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現(xiàn)代教育科學(xué)

編輯出版：現(xiàn)代教育科學(xué)雜志編輯部
主辦：吉林省教育科學(xué)院;吉林省高等教育學(xué)會
出版周期：月刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：1005-5843

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《神州學(xué)人雜志》1999年05期

《中國教育技術(shù)裝備雜志》2007年11期

《化工高等教育雜志》1987年04期

《黑龍江高教研究雜志》2005年07期

《成才與就業(yè)雜志》2014年11期

《實驗室研究與探索雜志》2007年01期

《現(xiàn)代教育科學(xué)雜志》2007年02期目錄

弱勢群體子女教育公平問題的分析及對策
蘇天從;
被譽為領(lǐng)頭雁的校長——蓋雁
尹鐘祥;
流動兒童教育起點公平問題探析
趙真真;賀林珂;
我國中小學(xué)德育目標(biāo)存在的問題及改革思路
柳麗娜;
德育導(dǎo)師制內(nèi)涵探討
盧勇;何松毫;楊璐;
重視和加強青少年責(zé)任感的培養(yǎng)
鄒麗君;
地理教育中學(xué)生人格培養(yǎng)的探討
龔道貴;
在書法教育中滲透德育
池積善;
綜合實踐活動課程及其相關(guān)形態(tài)之辨析
鐘山;
對化學(xué)新課程(必修)中STSE教育的認(rèn)識
陳衛(wèi)清;包朝龍;
關(guān)于“小組合作學(xué)習(xí)”的再思考
應(yīng)小明;
校內(nèi)科技教育可利用的幾類社會資源簡介
吳旭君;石繼平;
淺論地方課程資源的開發(fā)
郭歌;
新課程背景下生物學(xué)教師的工作方式
席曉;卜慶梅;
網(wǎng)絡(luò):教師校本教研的有效平臺
楊成錢;
讓網(wǎng)絡(luò)游戲為教育服務(wù)
陳黎明;
短信文化的現(xiàn)實價值與治理策略
白鑫剛;
人文教育視野下的課堂教學(xué)模式重構(gòu)
段玉華;
有意義學(xué)習(xí)理論對中學(xué)英語詞匯教學(xué)的啟示
李玉升;姜雙明;呂鵬飛;
從“需要”的角度探討教育目的
姚智超;周琨武;
關(guān)于家教屬性的初步探討
黃玉釵;
優(yōu)質(zhì)教學(xué)——國外教學(xué)理論的新理念
萬星;
“理解”及其對終身教育的啟示
任延濤;萇慶輝;
人本主義教育思想對學(xué)校體育教學(xué)改革的啟示
耿永華;蔣志衛(wèi);
教師專業(yè)發(fā)展的策略探析
李酉亭;張丹;
我國教師職業(yè)倦怠實證研究狀況及展望
蒲高蘭;
教師評價在實踐中存在的問題及分析
趙麗敏;
對英語任務(wù)型教學(xué)模式下教師教學(xué)的冷思考
劉秋芳;
全納教育對教師素質(zhì)提出的挑戰(zhàn)
王燕妮;
甘肅省少數(shù)民族地區(qū)信息化教師培養(yǎng)問題淺析
欒素梅;
試論學(xué)生的學(xué)習(xí)拖延現(xiàn)象及其教育對策
陳洪巖;
初中生英語自我效能感的培養(yǎng)
陳俊山;
小學(xué)生合作學(xué)習(xí)中的幾個心理學(xué)問題
紀(jì)國和;李淑蓮;
中學(xué)生物理學(xué)習(xí)困難的心理原因研究述評
胡燕;唐日新;徐論文QQ81995535 德淼;
麥孤獨心理療術(shù)在教育教學(xué)實踐中的應(yīng)用
房艷麗;
音樂背景教學(xué)的心理學(xué)基礎(chǔ)探析
曹光法;
學(xué)校品牌若干問題初探
夏江峰;
簡論陶行知的兒童科學(xué)教育觀
張惠娟;
談教師懲罰行為
丁小燕;
教育政策執(zhí)行現(xiàn)狀及其執(zhí)行力的提升
鐘效銘;
基礎(chǔ)教育“減負(fù)”政策失真的原因與對策
王建琴;
用等級量表評價學(xué)生的猜想與假設(shè)能力
李建設(shè);
略論信息素養(yǎng)及其在物理學(xué)習(xí)中的培養(yǎng)
陳鵬偉;郎和;
在生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展觀的實踐和思考
黃宏兵;
高中美術(shù)課堂教學(xué)中融入藝術(shù)批評的意義
潘冬冬;
儒家教育思想與中學(xué)語文教學(xué)
蘇明飛;
淺談美術(shù)欣賞在美術(shù)教學(xué)中的作用
曹冰;
思想政治課學(xué)生主體性缺失現(xiàn)象探析
陸國良;
談歷史教學(xué)中技能素質(zhì)的培養(yǎng)
范春英;
化學(xué)知識的分類與教學(xué)設(shè)計
李杰紅;陳代武;
農(nóng)村初中生輟學(xué)原因調(diào)查與控輟對策思考
郭女原;王曉慧;張艷平;
流動兒童教育個案分析
欒文娣;
當(dāng)代幼兒教育改革評析
黃志敏;
淺談兒童繪畫興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
孫弘;
《現(xiàn)代教育科學(xué)·普教研究》征稿啟事

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

弱勢群體子女教育公平問題的分析及對策

被譽為領(lǐng)頭雁的校長——蓋雁

流動兒童教育起點公平問題探析

我國中小學(xué)德育目標(biāo)存在的問題及改革思路

德育導(dǎo)師制內(nèi)涵探討

重視和加強青少年責(zé)任感的培養(yǎng)

地理教育中學(xué)生人格培養(yǎng)的探討

在書法教育中滲透德育

綜合實踐活動課程及其相關(guān)形態(tài)之辨析

對化學(xué)新課程(必修)中STSE教育的認(rèn)識

關(guān)于“小組合作學(xué)習(xí)”的再思考

校內(nèi)科技教育可利用的幾類社會資源簡介

淺論地方課程資源的開發(fā)

新課程背景下生物學(xué)教師的工作方式

網(wǎng)絡(luò):教師校本教研的有效平臺

讓網(wǎng)絡(luò)游戲為教育服務(wù)

短信文化的現(xiàn)實價值與治理策略

人文教育視野下的課堂教學(xué)模式重構(gòu)

有意義學(xué)習(xí)理論對中學(xué)英語詞匯教學(xué)的啟示

從“需要”的角度探討教育目的

關(guān)于家教屬性的初步探討

優(yōu)質(zhì)教學(xué)——國外教學(xué)理論的新理念

“理解”及其對終身教育的啟示

人本主義教育思想對學(xué)校體育教學(xué)改革的啟示

教師專業(yè)發(fā)展的策略探析

我國教師職業(yè)倦怠實證研究狀況及展望

教師評價在實踐中存在的問題及分析

對英語任務(wù)型教學(xué)模式下教師教學(xué)的冷思考

全納教育對教師素質(zhì)提出的挑戰(zhàn)

甘肅省少數(shù)民族地區(qū)信息化教師培養(yǎng)問題淺析

試論學(xué)生的學(xué)習(xí)拖延現(xiàn)象及其教育對策

初中生英語自我效能感的培養(yǎng)

小學(xué)生合作學(xué)習(xí)中的幾個心理學(xué)問題

中學(xué)生物理學(xué)習(xí)困難的心理原因研究述評

麥孤獨心理療術(shù)在教育教學(xué)實踐中的應(yīng)用

音樂背景教學(xué)的心理學(xué)基礎(chǔ)探析

學(xué)校品牌若干問題初探

簡論陶行知的兒童科學(xué)教育觀

談教師懲罰行為

教育政策執(zhí)行現(xiàn)狀及其執(zhí)行力的提升

基礎(chǔ)教育“減負(fù)”政策失真的原因與對策

用等級量表評價學(xué)生的猜想與假設(shè)能力

略論信息素養(yǎng)及其在物理學(xué)習(xí)中的培養(yǎng)

在生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展觀的實踐和思考

高中美術(shù)課堂教學(xué)中融入藝術(shù)批評的意義

儒家教育思想與中學(xué)語文教學(xué)

淺談美術(shù)欣賞在美術(shù)教學(xué)中的作用

思想政治課學(xué)生主體性缺失現(xiàn)象探析

談歷史教學(xué)中技能素質(zhì)的培養(yǎng)

化學(xué)知識的分類與教學(xué)設(shè)計

農(nóng)村初中生輟學(xué)原因調(diào)查與控輟對策思考

流動兒童教育個案分析

當(dāng)代幼兒教育改革評析

淺談兒童繪畫興趣的激發(fā)與培養(yǎng)

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