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快樂閱讀
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編輯出版：快樂閱讀雜志編輯部
主辦：河南文藝出版社
出版周期：半月刊出版地：河南省鄭州市
語種：中文　　ISSN：1672-8203


《快樂閱讀雜志》2011年18期目錄

  • 《快樂閱讀》雜志征稿啟事

  • 職校生作文的現(xiàn)狀與對策

    王克家;

  • 還讀書嗎

    丁宗皓;

  • 淺談我國高等教育改革的發(fā)展

    何軍;

  • 師范生語言文字應(yīng)用中的問題與對策——以寧夏幼師為例

    張艷寧;

  • 職業(yè)院校校本教材建設(shè)

    李鳳娥;

  • 用任務(wù)單導(dǎo)學模式實施中職教育有效教學

    徐年華;

  • 新課改視閾下的初中英語課堂 論文QQ81995535 提問有效性策略探析

    曹穎;

  • 培養(yǎng)初中生數(shù)學閱讀能力的探索

    趙飛;

  • 精心創(chuàng)設(shè)問題情景 培養(yǎng)學生思維品質(zhì)

    達蘭香;

  • 網(wǎng)絡(luò)教學中的創(chuàng)新教育

    馮彩艷;

  • 淺議探究式教學法在高中政治課教學實踐中的應(yīng)用

    曹桂林;

  • 英語閱讀與英語人文素質(zhì)的培養(yǎng)

    王建寧;

  • 從高一學生政治學習狀況看高中政治課的教學方法的探索

    符新玲;

  • 語文應(yīng)用能力的培養(yǎng)與發(fā)展

    胡學詩;

  • 農(nóng)村中小學英語銜接之詞匯教學探究

    黃細仙;

  • 高中語文情境教學的誤區(qū)與對策

    李新敏;

  • 淺探培養(yǎng)英語閱讀興趣的有效教學方法(英文)

    李詩苑;

  • 農(nóng)村小學數(shù)學新教材教法探究

    劉安榮;

  • 小學語文閱讀教學模式初探

    劉相偉;

  • 轉(zhuǎn)變教育思想 培養(yǎng)創(chuàng)新人才

    王小平;

  • 讓班級成為學生健康成長的樂園

    葉陳云;

  • 讓學生的個性在對話教學中張揚

    俞洪波;

  • 語文閱讀教學中“假設(shè)式”探究

    張海梅;

  • 構(gòu)建主體教育新模式 探究課堂潛在內(nèi)生動力

    張麗;

  • 任心靈之泉率性噴涌——本真作文初探

    蔣恭佐;

  • 小學語文課堂教學提問有效性策略探討

    陳兆云;

  • 圖畫書閱讀對幼兒親社會行為的影響

    閔蘭斌;王香;

  • 淺談舞蹈教學的鋼琴伴奏

    張羽燕;

  • 在生活中學習 在學習中體驗

    袁偉;

  • 關(guān)于“教”和“育”的思考

    胡忠國;

  • 以生為本的課堂教學才有效

    黃茂武;

  • 淺談小學音樂欣賞課的愉快教育

    金鮮明;

  • 淺談如何在教學中賞析古詩的意境美

    馬雷;

  • 如何預(yù)防和削弱中學生的逆反心理

    施勤勤;

  • 優(yōu)化課堂教學對學困生學習動機的影響

    張國珍;

  • 論高中教育中思想政治工作的現(xiàn)狀及發(fā)展

    曹桂林;

  • 淺析學生不良學習心理及調(diào)控

    陳顯想;

  • 淺談?wù)握n教學在素質(zhì)教育中的作用

    張躍;

  • 淺談歷史教學中情感態(tài)度的升華

    黃國穎;

  • 讓詩歌鑒賞化難為易——淺談詩歌鑒賞之讀

    王彩霞;

  • 擁抱生命中的陽光——淺談英語課堂中的生命教育

    廉雪華;

  • 多媒體給語文教學注入了新活力

    王寶忠;

  • 運用電影方式呈現(xiàn)信息技術(shù)課堂魅力

    蔡軍;

  • 夯實基礎(chǔ)蓋高樓——淺談初中語文字詞教學

    陳海鷗;

  • 高三英語二輪復(fù)習中如何生動高效地復(fù)習語法

    季錦鋒;

  • 讓和諧之光照亮語文課堂

    景俊榮;

  • 怎樣教學生把作文寫具體

    陳亞;

  • 如何提高化學課教學質(zhì)量

    李玉鳳;

  • 閱讀教學有效性關(guān)鍵在教學整體流程的優(yōu)化

    龍建英;

  • 初中思想品德課教學中學生的情感參與

    駱乃剛;

  • 在幼師體育教學中滲透思想品德教育

    萬明麗;

  • 關(guān)于小學語文拼音教學的幾點思考

    王曉惠;

  • 小學語文課堂教學存在的問題與對策

    童麗;

  • 如何運用全球史觀進行中國近現(xiàn)代經(jīng)濟史的有效復(fù)習

    陳潔平;

  • 新課程下的體育游戲

    李洋;

  • 淺論語文課堂中的學習評價

    陳用平;

  • 新課程理念下的初中美術(shù)鑒賞教學

    張丁龍;

  • 物理實驗過程中的情景創(chuàng)設(shè)

    車素紅;

  • 開展小學語文綜合性學習的思考

    胡微微;

  • 歷史教學中的素質(zhì)教育

    趙磊;

  • 如何在美術(shù)專業(yè)中進行分層教學

    黃芳;

  • 數(shù)學課堂中的興趣教學

    孫秀梅;

  • 職高的數(shù)學教學要貼近職校的實際

    陳廣奇;

  • 淺談初中化學課堂的探究性實驗教學

    吳淑蕊;

  • 增強學生邏輯判斷力分析事件的“可能性”

    周夢儉;

  • 情到深處自成文——綜合性學習《我愛我家》寫作指導(dǎo)課案例

    陳海鷗;

  • 朗讀教學在新理念下的體驗

    德吉措;

  • 讓學生跳一跳,摘果子

    黃細仙;

  • 指導(dǎo)學生自學之嘗試

    劉曉菊;

  • 識字教學,怎一個“趣”字了得

    陶玲娟;

  • 巧改教材巧設(shè)置 學生輕松說英語——Book 2 Unit 5 Mu

    楊蟬君;

  • 讓小組活動在班級管理中綻放光芒

    韋莉;

  • 《空氣》教學設(shè)計

    徐建新;

  • 在閱讀教學過程中張揚學生的個性

    張海梅;

  • 讓背景介紹成為語文教學的奇葩

    張建;

  • 創(chuàng)設(shè)學生撰寫日記氛圍

    張衛(wèi)星;

  • 化“干戈”為“玉帛”——從一師生沖突輔導(dǎo)個案談起

    張志賢;

  • 提高職高數(shù)學教學有效性的幾點思考

    龔浩;

  • 定位與對照——高考社科文或科技文解題技巧

    田喜俠;

  • 愛滿體育課堂——讓女生回到體育課堂

    袁紅陽;

  • 增強化學課堂教學有效性的四點做法

    高鵬飛;

  • 注意活動細節(jié) 提高活動的有效性——七年級下《I'd like so

    施勤勤;

  • 培養(yǎng)學生英語語感要念好“四字經(jīng)”

    姚芳萍;

  • 高中語文教學經(jīng)驗

    楊堅;

  • 提高學生朗讀水平淺見

    郭曉坤;

  • 讓學困生走出“習得性無助”的陰影

    謝麗嬌;

  • 淺談品社課如何激發(fā)學生的興趣

    許賀祥;

  • 根據(jù)思品課教學內(nèi)容選擇導(dǎo)課方法

    施雨晴;

  • 語文課堂巧設(shè)提問之我見

    李文娟;

  • 運用多媒體課件教學手段提高職中音樂課堂效果

    房曉玉;

  • 請把我們的“偏愛”和“厚愛”留下——淺析學困生心理特點及轉(zhuǎn)化

    薛成曉;

  • 當教師的味道

    劉愛玲;

  • 讀朱永新《新教育之夢》

    鄧清貴;

  • 期待

    尹承英;

  • 師德——教師的靈魂——有感于教師節(jié)前夕

    陳淑英;

  • 語文課上的爭論

    張靈敏;

  • 我的課余生活

    陳夢霞;

  • 比較竇娥與祥林嫂的反抗

    趙妍;

  • 淺談佛教出世與入世的矛盾

    商思奇;

  • 食品安全刑法的保護

    韓鹿東;

  • 張登強個人簡歷

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