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文學教育(下)
文學教育(下)

編輯出版：文學教育(下)雜志編輯部
主辦：湖北省新聞出版局;華中師范大學
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1672-3996


《文學教育(下)雜志》2012年10期目錄

  • 武漢方言研究專家朱建頌教授

    阮桂君;

  • 緬懷黃裳先生

    喬福錦;

  • 里爾克與漢樂府

    王曉滿;

  • 對陳平原90年代學術研究的考察

    于強;

  • 論山鬼形象的塑造及其意義

    胡玉蘭;

  • 曉蘇《暗戀者》的感性審美價值

    蔡先進;

  • 論美是主體客體的有機統(tǒng)一體

    魯燕;

  • 中國古典詩歌常用藝術手法分析

    張弋;

  • 也談詞語的形象色彩

    陳昱鈺;

  • “X說”在山東話中的使用情況考察

    龍慧;

  • 中國古代文人的悲秋情結

    田娣;

  • 回歸原點探尋有價值的課堂

    秦紅文;

  • 綠色評價演繹精彩課堂

    李春芹;

  • 讓對話在語文課堂中自由飛揚

    蔡獻紅;

  • 例說語文課堂的本色美

    鄧紹志;

  • 用心的課堂更高效

    陳俊;

  • 讓語文課堂飛揚著生命意識

    丁然;

  • 用文學的方式啟迪學生心靈

    陳小波;

  • 通過語文活動提升學生語文素養(yǎng)

    倪勇;

  • 大學語文專題化教學模式探索

    龔賢武;

  • 構建高效課堂的基本方法與途徑

    周飛云;

  • 初中文言文教學策略淺探

    節(jié)遠國;

  • 新課標下學生語文實踐能力的培養(yǎng)

    陳玉娟;

  • 生態(tài)學視野下的大學英語課堂建構

    王琳;馬菡;

  • 利用童謠進行日語教學初探

    饒玲玲;

  • 海南軍坡節(jié)對海南旅游的功能研究

    文壇;陳昱鈺;

  • 中學生文學鑒賞能力的培養(yǎng)

    趙劍;

  • 例談議論文教學的有效取舍

    魏曉斌;

  • 創(chuàng)設學好古典詩文的濃郁氛圍

    史曉梅;

  • 語法教學的有效性探索

    丁國旭;

  • 如何提高語言教學質量

    邵靜;

  • 構建立體高效詩歌教學模式的思考

    姜雪英;

  • 語文課堂教學效果與反思研究

    南新霞;

  • 語文課程中當代小說的德育功能

    歐陽星晨;

  • 《諫太宗十思疏》注釋研析

    余洋洲;胡克勤;

  • 農村中小學課堂生態(tài)化缺失的成因與對策

    侯器;

  • 從《自由作家》看兒童中心論的教育意義

    馬黎;

  • 實施學前兒童性別角色教育的建議

    王晶;

  • 轉型期財經類刊物的發(fā)展走向例談

    邊澤;金晶;

  • 科技發(fā)展對婚姻倫理的影響

    夏林;

  • 應加強研究生學風和學術道德建設

    張瑩;毛海波;

  • 人文教育與學科教學

    李仁美;

  • 從 論文QQ81995535 普遍語法看二語言習得關鍵期假說理論

    趙偉云;

  • 卓越工程師人才培養(yǎng)的教育機制探討

    王大輝;

  • 讓學生在語文閱讀中體驗幸福

    吳小瓊;

  • 語文閱讀欣賞課應著眼于美

    唐余富;

  • 閱讀中應養(yǎng)成學生的批注習慣

    磨紅寧;

  • 預設讓解讀更多元更深入

    韋娟;

  • 朗讀是語文教學的生命

    李潔;

  • 英美文學與英語閱讀教學

    賈東佳;

  • 從小說《國王的人馬》探析華倫的歷史觀

    吳秀珍;

  • 《硯話》賞讀

    周正梅;王千;

  • 怎樣寫出真情文章

    李發(fā)兵;李志玉;

  • 高三作文教學的原點思考與宏觀安排

    林榮湊;

  • 通過整合課本提升寫作語言

    張君梅;

  • 細節(jié)描寫創(chuàng)造精彩

    韋余粉;卞光武;

  • 大學生總結寫作的三大軟肋

    張文軍;

  • 提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學生寫作能力之我見

    周鳳娟;

  • 切準現實脈搏寫好高考作文

    徐慧冰玨;

  • 例談作文教學方法的個性化

    邢惠梅;

  • 《觀舞記》教學實錄及點評

    楊平;李方模;

  • 食指《熱愛生命》的教學解讀

    周俐利;

  • 《陋室銘》教學案例

    郭秀萍;

  • 《春風》說課案例

    胡仁忠;

  • 《幽徑悲劇》教學設計

    蔡正鵬;

  • 如何激活學生創(chuàng)新思維

    劉銳;

  • 初中語文口語交際教學現狀分析

    嚴海梅;

  • 語文教學的幾點體會

    鄭光萬;

  • 課文分析例談

    何代榮;

  • 通山民居習俗一瞥

    劉守華;

  • 即興演講比賽的訓練與指導

    余曉俊;

  • 幼兒家長選擇兒童讀物的建議

    楊秀玲;

  • 基于教師指導的師幼共處課程實施策略

    楊海燕;

  • 演講氣氛的駕馭技巧

    曹麗萍;

  • 初中音樂課程資源的開發(fā)與利用策略

    高麗;

  • 翻譯目的論視角下的翻譯試題賞析

    趙護林;

  • 提高英語寫作能力的幾點策略

    艾克熱木江;

  • 科學技術對企業(yè)發(fā)展的影響

    楊暢楠;

  • 把音樂課還原為藝術欣賞

    李偲思;

  • 高校圖書館員繼續(xù)教育的內容解讀

    王建紅;

  • 加強農村初中家校合作工作的思考

    戴艷;

  • 素質教育有感

    李大艷;

  • 大學生心理健康的思考

    柳文;

  • 高校輔導員的工作藝術

    李環(huán)宇;

  • 要規(guī)范好學生的日常行為

    馮海燕;

  • 高校思想政治教育與學生社團建設

    張峰;

  • 散文兩篇

    吳仲堯;

  • 短文二題

    彭若愚;

  • 慈愛永恒

    唐國光;

  • 隨筆兩篇

    王三立;

  • 茶道亂彈

    劉汝康;

  • 作文兩篇

    張庭萱;

  • 多彩的一天

    周波;彭洲;

  • 教師的底線

    劉軒;

  • 詩三首

    陳曉燕;

  • �？碉L光欣賞·迎賓瀑

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