)W生。如果孩子表現(xiàn)好要經(jīng)常表場(chǎng)。十歲以前可從打。十歲后盡量耐心跟他說(shuō)道理。說(shuō)明不聽(tīng)大人的話的利害關(guān)系
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