第二十五章 細胞免疫檢測技術
一、學習目的與要求
了解體外檢測細胞免疫功能的原理和常規(guī)技術。
二、考核知識點與考核目標
識記:E玫瑰花環(huán)試驗、EAC、EA玫瑰花環(huán)試驗、淋巴細胞轉化試驗
理解:E、EA、EAC玫瑰花環(huán)試驗、淋巴細胞轉化試驗的原理;K細胞、NK細胞活性測定原理。
說明:該項需編綱教師全面考量該課程內(nèi)容,并對各章節(jié)都給出相應的知識層次(重點、次重點、一般),在知識層次下對各知識點提出相應的能力層次要求(識記、理解、應用)。在分配知識層次和能力層次過程中,應注意以下問題:
1、知識層次包括“重點、次重點、一般”三個層次quanxiangyun.cn,此三層次在命題中的固定比重分別為:65% ,25%,10%。要求編綱教師在分配知識層次時,除考慮知識點本身的重要性外,兼顧各層次在命題中的比例要求。避免出現(xiàn)某一層次知識點過少,不能滿足命題中比例要求的情況。
2、①能力層次包括“識記、理解、應用”三個層次,此三層次在命題中無固定比重要求,需編綱教師結合本課程的具體考核要求給出比例(在“有關說明與實施要求”中給出比例),并在分配知識點能力層次時結合命題比例,做到大綱與試卷要求統(tǒng)一。
②大綱中知識點的能力層次分配應全面涵蓋三個能力層次,盡量不要缺少,但各章節(jié)不是必須全有三個層次的知識點,應根據(jù)各章實際情況具體安排。
3、大綱中的考核知識點只具體到章,不需要將知識點細化到節(jié)。
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