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成功(教育)

編輯出版：成功(教育)雜志編輯部
主辦：湖北人民出版社
出版周期：半月刊出版地：湖北省武漢市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-3052

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《有機(jī)化學(xué)雜志》2014年08期

《新作文(校園文學(xué))雜志》2012年12期

《化學(xué)世界雜志》2011年02期

《湖南教育(A版)雜志》2015年10期

《當(dāng)代教育科學(xué)雜志》2016年05期

《全國(guó)優(yōu)秀作文選(高中)雜志》2015年

《成功(教育)雜志》2013年16期目錄

論高職專業(yè)課程體系的構(gòu)建
王怡然;
少數(shù)民族地區(qū)高校維穩(wěn)機(jī)制建立的理論探討
楊海燕;李可慶;
地方高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探索――以《雙文速記輸入法》課程為例
元毅;曾宇輝;
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試題型改革對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的啟示
袁海燕;魏春霞;
現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)方法改革
張楠;
職業(yè)教育的“戰(zhàn)略規(guī)劃”和預(yù)警
張亞光;
外語(yǔ)學(xué)習(xí)中母語(yǔ)負(fù)遷移現(xiàn)象調(diào)查分析及應(yīng)對(duì)策略實(shí)證研究――以寫(xiě)作為例
張杰;張亞紅;
外語(yǔ)自主學(xué)習(xí)策略與自主學(xué)習(xí)方式的研究――以西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)為例
闕麗娟;
概念隱喻理論在英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
吳瓊;
非英語(yǔ)專業(yè)口語(yǔ)教學(xué)常見(jiàn)錯(cuò)誤及對(duì)策研究
董娜;
大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)與卓越工程師的培養(yǎng)
胡愛(ài)祥;
大學(xué)公共英語(yǔ)教學(xué)兩難困境的探討
馬赟;
大學(xué)外語(yǔ)教育中的文化整合
孫德林;
概述柯達(dá)伊教學(xué)法的主要理念和內(nèi)容
王麗;
大學(xué)生班級(jí)凝聚力實(shí)現(xiàn)路徑創(chuàng)新研究
巫柳蘭;
淺談遠(yuǎn)程英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的自我評(píng)估
羅雁文;
高校管理理論課程教學(xué)模式的探索――基于學(xué)生對(duì)管理課程態(tài)度調(diào)查問(wèn)卷的分
聶鐵力;梁栩凌;
熱工專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程可視化教學(xué)初探
郭美榮;侴愛(ài)輝;夏德宏;
建筑學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)研究
王芳;
學(xué)術(shù)英語(yǔ)共享資源開(kāi)發(fā)建設(shè)
高琳琳;劉巖;楊丹丹;葛忠強(qiáng);
母語(yǔ)遷移下的補(bǔ)缺假說(shuō)與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)用失誤
蔡燕芬;
化工教學(xué)中情感教育的調(diào)查與分析
丁哨兵;
淺談非泰語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)和激發(fā)
藍(lán)長(zhǎng)龍;黃勤;
略論提高高校英語(yǔ)教學(xué)實(shí)效性的措施
胡亞非;
獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)途徑的探討
田志君;
淺談國(guó)際結(jié)算課程教學(xué)中學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)
李陶然;
發(fā)揮教師的積極作用提高非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的翻譯能力
王巍;宋曉磊;
《新視野大學(xué)英語(yǔ)》詞匯教學(xué)中記憶策略使用情況調(diào)查研究
史文君;
基于物理探究的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法分析――以實(shí)驗(yàn)“光的干涉”為例
徐煒煒;
互動(dòng)協(xié)同教育模式在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用
李秋潔;唐艷玲;
漢語(yǔ)水平與學(xué)生翻譯能力的培養(yǎng)
李芳;
綜合英語(yǔ)中角色扮演法在記敘類文章方面的應(yīng)用
錢博潔;
我對(duì)高中數(shù)學(xué)教師快速成長(zhǎng)的思考
陳彩平;
新課程下注重高中有軌嘗試學(xué)習(xí)
陳惠芳;
在閱讀教學(xué)中重視詞匯教學(xué)
程穎洲;
我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程的理解
丁月;
小議高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)
蔣禮雯;
我對(duì)提升高中英語(yǔ)教學(xué)有效性的思考
李靜;
在語(yǔ)文教學(xué)中教會(huì)學(xué)生傾聽(tīng)
馬麗;
淺談如何改變數(shù)學(xué)差生
王柯;
我對(duì)數(shù)學(xué)課程設(shè)置的思考
許源;
我對(duì)高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的思考
尹峰;
我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的思考
莊利俊;
充分利用高中數(shù)學(xué)新教材
馬亮;
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)有效性研究
高照學(xué);
小學(xué)語(yǔ)文的“閱讀――寫(xiě)作”教學(xué)案例探討
袁作舟;
高中英語(yǔ)聽(tīng)力應(yīng)試策略初探
陳賽菊;
穩(wěn)步提高普高中等生數(shù)學(xué)教學(xué)效益的對(duì)策研究
狄宗武;
小學(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)閱讀初探
郜立敏;
淺談如何進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)及其反饋
郭亞玲;
淺談?dòng)變簣@區(qū)域活動(dòng)的合理設(shè)置
韓春平;
關(guān)于初中數(shù)學(xué)教材中“函數(shù)”教學(xué)的認(rèn)識(shí)與思考
韓洪鳳;
初中物理練習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)的思考
胡春華;
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效評(píng)價(jià)的實(shí)施策略
胡紅霞;
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣提高課堂教學(xué)質(zhì)量
李猛;
淺談中學(xué)生作文的“創(chuàng)新”
李文龍;
初高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的差異及應(yīng)對(duì)策略
李永壽;
高中物理教學(xué)如何提高學(xué)生的抽象思維能力
劉海濱;
探討教育中的“自由活動(dòng)”對(duì)幼兒的意義
馬靜;
初中數(shù)學(xué)分層次教學(xué)的思考與嘗試
馬林彥;
淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量
任維艷;
淺析如何提高小學(xué)生的語(yǔ)文水平
莊忠瓊;
講方法找規(guī)律搞好高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
牟娟;
立體幾何證明的教學(xué)注意點(diǎn)
錢敏;
小學(xué)三四年級(jí)語(yǔ)文課堂有效教學(xué)研究
史德燕;
談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的課堂觀察與評(píng)價(jià)
孫玉權(quán);
觀千劍而后識(shí)器操千曲而后曉聲――激發(fā)中學(xué)生政治課堂主動(dòng)發(fā)言的熱情
羅佳佳;
讓幼兒在快樂(lè)中閱讀繪本――繪本閱讀教學(xué)中的指導(dǎo)
汪洋;
小學(xué)數(shù)學(xué)興趣養(yǎng)成實(shí)踐體會(huì)
王麗珠;
歷史課堂語(yǔ)言的錘煉
魏婷;
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題教學(xué)法的運(yùn)用
吳世隆;
淺談早期閱讀對(duì)幼兒的重要性
向微;
如何提高初中學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力
謝振望;
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要重視引發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)
閆仁清;
淺談?wù)Z文課的結(jié)尾藝術(shù)
閆文靜;
淺談高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生分析能力的培養(yǎng)
嚴(yán)麗芳;
淺談在英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力
姚忠芳;
淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)――全國(guó)第十一屆深化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀摩
葉祖獻(xiàn);潘燕;
小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
于超;
淺談視唱練耳的應(yīng)試教學(xué)
于菲;
新型課堂師生關(guān)系的定位
張華;
實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的重要性
張磊;
布局謀篇巧作文――初中作文指導(dǎo)
張艷芳;
ABC走進(jìn)幼兒園之后――探索適合幼兒英語(yǔ)教學(xué)的方式方法
趙麗宏;
高中語(yǔ)文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)研究
陳惠芹;
高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生主體性培養(yǎng)
林端華;
基于農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有效性的探究
程美英;
淺談高中化學(xué)教學(xué)中如何加強(qiáng)項(xiàng)目教學(xué)法的應(yīng)用
龍憲廣;
品嘗日記中的味道
周春苗;
應(yīng)用題教學(xué)重在能力培養(yǎng)
孫志華;
淺談高效課堂中的有效提問(wèn)
朱鳳娟;
如何使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣
王曉紅;
英語(yǔ)教學(xué)中WH問(wèn)句樹(shù)形結(jié)構(gòu)圖解析法
陳利紅;
會(huì)計(jì)專業(yè)“知、行合一”教學(xué)模式探索
劉根;
高職高專英語(yǔ)作業(yè)布置的幾點(diǎn)思考
曹李宏;
淺談任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在《機(jī)修鉗工》教學(xué)中的應(yīng)用
陳會(huì)蓮;馬文麗;
激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
劉俠;
如何提高職校英語(yǔ)課堂教學(xué)效率
魯加和;
淺談中外合作辦學(xué)高職院校的英語(yǔ)教學(xué)模式
王燕;
高職高專英語(yǔ)教學(xué)課堂觀察分析
陳婕;
奧蘇貝爾學(xué)習(xí)理論在衛(wèi)生職業(yè)教育中的運(yùn)用
段朝艷;
淺談如何改進(jìn)專科學(xué)生大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
付云;
《機(jī)械基礎(chǔ)》理論教學(xué)與機(jī)械拆裝實(shí)踐教學(xué)探討
葛慧;
試分析從秘書(shū)職業(yè)技能體系談秘書(shū)素養(yǎng)的培養(yǎng)
葛新亞;
關(guān)于傳票翻打技術(shù)的教學(xué)及訓(xùn)練方法的實(shí)踐與探討
李莉;
中職學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中的函數(shù)概念教學(xué)對(duì)策分析
李夢(mèng)梅;
合作學(xué)習(xí)在涉外護(hù)理英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
李敏;
高職會(huì)計(jì)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)體系構(gòu)建研究
李雅;
高職學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的分析與思考
劉美平;
高職院校應(yīng)用文寫(xiě)作課程教學(xué)方法的探索
陳占勝;
讓交流互動(dòng)在課堂中精彩綻放
劉蘭;
交際教學(xué)法在雅思寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
許靜;
高等職業(yè)教育開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探討
李維;
高職院校就業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究
李翠輕;靖彩玲;郭軍城;
基于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論探究學(xué)生如何成為好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者
史慧梅;
構(gòu)建“學(xué)生主體、任務(wù)載體”的教學(xué)課堂
熊甦;
淺談高職英語(yǔ)泛讀教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)策略
劉國(guó)平;車斌;
高職學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)研究綜述
陳曦;李繼揚(yáng);
淺談平面構(gòu)成教學(xué)
黃超;
淺論高職院校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的批判性思維能力的培養(yǎng)
李曉暉;
數(shù)學(xué)史在五年制高職課堂外的融入
徐琳琳;
《好雪片片》主題的開(kāi)放性思考教學(xué)
鄒積彥;
關(guān)于中職課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
唐西杰;
談如何讓學(xué)生深入理解向量概念
段冰瀅;
在云端的學(xué)習(xí)――基于第三方“云”的高校教學(xué)資源網(wǎng)研究
郝杰;
教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的物理思維能力
喬小萍;喬玉蘭;馬志宏;
案例驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》教學(xué)中的應(yīng)用
劉玲;
創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的理論與實(shí)踐研究
陸慶生;
古詩(shī)文教學(xué)與傳統(tǒng)文化
齊越;
創(chuàng)新型教育理念在高職學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
韋靜;
人性化高職院校教育理念的應(yīng)用
衛(wèi)婷婷;劉鑫欣;
淺析英語(yǔ)泛讀在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用
易虹;
“美麗”的錯(cuò)誤――例談高職數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生的錯(cuò)題價(jià)值
劉國(guó)華;
中職學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)重視情商培養(yǎng)
周冬梅;
在幼兒教學(xué)教育中如何實(shí)施素質(zhì)教育
李俊娥;
小學(xué)數(shù)學(xué)邏輯思維能力的培養(yǎng)
李文革;
怎樣在音樂(lè)教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體性
徐天天;
論高校鋼琴教學(xué)的特點(diǎn)
沈穎;
精神
程佳露;
淺談聲樂(lè)教學(xué)中的情感表達(dá)
梁春英;
讓語(yǔ)文課靚麗起來(lái)――素質(zhì)教育中語(yǔ)文教學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì)
錢余新;
淺談?dòng)變悍窒硇袨榈呐囵B(yǎng)
邵秀萍;
淺談?dòng)變簣@家園共育的重要性
王彬;
淺談?dòng)變毫己眯袨榱?xí)慣的培養(yǎng)
張麗清;
有效控制情緒唱出完美旋律
朱維娜;
基礎(chǔ)課程對(duì)高職學(xué)生隱性職業(yè)素養(yǎng)共性培養(yǎng)的可行性分析
池丹丹;李彬;郭悅杰;
淺談古今結(jié)合提升人文素養(yǎng)
郭樹(shù)芹;
淺談教育教學(xué)民主化在實(shí)施素質(zhì)教育中的重要意義
張建勛;
淺析中小學(xué)教育存在的問(wèn)題及對(duì)策
李雪潔;
加強(qiáng)校企文化融合促進(jìn)高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的形成
蘇暢;
在語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力
曹廷碧;
如何培養(yǎng)孩子的愛(ài)心
叢日紅;
故事對(duì)孩子的影響
單巍娜;
淺談小學(xué)音樂(lè)教學(xué)反思的點(diǎn)滴體會(huì)
高曉林;
國(guó)內(nèi)培養(yǎng)創(chuàng)意人才概念淺析
管慶;
框架理論視域下的大學(xué)生擇業(yè)焦慮研究
郭雯靜;
高�；@球文化對(duì)大學(xué)生素質(zhì)教育影響研究
何婉晨;
培養(yǎng)學(xué)生在信息技術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)新能力
季梅鳳;
“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式下如何實(shí)施初中英語(yǔ)分層教學(xué)
馬娟娟;
淺議電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)課教學(xué)的方法與路徑
王明德;
淺析高等教育國(guó)際化背景下重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)意義
魏曉婭;李普;成超男;
關(guān)于高職成本會(huì)計(jì)教學(xué)的若干探究
向新梅;
高職《建筑構(gòu)造》課程教學(xué)過(guò)程中問(wèn)題的探究
許方偉;
案例教學(xué)法在新建本科英語(yǔ)專業(yè)英漢翻譯教學(xué)的應(yīng)用研究
黃燚;
中職數(shù)控專業(yè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)初探
顧洪琴;
校本課程開(kāi)發(fā)價(jià)值研究――以海南師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)《小學(xué)英語(yǔ)歌謠與游
陳茜;
構(gòu)建有效美術(shù)課堂的策略探析
黃華;
例談案例教學(xué)在市場(chǎng)營(yíng)銷課程上的運(yùn)用
劉金鳳;
初高等數(shù)學(xué)教學(xué)一體化模式構(gòu)建
田仁碧;
材料測(cè)試方法課程的教與學(xué)的探討
王旭;張霞;管浩;羅駒華;
任務(wù)型教學(xué)法在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用及意義
吳筱萱;
對(duì)高職金融保險(xiǎn)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建的思路
姚惠;
東莞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)東職之影響探析
歐衛(wèi)新;
關(guān)于農(nóng)民接受職業(yè)技術(shù)再教育問(wèn)題的思考
陸嫻;
關(guān)于高職教師深入企業(yè)頂崗鍛煉的思考
鄧銀燕;
五年制高職學(xué)生教育現(xiàn)狀剖析
沈斕;
高校教師職業(yè)生涯規(guī)劃的激勵(lì)機(jī)制研究
萬(wàn)玲;
淺析武警院校教員教育技術(shù)能力培養(yǎng)
許鵬;那亮;李輝;
學(xué)習(xí)型社會(huì)下的終身教育研究――以蘇州市為例
于音;
緊抓問(wèn)題學(xué)生預(yù)防流生現(xiàn)象
趙云;
廣東高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究
林良盛;朱瑞峰;
貫徹行政事業(yè)單位內(nèi)控規(guī)范強(qiáng)化高校預(yù)算管理
馮秋敏;
狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè) 促進(jìn)班級(jí)管理
劉雪梅;
高校英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展的“文化生態(tài)”
吳琪;
8S管理在職業(yè)學(xué)校班級(jí)管理中的應(yīng)用
陳抗;
淺談當(dāng)前基礎(chǔ)教育失衡發(fā)展的原因及對(duì)策
杜慧娟;
高�！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)面臨的問(wèn)題和對(duì)策研究
高軍;
思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)探析
韓鑫淼;
“四階遞進(jìn)式”工學(xué)結(jié)合模式下專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉的新途徑
李華坤;孫朋;
中學(xué)圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考
宋鯤鵬;
淺談小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提升
王煥東;
研究生導(dǎo)師組制度建設(shè)的若干思考
雷宇;
淺談班主任工作中的幽默感
陳芳;
家長(zhǎng)會(huì)感言
李世倫;
新課標(biāo)下教師引導(dǎo)作用初探
李振華;
我的教學(xué)故事――中學(xué)歷史作業(yè)的個(gè)性化布置
廖春梅;
教師在課堂上要學(xué)會(huì)控制之法
王麗娥;
中職教師企業(yè)實(shí)踐
王秋明;
加強(qiáng)讀者管理提升圖書(shū)館的競(jìng)爭(zhēng)力
周玉娣;
教學(xué)策略的新發(fā)展――以幼兒園早期閱讀教學(xué)策略發(fā)展為例
劉齊;
心愛(ài)之路――后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的案例
張陽(yáng);
大學(xué)班主任工作之我見(jiàn)
王新宇;
如何進(jìn)行物理教學(xué)反思
李夢(mèng)娜;
淺談?dòng)變赫Z(yǔ)言教育的原則
李娜;
新課標(biāo)下教師角色置換探析
劉紅軍;
基于高職院校學(xué)生特點(diǎn)探討的班級(jí)管理
譚上軒;
近五年來(lái)高職院校學(xué)生干部培養(yǎng)研究工作述評(píng)
趙健;
高職院校思想政治教師的角色定位研究
黃倩;
試卷處理方法的探究
高明君;
堅(jiān)守信仰踐行師德
杜松;
高職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程考核方式改革的探索與思考
許丹;
新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的開(kāi)放性
陳江良;
既要書(shū)聲瑯瑯也要默讀靜思
范云杰;
新課改下提高小學(xué)體育課堂教學(xué)效果的主要途徑
李鳳河;
新課程理念下高中政治課“生活化”教學(xué)設(shè)計(jì)策略
李順美;
高職旅游管理專業(yè)教學(xué)改革的探索
劉博;
淺析英語(yǔ)教改中的幾個(gè)問(wèn)題
劉靜;
高職院校護(hù)理專業(yè)生物化學(xué)教學(xué)改革探討
劉玲;連翠飛;楊蕾;
工學(xué)結(jié)合下的《數(shù)字電子技術(shù)》課程教學(xué)改革初探
李艷玲;
酒店管理課堂教學(xué)模式改革的探討
梁丹琳;
民航運(yùn)輸專業(yè)《經(jīng)濟(jì)法》課程改革創(chuàng)新探討
龍繼林;
分析法律英語(yǔ)課堂教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)對(duì)策
馬亞偉;薛小瑩;
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”――談新課改下的古詩(shī)文教學(xué)
秦淑蓉;
淺談新課程下如何運(yùn)用地圖進(jìn)行地理教學(xué)
秦英;
高職高專藥劑學(xué)課程教學(xué)改革淺談
王琪;
技工院�；A(chǔ)課改革思考
楊瓊;馮惠秋;
芻議新課改下的高中語(yǔ)文教學(xué)
余金兵;
基于普通話機(jī)測(cè)后高師“教師口語(yǔ)”教學(xué)的改革與實(shí)踐
王新華;
通過(guò)技能競(jìng)賽推動(dòng)機(jī)電專業(yè)教學(xué)改革的思索
廖月琴;
“制”、“引”、“衡”新媒體時(shí)代的高校青年思想教育
施艷青;
《網(wǎng)頁(yè)制作Dreamweaver 8》教學(xué)調(diào)研與實(shí)踐
束穎丹;
《VFP程序設(shè)計(jì)》題庫(kù)化教學(xué)研究
孫敏燕;
多媒體在水產(chǎn)生物育種學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
王光花;楊寧;
項(xiàng)目教學(xué)法在高中信息技術(shù)課程的課程實(shí)踐分析
王立華;
大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育重定位的若干思考
祝國(guó)明;
對(duì)口單招計(jì)算機(jī)專業(yè)《電子技術(shù)》教學(xué)經(jīng)驗(yàn)暢談
孟書(shū)霞;
信息化建設(shè)中電子政務(wù)的作用
彭輝;
網(wǎng)絡(luò)探究式學(xué)習(xí)在高職護(hù)理英語(yǔ)課堂上的應(yīng)用
王力維;
數(shù)據(jù)庫(kù)課程資源共享平臺(tái)建設(shè)與研究
韋存存;譚恒松;徐暢;
交互式白板在數(shù)學(xué)課堂中的魅力
徐紅飛;
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中教學(xué)質(zhì)量的保證之分析
車啟鳳;方媛;
淺析多媒體技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
何祥曙;
中職數(shù)學(xué)融合信息化技術(shù)教學(xué)探究
宋亞軍;
分層教學(xué)法在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用探討
保豐;
PowerPoint在多媒體課件制作中的應(yīng)用研究
陳丹丹;
多媒體教學(xué)是教學(xué)改革發(fā)展的必然趨勢(shì)
韓志莉;
基于校計(jì)算機(jī)的輔助教學(xué)應(yīng)用的思考
胡榮;
信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性的探討
賈卉羽;
依托網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)的合作式教學(xué)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
姜慧玲;
影視文化在中外文學(xué)名著賞析課中的應(yīng)用
李昌燕;
淺談網(wǎng)絡(luò)在職業(yè)學(xué)校招生中的應(yīng)用
馬福昌;
試論網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校輔導(dǎo)員工作模式創(chuàng)新
張曉萍;李哲;
淺析我國(guó)當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院思想政治工作
馬悅;
科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下大學(xué)生黨員發(fā)揮模范作用研究
劉光勝;
談《思想品德》在小學(xué)教育的重要性
丁步成;
淺談加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生醫(yī)德教育與修養(yǎng)的方法和途徑
董云威;
初中思想品德新課程教學(xué)實(shí)踐中的幾點(diǎn)體會(huì)
李少?gòu)?qiáng);
淺談中等職業(yè)學(xué)校的法制教育
劉麗娜;
《品德與生活》課程教學(xué)有效性的生成探究
王建亞;
淺談大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀所存在的問(wèn)題
王衛(wèi)國(guó);
民辦高校大學(xué)生思想政治教育工作探析
張國(guó)慶;
高校思想政治教育管理必須堅(jiān)持德法并舉
孫玉;
在思想政治教育教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感
李艷秋;
在思想品德課上如何構(gòu)建“快樂(lè)課堂”的教學(xué)模式之淺談
蔣有龍;
新媒體環(huán)境下大學(xué)生黨建工作的挑戰(zhàn)與對(duì)策
李哲;
高中思想政治課程中學(xué)生的主體性缺失與構(gòu)建
唐厚珍;
關(guān)于高校思想品德教育中培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的思考
佟麗華;
淺談在高校思想政治工作中如何堅(jiān)持以人為本
王麗楠;
關(guān)于在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育的若干思考
徐萬(wàn)憲;
新課改背景下的中職德育教育分析
鄭靈慧;
淺談教育信息化背景下思想政治理論課優(yōu)秀教學(xué)空間建設(shè)
朱偉;
群眾路線與當(dāng)代中國(guó)政治發(fā)展:內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)與實(shí)踐
王春春;
大學(xué)生就業(yè)中的思想政治教育問(wèn)題淺析
田燕飛;戴金;
高校輔導(dǎo)員指導(dǎo)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃探析
強(qiáng)明隆;
多球訓(xùn)練在羽毛球教學(xué)和訓(xùn)練中的運(yùn)用與價(jià)值
崔克;
幼兒園一日活動(dòng)中滲透心理健康教育的策略
郁紅玲;
初中體育教學(xué)中運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)習(xí)必須遵循的規(guī)律
曹瑞成;
淺談大學(xué)體育教學(xué)模式俱樂(lè)部化
曹茜;
關(guān)于深化體育教學(xué)改革的幾點(diǎn)做法
張科相;
95后高職院校學(xué)生心理健康現(xiàn)狀研究及對(duì)策分析
高娜娜;
民族民間體育游戲的開(kāi)發(fā)與利用
劉成杰;
高職體育教育研究
于洋;席廣慶;
關(guān)于船員安全及其預(yù)防措施的探討
任云燁;
全民健身背景下的休閑體育發(fā)展研究
孫凌云;
淺談新課改下年輕體育教師教學(xué)技能
朱龍燕;
試論形體訓(xùn)練在高職院校體育教學(xué)中的作用
沈誠(chéng);
合理利用高校體育場(chǎng)館為社會(huì)體育文化服務(wù)
尹輝;亢瑾;蘭健;
體育課導(dǎo)入技能的訓(xùn)練與測(cè)評(píng)案論文QQ81995535 例研究
周敏;
九江學(xué)院體育學(xué)院羽毛球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷調(diào)查與分析
陳志軍;
行業(yè)辦學(xué)類大學(xué)學(xué)生就業(yè)壓力來(lái)源及疏導(dǎo)途徑――以上海海關(guān)學(xué)院為例
歐陽(yáng)夢(mèng);
高校安全文化建設(shè)研究
吳曉明;
加強(qiáng)校園體育文化建設(shè) 提高學(xué)生體育素養(yǎng)
曾旭升;
散打戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)研究
馬博;
淺議在體育課中如何構(gòu)建師生親情關(guān)系――在體育教學(xué)過(guò)程中讓愛(ài)滿課堂
王前進(jìn);
影響高中女生排球發(fā)球質(zhì)量因素及對(duì)策分析
張旭東;
論《玉臺(tái)新詠》的編撰目的
韓霞;
中國(guó)自然災(zāi)害危機(jī)管理機(jī)制分析
崔鵬飛;
深化收入分配制度改革的思考
樊志韜;
論經(jīng)濟(jì)法的社會(huì)本位原則
李澍;
淺談工程量清單計(jì)價(jià)
王芳;
跨文化交際視域下的中國(guó)和英國(guó)文化
王治梅;
曠而真――論陶淵明詩(shī)歌中山水情結(jié)的產(chǎn)生
曾艷;
簡(jiǎn)析盈余管理演變?yōu)闀?huì)計(jì)舞弊的措施
高靜;
從翻譯美學(xué)看陜北民歌的英譯
韓麗;
淺論交通肇事罪中因逃逸致人死亡適用范圍的正確界定
邱廣木;
風(fēng)華錄――李白長(zhǎng)安
王巖;
從“すみません(對(duì)不起)”看中日文化
向蓓;
奢侈品包裝版面設(shè)計(jì)與材料探析
俞麗麗;
西方文化術(shù)語(yǔ)“科學(xué)”古代及近代內(nèi)涵及其與價(jià)值關(guān)系探討
王繼慧;
解析張愛(ài)玲小說(shuō)中男性形象的書(shū)寫(xiě)策略
紀(jì)忠璇;
供電企業(yè)行風(fēng)建設(shè)目前存在的問(wèn)題及建議
蔣志謐;
電視傳媒的社會(huì)責(zé)任探究
靳珂;
淺談贛州推進(jìn)社區(qū)服務(wù)中心建設(shè)研究
賴敏;夏勇;
淺述國(guó)企領(lǐng)導(dǎo)干部講正氣
李智慧;
城市化進(jìn)程中農(nóng)民工社會(huì)保障權(quán)益的保護(hù)措施
林新典;
新醫(yī)改背景下對(duì)大學(xué)生醫(yī)�！坝隼洹爆F(xiàn)象的思考
沈君;
中國(guó)化馬克思主義與中國(guó)現(xiàn)代化的探索
司馬懿茹;
鄧小平生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)思想的歷史維度及其當(dāng)代價(jià)值
張旭;
國(guó)外學(xué)者中醫(yī)英語(yǔ)作品的語(yǔ)言價(jià)值分析
王繼慧;
物流中心揀選作業(yè)的適用性分析
李澤;
論冗余信息對(duì)同聲傳譯的積極作用
李妍;
漫畫(huà)的團(tuán)隊(duì)合作在美日中國(guó)家的不同方式
眭佳;
中國(guó)平面設(shè)計(jì)中的傳統(tǒng)美術(shù)色彩研究
王威;
從《四庫(kù)全書(shū)總目》元代四書(shū)學(xué)著錄管窺其學(xué)術(shù)思想
姚麗;
殷商時(shí)期體育彈射研究
宋濤;
漢泰常用語(yǔ)氣助詞功能對(duì)比研究
朱偉娟;楊云;
新時(shí)期下高校職業(yè)生涯規(guī)劃課程建設(shè)的宏觀思考
趙怡;
綜合英語(yǔ)混合型學(xué)習(xí)模式的研究與實(shí)踐
蔡衡;
紅色贛南對(duì)外宣傳法語(yǔ)翻譯的問(wèn)題與對(duì)策
宋欣;潘莎莎;
分析高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)中存在的問(wèn)題及原因
潘來(lái)好;
中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中實(shí)踐課的重要性研究
劉旭波;
如何運(yùn)用多媒體手段表現(xiàn)歷史教學(xué)的本質(zhì)——人文主義教育
劉麗蓉;

論高職專業(yè)課程體系的構(gòu)建

少數(shù)民族地區(qū)高校維穩(wěn)機(jī)制建立的理論探討

地方高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探索――以《雙文速記輸入法》課程為例

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試題型改革對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的啟示

現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)方法改革

職業(yè)教育的“戰(zhàn)略規(guī)劃”和預(yù)警

外語(yǔ)學(xué)習(xí)中母語(yǔ)負(fù)遷移現(xiàn)象調(diào)查分析及應(yīng)對(duì)策略實(shí)證研究――以寫(xiě)作為例

外語(yǔ)自主學(xué)習(xí)策略與自主學(xué)習(xí)方式的研究――以西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)為例

概念隱喻理論在英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用

非英語(yǔ)專業(yè)口語(yǔ)教學(xué)常見(jiàn)錯(cuò)誤及對(duì)策研究

大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)與卓越工程師的培養(yǎng)

大學(xué)公共英語(yǔ)教學(xué)兩難困境的探討

大學(xué)外語(yǔ)教育中的文化整合

概述柯達(dá)伊教學(xué)法的主要理念和內(nèi)容

大學(xué)生班級(jí)凝聚力實(shí)現(xiàn)路徑創(chuàng)新研究

淺談遠(yuǎn)程英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的自我評(píng)估

高校管理理論課程教學(xué)模式的探索――基于學(xué)生對(duì)管理課程態(tài)度調(diào)查問(wèn)卷的分

熱工專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程可視化教學(xué)初探

建筑學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)研究

學(xué)術(shù)英語(yǔ)共享資源開(kāi)發(fā)建設(shè)

母語(yǔ)遷移下的補(bǔ)缺假說(shuō)與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)用失誤

化工教學(xué)中情感教育的調(diào)查與分析

淺談非泰語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)和激發(fā)

略論提高高校英語(yǔ)教學(xué)實(shí)效性的措施

獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)途徑的探討

淺談國(guó)際結(jié)算課程教學(xué)中學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)

發(fā)揮教師的積極作用 提高非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的翻譯能力

《新視野大學(xué)英語(yǔ)》詞匯教學(xué)中記憶策略使用情況調(diào)查研究

基于物理探究的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法分析――以實(shí)驗(yàn)“光的干涉”為例

互動(dòng)協(xié)同教育模式在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用

漢語(yǔ)水平與學(xué)生翻譯能力的培養(yǎng)

綜合英語(yǔ)中角色扮演法在記敘類文章方面的應(yīng)用

我對(duì)高中數(shù)學(xué)教師快速成長(zhǎng)的思考

新課程下注重高中有軌嘗試學(xué)習(xí)

在閱讀教學(xué)中重視詞匯教學(xué)

我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程的理解

小議高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)

我對(duì)提升高中英語(yǔ)教學(xué)有效性的思考

在語(yǔ)文教學(xué)中教會(huì)學(xué)生傾聽(tīng)

淺談如何改變數(shù)學(xué)差生

我對(duì)數(shù)學(xué)課程設(shè)置的思考

我對(duì)高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的思考

我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的思考

充分利用高中數(shù)學(xué)新教材

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)有效性研究

小學(xué)語(yǔ)文的“閱讀――寫(xiě)作”教學(xué)案例探討

高中英語(yǔ)聽(tīng)力應(yīng)試策略初探

穩(wěn)步提高普高中等生數(shù)學(xué)教學(xué)效益的對(duì)策研究

小學(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)閱讀初探

淺談如何進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)及其反饋

淺談?dòng)變簣@區(qū)域活動(dòng)的合理設(shè)置

關(guān)于初中數(shù)學(xué)教材中“函數(shù)”教學(xué)的認(rèn)識(shí)與思考

初中物理練習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)的思考

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效評(píng)價(jià)的實(shí)施策略

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣 提高課堂教學(xué)質(zhì)量

淺談中學(xué)生作文的“創(chuàng)新”

初高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的差異及應(yīng)對(duì)策略

高中物理教學(xué)如何提高學(xué)生的抽象思維能力

探討教育中的“自由活動(dòng)”對(duì)幼兒的意義

初中數(shù)學(xué)分層次教學(xué)的思考與嘗試

淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量

淺析如何提高小學(xué)生的語(yǔ)文水平

講方法 找規(guī)律 搞好高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)

立體幾何證明的教學(xué)注意點(diǎn)

小學(xué)三四年級(jí)語(yǔ)文課堂有效教學(xué)研究

談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的課堂觀察與評(píng)價(jià)

觀千劍而后識(shí)器 操千曲而后曉聲――激發(fā)中學(xué)生政治課堂主動(dòng)發(fā)言的熱情

讓幼兒在快樂(lè)中閱讀繪本――繪本閱讀教學(xué)中的指導(dǎo)

小學(xué)數(shù)學(xué)興趣養(yǎng)成實(shí)踐體會(huì)

歷史課堂語(yǔ)言的錘煉

高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題教學(xué)法的運(yùn)用

淺談早期閱讀對(duì)幼兒的重要性

如何提高初中學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要重視引發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)

淺談?wù)Z文課的結(jié)尾藝術(shù)

淺談高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生分析能力的培養(yǎng)

淺談在英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力

淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)――全國(guó)第十一屆深化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀摩

小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)

淺談視唱練耳的應(yīng)試教學(xué)

發(fā)揮教師的積極作用提高非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的翻譯能力

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣提高課堂教學(xué)質(zhì)量

講方法找規(guī)律搞好高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)

觀千劍而后識(shí)器操千曲而后曉聲――激發(fā)中學(xué)生政治課堂主動(dòng)發(fā)言的熱情

會(huì)計(jì)專業(yè)“知、行合一”教學(xué)模式探索

激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

構(gòu)建“學(xué)生主體、任務(wù)載體”的教學(xué)課堂

有效控制情緒唱出完美旋律

加強(qiáng)校企文化融合促進(jìn)高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的形成