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中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊

編輯出版：中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊雜志編輯部
主辦：中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所;科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社
出版周期：旬刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1673-9795

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《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育雜志》2009年33期

《化學(xué)教育雜志》1997年05期

《工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育雜志》1984年03

《寫(xiě)作(上旬刊)雜志》1985年03期

《交通職業(yè)教育雜志》2007年02期

《學(xué)校黨建與思想教育雜志》2005年06

《教育與職業(yè)雜志》1992年04期

《信息化建設(shè)雜志》2014年10期

《英語(yǔ)文摘雜志》2015年11期

《中國(guó)研究生雜志》2015年01期

《中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊雜志》2011年21期目錄

基礎(chǔ)教育的發(fā)展趨勢(shì)及英語(yǔ)課程改革方向的研究
趙春紅;
淺談在創(chuàng)建品牌學(xué)校中校長(zhǎng)應(yīng)具備的素質(zhì)
祝文平;
路漫漫其修遠(yuǎn)兮——我們農(nóng)村中學(xué)的現(xiàn)狀及出路探索
閆金寶;
“教育超市”模式下滿足獨(dú)立學(xué)院學(xué)生個(gè)性化和多樣化需求的探索
郭曉娜;王青;耿亞飛;
在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
陳曉東;
探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的初探
劉軍;
在中學(xué)歷史教材中增加慈善救濟(jì)內(nèi)容的意義
張小亞;
理念差異情景探究整合——初中《信息技術(shù)》生本教學(xué)策略
王玲飛;
用傳統(tǒng)節(jié)日文化,深化中學(xué)禮儀教育
周勇;蔣嘉賓;陳金城;
新形勢(shì)下初中英語(yǔ)創(chuàng)新教學(xué)模式探究
張偉嵐;
新課程下培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)
張春玲;
淺析高中生物教學(xué)應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
黃霞;
淺談在美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué)
楊新杰;
淺談創(chuàng)新能力在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的培養(yǎng)
張利民;
歷史教學(xué)創(chuàng)新談
蔣曉英;
課堂教學(xué)藝術(shù)與數(shù)學(xué)中的創(chuàng)新教育
李光學(xué);
建立和諧的語(yǔ)文讀寫(xiě)課堂模式
邱剛;
高中地理的創(chuàng)新教學(xué)的探究
李宏偉;
對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)
殷學(xué)福;
初中物理高效課堂教學(xué)模式研究
陳全木;
淺議高職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)
張亞楠;郭奇青;
中學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)
宋薇;
讓課堂教學(xué)充滿創(chuàng)新活力
褚瑞春;
如何利用數(shù)學(xué)活動(dòng)課對(duì)知識(shí)進(jìn)行遷移
王鳳霞;
課堂教學(xué)不和諧現(xiàn)象的成因及對(duì)策
姜梅紅;
談?wù)谓虒W(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
楊純娣;
抓住思維火花,點(diǎn)燃教學(xué)奇效——談?wù)勚袑W(xué)課堂的教學(xué)機(jī)智
楊雪巖;
閱讀教學(xué)之我見(jiàn)
徐華;
幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展與教育
巴特爾;
新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中物理教學(xué)模式探討
肖安;
新課標(biāo)下高中語(yǔ)文教學(xué)的誦讀教學(xué)不可忽視
韋光輝;
新課標(biāo)下高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)策略探究
嚴(yán)慧琳;
新課標(biāo)下的初中英語(yǔ)教學(xué)藝術(shù)
王介靜;
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中討論式教學(xué)的有效嘗試
袁江;
掀起作文教學(xué)的“紅蓋頭”——淺談高中作文水平的提升之徑
張平原;劉冰英;
我國(guó)中小學(xué)校消防安全知識(shí)教育現(xiàn)狀及對(duì)策
李明有;袁其飛;
談?wù)n堂教學(xué)提問(wèn)的藝術(shù)
岳志;
如何培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣初探
杜家剛;
如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的各種能力
張鳳海;
如何構(gòu)建信息技術(shù)高效課堂
張祥群;
讓教育開(kāi)放出幸福的花朵
李銘樊;
巧用方法,加強(qiáng)記憶——“零起點(diǎn)”農(nóng)村初中學(xué)生記憶單詞點(diǎn)滴
王萍;
淺析農(nóng)村學(xué)校初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
易大奎;
淺談中學(xué)生詩(shī)歌鑒賞能力的提高
陳婭娟;
淺談中國(guó)傳統(tǒng)文化在中學(xué)哲學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
梁瀾濤;
淺談?wù)Z文課的素質(zhì)教育
王秀娟;
淺談?wù)Z文教學(xué)中的探究式學(xué)習(xí)
王今銘;
淺談?dòng)變阂庵镜呐囵B(yǎng)
任珊珊;
淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的實(shí)效性提高
毛敏敏;
淺談思想政治課教學(xué)中法律意識(shí)的培養(yǎng)
任顯前;
淺談家庭教育中幼兒不良行為的成因及矯正
李娜;
淺談分層教學(xué)中多民族環(huán)境下的C班教學(xué)
段志榮;
淺談初中思想品德中考備考策略
薛淑珍;
農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主體性研究
晏順斌;
凝煉數(shù)學(xué)語(yǔ)言優(yōu)化課堂教學(xué)
王建三;
論提升殘疾人學(xué)歷:升格含有特殊教育中職學(xué)校的必要性
李振華;
基于幼兒特點(diǎn)的數(shù)學(xué)生活化教育研究
黎革霞;
基于幼兒的挫折教育教法策略分析
李淑榮;
基于當(dāng)前初中英語(yǔ)情境式課堂教學(xué)問(wèn)題探討
周麗萍;
高中政治教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
毛艷婷;
高中語(yǔ)文過(guò)程性評(píng)價(jià)的多元化構(gòu)建
吳恩兵;
多元化視角下的職業(yè)課程開(kāi)發(fā)途徑
張德生;
創(chuàng)設(shè)“激情”課堂
劉宏霞;
初中語(yǔ)文教學(xué)中生命教育論析
谷穗;
初中物理教學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
李友軍;
初中詩(shī)詞教學(xué)生活化中激發(fā)學(xué)生想象力的策略探究
巫尚祿;
“自主互動(dòng)”英語(yǔ)教學(xué)策略初探
石素英;
數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)差異的解決研究
徐立新;
淺議“以學(xué)生為主導(dǎo)”的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革
王素敏;
關(guān)于大范圍提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的嘗試
陳曉麗;
淺談高職院校“高電壓技術(shù)”課程改革
陳春海;
談?wù)労献鲗W(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
項(xiàng)果紅;
《中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》辦刊宗旨及投稿須知
淺談初中數(shù)學(xué)三角函數(shù)值的計(jì)算方法
涂華清;
高中英語(yǔ)閱讀課的幾點(diǎn)嘗試
李麗;
高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究
宋國(guó)永;
作文教學(xué)的困境與對(duì)策
宋守富;
“比較式”教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)的應(yīng)用
沈曉雯;
怎樣才能提高歷史中考開(kāi)卷考試的成績(jī)
張海川;
在聾校語(yǔ)文教學(xué)中滲透思維訓(xùn)練
付心知;
語(yǔ)文課堂教學(xué)的延伸和拓展的策略
王慧靜;
語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力
郝躍忠;
有效課堂感悟點(diǎn)滴
張嫚;石良波;
英語(yǔ)詞匯記憶策略淺析
焦國(guó)平;丁國(guó)強(qiáng);
新形勢(shì)下如何優(yōu)化初中政治教學(xué)方法
陳美榮;
小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)法
王玲;
物理教學(xué)中如何構(gòu)建高效課堂
邢敬婷;王洪月;
語(yǔ)文教學(xué)中布白藝術(shù)運(yùn)用之我見(jiàn)
王守偉;
如何培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣
劉霞;青小平;
談在高中生物課堂教學(xué)中融入積極的情感教育
戴安輝;
數(shù)學(xué)探究式教學(xué)研究綜述
吳作印;李時(shí)建;
生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新技能的培養(yǎng)
張小桐;
生物教學(xué):如何讓高中生了解轉(zhuǎn)基因的真相
李宗喜;
如何提高學(xué)生閱讀生物學(xué)知識(shí)的興趣
曾春亮;
如何提高課堂效率
王玉珍;
如何實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的情感互動(dòng)
楊靜;
如何快速提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)
秦淑元;
如何構(gòu)建高效的初中語(yǔ)文課堂
趙守東;
如何調(diào)動(dòng)學(xué)生上體育課的積極性
崔彥杰;
讓你的作文文采飛揚(yáng)
姚國(guó)英;
巧設(shè)電教手段優(yōu)化數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入
朱功喜;
淺議小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
石靈芝;
淺談中考數(shù)學(xué)如何復(fù)習(xí)
楊志;
淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的閱讀技巧
鐔曉琴;
淺談文言文閱讀興趣的培養(yǎng)
胡新穎;
淺談生物學(xué)科“三環(huán)五步”的課堂教學(xué)模式
孟憲玲;
淺談如何提高學(xué)生的作文水平
淺談如何讓高年級(jí)學(xué)生“快樂(lè)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”
周麗;
淺談如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣
孫國(guó)華;
淺談高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)策略
李海燕;
淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
張立杰;
淺談“四環(huán)導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式
丁辰寧;
開(kāi)展生物學(xué)課外科技活動(dòng),提高青少年科學(xué)素養(yǎng)
劉福云;
對(duì)中學(xué)歷史教學(xué)中科學(xué)性與趣味性統(tǒng)一的初探
張仙芝;
從中考淺談如何提高初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量
文國(guó)慶;
芻議運(yùn)用開(kāi)放式作文教學(xué)提高學(xué)生的表達(dá)能力
潘光玉;
初中語(yǔ)文課堂教學(xué)活動(dòng)探微
張秀杰;
初中歷史教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神的有效培養(yǎng)策略
徐偉明;
“教海無(wú)涯”趣作舟
藺黎明;
“活”的數(shù)學(xué)課
宋丹;
加強(qiáng)初中數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)
閆忠敏;
基于史料運(yùn)用的中學(xué)歷史教法研究
陳曉斌;
基于概念圖的生物概念轉(zhuǎn)變教學(xué)模式
鄧翠群;
化學(xué)課堂教學(xué)中的“三明治”模式
吳震;
“灌輸理論”對(duì)中學(xué)思想政治課教學(xué)的啟示
任文靜;
高中語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)言有效性策略探討
聶勛偉;
高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“五法”
郭來(lái)華;
高中生物教學(xué)中數(shù)學(xué)模型的具體應(yīng)用
周智鳳;
高考英語(yǔ)聽(tīng)力部分的一點(diǎn)方法與指導(dǎo)
吳曦;
精心設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)的有效性
張繼成;
分段與整合論文QQ81995535 的英語(yǔ)閱讀課實(shí)效設(shè)計(jì)
周楠;
快樂(lè)行走于語(yǔ)文教學(xué)中
余清華;
交互式電子白板讓小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課更精彩
龐巖;
重視預(yù)習(xí)環(huán)節(jié),提高課堂效率
宗培培;
語(yǔ)文教學(xué)漫談
田慶軍;
信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀反思及對(duì)策
張坤;
小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)淺見(jiàn)
胡春華;
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中趣味識(shí)字初探
趙淑香;
小學(xué)生德育的新途徑:感恩教育
袁熙惠;
吸引學(xué)生之法:如何上好《生活與哲學(xué)》
沈鵬;
淺談新課標(biāo)與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
時(shí)元傳;
淺談初中數(shù)學(xué)課堂的導(dǎo)入
陳博;
擬題活動(dòng)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施研究
張艷超;
科學(xué)探究在高中物理規(guī)律課堂教學(xué)中的實(shí)踐研究
王洪業(yè);常光明;
“創(chuàng)設(shè)情景法”在初中歷史課教學(xué)中的應(yīng)用初探
張軍;
比熱容教學(xué)設(shè)計(jì)
張?chǎng)?
《烏鴉喝水》教學(xué)設(shè)計(jì)
張敏;
如何利用情感引導(dǎo)來(lái)促進(jìn)歷史教學(xué)
高榮樂(lè);
讓興趣成為初中英語(yǔ)教學(xué)的引導(dǎo)
王常梅;
中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用藥劑的配制和使用
仇傳銀;李先栓;
在初中歷史教學(xué)中充分發(fā)揮多媒體的作用
程欣榮;
現(xiàn)代多媒體手段在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
賴(lài)嬰;
淺談多媒體技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的作用
溫麗琴;
淺談多媒體對(duì)優(yōu)化生物課堂教學(xué)的作用
陳福榮;
關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)的探討
張明升;
多媒體在高中物理教學(xué)中的利弊分析
張信剛;
多媒體教學(xué)與小學(xué)音樂(lè)的有效結(jié)合
于杰;
基于Blackboard平臺(tái)的商務(wù)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)
張貝貝;
初中信息技術(shù)教學(xué)五體會(huì)
張玉華;
談?wù)劼殬I(yè)技術(shù)學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)幾點(diǎn)體會(huì)
王浩民;
關(guān)于對(duì)高中信息技術(shù)課存在問(wèn)題與對(duì)策
滕金曉;林志;馮丹妮;
新課改下西部鄉(xiāng)村小學(xué)音樂(lè)教育之我見(jiàn)
劉承祥;
中學(xué)英語(yǔ)新課改教學(xué)實(shí)踐探討
王璨;
新課改給高中物理教學(xué)帶來(lái)的新變化
吳洪洋;
新課程下的初中語(yǔ)文“預(yù)學(xué)案”教學(xué)改革分析
劉孝祖;
新課程背景下如何上好高中英語(yǔ)短文改錯(cuò)課
陳淑華;
淺談新課改下的高中語(yǔ)文教學(xué)
丁玉萍;
淺談初中數(shù)學(xué)新課程改革
曹新聲;
農(nóng)村初中體育教學(xué)改革路徑分析
梅增亮;
新課改下高中數(shù)學(xué)“高效課堂”的構(gòu)建
張海芳;
論新課標(biāo)下農(nóng)村初中物理教學(xué)改革的策略
劉緒仁;
新課改下中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討
袁騰蛟;
如何在新課程改革下貫徹實(shí)踐英語(yǔ)合作式學(xué)習(xí)
龔輝;
高校創(chuàng)新人才的培養(yǎng)
胡洋;
加強(qiáng)秦皇島地質(zhì)教學(xué)實(shí)習(xí)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
孟憲富;
高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)
黨亞妮;
深化思想品德教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量
許梅英;
園本課程中關(guān)于“本”的幾點(diǎn)思考——試以主題活動(dòng)《我們?cè)诖禾炖铩窞槔郎\
王劍虹;
生活中的函數(shù)
梁曉媛;
要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)“針灸”
周玉娥;
學(xué)生的習(xí)作從小練筆開(kāi)始
張曉霞;
我的成長(zhǎng)我是主——對(duì)當(dāng)代中國(guó)家庭教育的思考
林建華;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)中學(xué)生德性養(yǎng)成的沖擊和對(duì)策
蔡楨;
挖掘潛力,突出個(gè)性——作文教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
蘇偉;
提升農(nóng)村學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)之我見(jiàn)
玄麗彥;
談農(nóng)村學(xué)校教育對(duì)問(wèn)題學(xué)生的不利影響因素及對(duì)策
胡毅峰;
提高高中生閱讀理解能力之我見(jiàn)
趙葉穎;
試論初中音樂(lè)教學(xué)之情感性
唐珍榮;
上好語(yǔ)文試卷講評(píng)課
常瑞玲;
讓積極情緒引導(dǎo)幼兒成長(zhǎng)——淺談學(xué)前兒童情緒培養(yǎng)
林一玲;
淺議讓學(xué)生在課堂上能說(shuō)敢言
王永萍;
淺析公共利益和個(gè)人利益的教育
何方平;
淺談小學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)
金寶國(guó);
淺論中學(xué)生物教師如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
杜璽;
淺談小學(xué)教學(xué)中的德育教育
邰麗茹;
齊抓共管德育工作,強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范
肖艷;
論易班(E-CLASS)在學(xué)習(xí)型班級(jí)建設(shè)中的定位
張亞瓊;孔德星;
課前預(yù)設(shè),從關(guān)注學(xué)生開(kāi)始
呂敏;
突出自主學(xué)習(xí),構(gòu)建有效課堂
孔帆鷹;
淺談在學(xué)前聽(tīng)力障礙兒童語(yǔ)言訓(xùn)練中的點(diǎn)滴嘗試和心得
史文清;劉英;
激發(fā)語(yǔ)文興趣提高語(yǔ)文能力
楊萍萍;
高中化學(xué)不可忽視人文精神教育
李林清;
數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化生活問(wèn)題數(shù)學(xué)化——校本課題研究總結(jié)
曾雪秋;
羞答答的玫瑰靜悄悄地開(kāi)——也談早戀問(wèn)題
劉淑梅;
真誠(chéng)、寬容與方法的融合——談班主任與后進(jìn)生溝通瓶頸突破
胡可愛(ài);
淺談中等職業(yè)專(zhuān)業(yè)學(xué)校班主任教學(xué)方法的創(chuàng)新
穆納欣;
班主任應(yīng)重視對(duì)非正式群體的教育和引導(dǎo)——班主任工作交流
陳廷蓮;
做學(xué)生的好朋友——淺談提升初中班主任管理有效性的幾點(diǎn)思考
李玉梅;
淺談新時(shí)期班主任角色的重新定位
孫文華;
班主任如何做好學(xué)生的思想工作——心理健康案例報(bào)告
李紹華;
構(gòu)建學(xué)生黨建平臺(tái) 創(chuàng)新學(xué)生公寓管理
孫海寧;
優(yōu)化評(píng)價(jià)方案,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
陳景喜;
領(lǐng)航未來(lái)希望做好班級(jí)管理
殷慶學(xué);
如何轉(zhuǎn)變提升小學(xué)教師教育教學(xué)觀念
錢(qián)莉;
教師要有“育人的品德”
楊秀云;
教師發(fā)展,幾種“氣”要不得
胡鋒玲;
從班級(jí)常規(guī)管理談老師成長(zhǎng)
吳天書(shū);
淺談傳統(tǒng)文化與小學(xué)思想品德課的有機(jī)融合
崔貴杰;
淺談中學(xué)生心理健康及校內(nèi)教育的幾點(diǎn)措施
王雙全;
關(guān)于中學(xué)生心理健康方面存在的問(wèn)題的探討
李又軍;
從練筆談學(xué)生的心理教育
賀懷梅;
對(duì)中學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的重要性
樸志芳;
“五人制”足球比賽在中學(xué)體育教學(xué)中的價(jià)值研究
杜顯彬;
對(duì)幼兒園美術(shù)教學(xué)的幾點(diǎn)探索
劉景云;
繪畫(huà)中交流合作的藝術(shù)——幼兒合作繪畫(huà)要點(diǎn)評(píng)述
莊紫娟;
職高幼師專(zhuān)業(yè)鋼琴教學(xué)初探
呂肖璇;
淺談小學(xué)音樂(lè)課中德育的滲透
王永華;
也談高中音樂(lè)教學(xué)模式的創(chuàng)新
周世春;
體育游戲在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用
張興啟;
探究式教學(xué)模式在中學(xué)排球教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究
金海;
社會(huì)變遷對(duì)農(nóng)村體育發(fā)展的影響芻議
余春湘;
如何讓快樂(lè)教育融入小學(xué)美術(shù)教學(xué)中
牟寧;
淺議初中美術(shù)的示范教學(xué)
林首伶;
淺談音樂(lè)課的審美教學(xué)
薛琪;
淺談體育教學(xué)中意外傷害事故的預(yù)防
劉勇;
起跳是跳遠(yuǎn)技術(shù)的關(guān)鍵
梁永松;
農(nóng)村中學(xué)生良好衛(wèi)生健體習(xí)慣的培養(yǎng)
范飛;
農(nóng)村初中美術(shù)教育之我見(jiàn)
鮑金平;
略談流行音樂(lè)進(jìn)入中學(xué)音樂(lè)課堂的教學(xué)意義與實(shí)踐
劉娟;
關(guān)于初中音樂(lè)欣賞教學(xué)探討
余立峰;
給素描學(xué)習(xí)下幾劑良藥
姜楠;
高中美術(shù)鑒賞課中的教學(xué)設(shè)計(jì)策略與方法
蘇登;
讓學(xué)生們的心和籃球一起“飛”
朱永雄;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

基礎(chǔ)教育的發(fā)展趨勢(shì)及英語(yǔ)課程改革方向的研究

淺談在創(chuàng)建品牌學(xué)校中校長(zhǎng)應(yīng)具備的素質(zhì)

路漫漫其修遠(yuǎn)兮——我們農(nóng)村中學(xué)的現(xiàn)狀及出路探索

“教育超市”模式下滿足獨(dú)立學(xué)院學(xué)生個(gè)性化和多樣化需求的探索

在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的初探

在中學(xué)歷史教材中增加慈善救濟(jì)內(nèi)容的意義

理念 差異 情景 探究 整合——初中《信息技術(shù)》生本教學(xué)策略

用傳統(tǒng)節(jié)日文化,深化中學(xué)禮儀教育

新形勢(shì)下初中英語(yǔ)創(chuàng)新教學(xué)模式探究

新課程下培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)

淺析高中生物教學(xué)應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

淺談在美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué)

淺談創(chuàng)新能力在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的培養(yǎng)

歷史教學(xué)創(chuàng)新談

課堂教學(xué)藝術(shù)與數(shù)學(xué)中的創(chuàng)新教育

建立和諧的語(yǔ)文讀寫(xiě)課堂模式

高中地理的創(chuàng)新教學(xué)的探究

對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)

初中物理高效課堂教學(xué)模式研究

淺議高職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)

中學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

讓課堂教學(xué)充滿創(chuàng)新活力

如何利用數(shù)學(xué)活動(dòng)課對(duì)知識(shí)進(jìn)行遷移

課堂教學(xué)不和諧現(xiàn)象的成因及對(duì)策

談?wù)谓虒W(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)

抓住思維火花,點(diǎn)燃教學(xué)奇效——談?wù)勚袑W(xué)課堂的教學(xué)機(jī)智

閱讀教學(xué)之我見(jiàn)

幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展與教育

新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中物理教學(xué)模式探討

新課標(biāo)下高中語(yǔ)文教學(xué)的誦讀教學(xué)不可忽視

新課標(biāo)下高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)策略探究

新課標(biāo)下的初中英語(yǔ)教學(xué)藝術(shù)

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中討論式教學(xué)的有效嘗試

掀起作文教學(xué)的“紅蓋頭”——淺談高中作文水平的提升之徑

我國(guó)中小學(xué)校消防安全知識(shí)教育現(xiàn)狀及對(duì)策

談?wù)n堂教學(xué)提問(wèn)的藝術(shù)

如何培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣初探

如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的各種能力

如何構(gòu)建信息技術(shù)高效課堂

讓教育開(kāi)放出幸福的花朵

巧用方法,加強(qiáng)記憶——“零起點(diǎn)”農(nóng)村初中學(xué)生記憶單詞點(diǎn)滴

淺析農(nóng)村學(xué)校初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

淺談中學(xué)生詩(shī)歌鑒賞能力的提高

淺談中國(guó)傳統(tǒng)文化在中學(xué)哲學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

淺談?wù)Z文課的素質(zhì)教育

淺談?wù)Z文教學(xué)中的探究式學(xué)習(xí)

淺談?dòng)變阂庵镜呐囵B(yǎng)

淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的實(shí)效性提高

淺談思想政治課教學(xué)中法律意識(shí)的培養(yǎng)

淺談家庭教育中幼兒不良行為的成因及矯正

淺談分層教學(xué)中多民族環(huán)境下的C班教學(xué)

淺談初中思想品德中考備考策略

農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主體性研究

凝煉數(shù)學(xué)語(yǔ)言 優(yōu)化課堂教學(xué)

論提升殘疾人學(xué)歷:升格含有特殊教育中職學(xué)校的必要性

基于幼兒特點(diǎn)的數(shù)學(xué)生活化教育研究

基于幼兒的挫折教育教法策略分析

基于當(dāng)前初中英語(yǔ)情境式課堂教學(xué)問(wèn)題探討

高中政治教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究

高中語(yǔ)文過(guò)程性評(píng)價(jià)的多元化構(gòu)建

多元化視角下的職業(yè)課程開(kāi)發(fā)途徑

創(chuàng)設(shè)“激情”課堂

初中語(yǔ)文教學(xué)中生命教育論析

初中物理教學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

初中詩(shī)詞教學(xué)生活化中激發(fā)學(xué)生想象力的策略探究

“自主互動(dòng)”英語(yǔ)教學(xué)策略初探

數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)差異的解決研究

淺議“以學(xué)生為主導(dǎo)”的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革

關(guān)于大范圍提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的嘗試

淺談高職院校“高電壓技術(shù)”課程改革

談?wù)労献鲗W(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

《中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》辦刊宗旨及投稿須知

淺談初中數(shù)學(xué)三角函數(shù)值的計(jì)算方法

高中英語(yǔ)閱讀課的幾點(diǎn)嘗試

高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究

作文教學(xué)的困境與對(duì)策

“比較式”教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)的應(yīng)用

怎樣才能提高歷史中考開(kāi)卷考試的成績(jī)

在聾校語(yǔ)文教學(xué)中滲透思維訓(xùn)練

理念差異情景探究整合——初中《信息技術(shù)》生本教學(xué)策略

凝煉數(shù)學(xué)語(yǔ)言優(yōu)化課堂教學(xué)

巧設(shè)電教手段優(yōu)化數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入

分段與整合論文QQ81995535 的英語(yǔ)閱讀課實(shí)效設(shè)計(jì)