六、 培養(yǎng)方式
第一階段：集中學習前期課程，由學校統(tǒng)一組織教學。
第二階段：主要進行臨床基礎訓練，同時學習專業(yè)理論知識，培養(yǎng)臨床教學能力，查閱和綜述專業(yè)文獻。
第三階段：進行�？贫ㄏ蚺囵B(yǎng)，包括�？撇》窟M一步臨床訓練，專業(yè)理論專業(yè)知識學習，實驗室訓練，課題研究，撰寫論文，畢業(yè)答辯與臨床教學等。
研究生在學期間，需要參加教研室和院校組織的臨床病例討論及學術講座，以增強學生的綜合能力和素質。
七、 考核方式
1． 公共課及基礎課以筆試為主，由有關教研室負責考核工作。
2． 專業(yè)課除筆試考核外，要求寫專題報告，以了解研究生對專業(yè)知識的掌握情況和綜合分析問題的能力。
3． 中期考核
為了保證研究生質量，在入學后的第三學期末進行中期考核。由導師組成的研究生中期考核小組對研究生的學位課程，論文進展情況以及掌握國內外最新研究動態(tài)等方面進行考核，考核小組本著公正、負責、實事求是態(tài)度對研究生作出評價，評定成績。對成績不合格獲完成學業(yè)確有困難者，勸其退學或作肄業(yè)處理。
八、 學位論文
學位論文是對碩士生進行科學研究的全面訓練，培養(yǎng)其綜合運用所學知識分析問題和解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。研究生在導師指導下，選定研究課題，一般應以臨床實踐過程中出現的問題作為研究目標。學位論文工作的基本要求是改進醫(yī)療技術方法，提高醫(yī)療水平，培養(yǎng)研究生的科學思維方法和從事科學研究的能力。選題力求和國家、省部級基金項目、國家攻關項目、863高科技項目、國家重點實驗室研究項目及對國民經濟有重大影響的開發(fā)研究項目接軌。確定論文題目后由系組織專家審議研究生的開題報告。
論文題目確定后，應擬定學位工作計劃，包括各階段的主要學習內容。學位論文計劃由研究生在導師指導下擬定，經系學位評定委員會審核批準后送交研究生院備案。
九、 論文答辯和學位授予
學位論文完成后，碩士學位應在答辯前請兩位（至少一位外單位)專家組成寫出評閱意見。評閱通過后，方可組織答辯。醫(yī).學.全.在.線quanxiangyun.cn
碩士論文答辯委員會由教授或相當專業(yè)技術職務的專家為主共三人組成，其中教授或相當專業(yè)技術職務的專家至少有二人，導師不參加答辯委員會。碩士論文答辯委員會對其臨床能力和學位論文進行考核和答辯。同時還應對其學位論文能否在國內核心刊物上發(fā)表的水平，作出是否授予碩士學位的決定。
申請碩士學位者至少在國內外核心刊物上發(fā)表一篇論文。如在答辯時尚未完成，可在畢業(yè)后一年內補充。
學位論文通過答辯后，校學位論文評定委員會根據答辯委員會的意見及院學位評定分委員會的意見并按照有關規(guī)定作出是否授予學位的決定。
十、 質量監(jiān)測
對在校研究生全面實行中期考核，建立研究生個人教學檔案。
對畢業(yè)研究生進行不定期追蹤調查，以正確判斷其能否滿足現代醫(yī)學科研和臨床發(fā)展的需要。
