久久婷婷大香萑太香蕉av人,中文人妻少妇av

基礎(chǔ)教育課程

編輯出版：基礎(chǔ)教育課程雜志編輯部
主辦：教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-6715

相關(guān)推薦

《高等學(xué)�；瘜W(xué)學(xué)報雜志》2014年12期

《中國公共衛(wèi)生雜志》2015年07期

《中等數(shù)學(xué)雜志》2012年08期

《初中生必讀雜志》2013年04期

《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究雜志》2013年18期

《學(xué)前教育研究雜志》2013年04期

《基礎(chǔ)教育課程雜志》2014年24期目錄

為教師而歌
肖川
對“先學(xué)后教”課堂教學(xué)模式改革的幾點思考——以福建省建甌市、大田縣、
尹雪梅
淺析心理學(xué)“首因效應(yīng)”和“近因效應(yīng)”對英語課堂教學(xué)的影響
操龍升
基于數(shù)學(xué)思想方法理解的教學(xué)實踐的表現(xiàn)性評價研究
李大永
由傳統(tǒng)課堂向生態(tài)課堂轉(zhuǎn)變的策略
張玲娜
語用探析教師為什么是“平等中的首席”
申康
以人為本回歸母語教學(xué)——淺談?wù)Z文綜合性學(xué)習(xí)活動的教學(xué)現(xiàn)狀與策略
俞玲英
基于合作學(xué)習(xí)的小學(xué)語文教學(xué)探討
朱承剛
愛心是一面旗幟——情感教育在小學(xué)班主任管理論文QQ81995535 工作中的有效運用
周春霞
用好“主問題”教好文言文
劉振華
更正啟事
本刊編輯部
淺析英語的“意群”及“句子重音”
張建偉
創(chuàng)設(shè)問題情境下的生物復(fù)習(xí)模式——以“細(xì)胞呼吸”一節(jié)復(fù)習(xí)課為例
吳志強
視頻資源在政治教學(xué)中的應(yīng)用原則
張培芹
給語文課堂減減肥
吳春峰
修煉課感綻放教師的生命智慧——以蘇教版四下第23課《黃河的主人》
吳鵬程
如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語聽力能力
李妮娜
談小學(xué)科學(xué)實驗的改進(jìn)與創(chuàng)新
王俊卿
優(yōu)化復(fù)習(xí)策略——淺談減負(fù)背景下低段語文字詞復(fù)習(xí)
劉金凰
恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方能詩情畫意——漫談小學(xué)語文古詩教學(xué)的有效方法
郭魯方
建設(shè)教材全面解決方案提升教材服務(wù)品質(zhì)——以北師大版《高中英語》為
楊杉杉王琦
用通俗說史培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣——以北師大版高中歷史教材為例
盧曉燕
始終堅持品德與生活的課程方向
莊永敏
讓學(xué)生在復(fù)習(xí)感悟中提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“自覺理念”——以《多邊形面積計算(
戴建鋒
發(fā)散思維自主作文——淺議培養(yǎng)學(xué)生自主寫作的有效途徑
劉艷青
淺談教師問題意識的培養(yǎng)
吳建忠
關(guān)于電教設(shè)備使用問題的反思
李青山
培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維
劉玉真
國家級教育期刊《基礎(chǔ)教育課程》征稿啟事

為教師而歌

對“先學(xué)后教”課堂教學(xué)模式改革的幾點思考——以福建省建甌市、大田縣、

淺析心理學(xué)“首因效應(yīng)”和“近因效應(yīng)”對英語課堂教學(xué)的影響

基于數(shù)學(xué)思想方法理解的教學(xué)實踐的表現(xiàn)性評價研究

由傳統(tǒng)課堂向生態(tài)課堂轉(zhuǎn)變的策略

語用探析教師為什么是“平等中的首席”

以人為本 回歸母語教學(xué)——淺談?wù)Z文綜合性學(xué)習(xí)活動的教學(xué)現(xiàn)狀與策略

基于合作學(xué)習(xí)的小學(xué)語文教學(xué)探討

愛心是一面旗幟——情感教育在小學(xué)班主任管理 論文QQ81995535 工作中的有效運用

用好“主問題”教好文言文

更正啟事

淺析英語的“意群”及“句子重音”

創(chuàng)設(shè)問題情境下的生物復(fù)習(xí)模式——以“細(xì)胞呼吸”一節(jié)復(fù)習(xí)課為例

視頻資源在政治教學(xué)中的應(yīng)用原則

給語文課堂減減肥

修煉課感 綻放教師的生命智慧——以蘇教版四下第23課《黃河的主人》

如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語聽力能力

談小學(xué)科學(xué)實驗的改進(jìn)與創(chuàng)新

優(yōu)化復(fù)習(xí)策略——淺談減負(fù)背景下低段語文字詞復(fù)習(xí)

恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方能詩情畫意——漫談小學(xué)語文古詩教學(xué)的有效方法

建設(shè)教材全面解決方案 提升教材服務(wù)品質(zhì)——以北師大版《高中英語》為

用通俗說史培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣——以北師大版高中歷史教材為例

始終堅持品德與生活的課程方向

讓學(xué)生在復(fù)習(xí)感悟中提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“自覺理念”——以《多邊形面積計算(

發(fā)散思維 自主作文——淺議培養(yǎng)學(xué)生自主寫作的有效途徑

淺談教師問題意識的培養(yǎng)

關(guān)于電教設(shè)備使用問題的反思

培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維

國家級教育期刊《基礎(chǔ)教育課程》征稿啟事

以人為本回歸母語教學(xué)——淺談?wù)Z文綜合性學(xué)習(xí)活動的教學(xué)現(xiàn)狀與策略

愛心是一面旗幟——情感教育在小學(xué)班主任管理論文QQ81995535 工作中的有效運用

修煉課感綻放教師的生命智慧——以蘇教版四下第23課《黃河的主人》

建設(shè)教材全面解決方案提升教材服務(wù)品質(zhì)——以北師大版《高中英語》為

發(fā)散思維自主作文——淺議培養(yǎng)學(xué)生自主寫作的有效途徑