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現(xiàn)代教育科學(小學教師)
現(xiàn)代教育科學(小學教師)

編輯出版：現(xiàn)代教育科學(小學教師)雜志編輯部
主辦：中國教育學會小學教育專業(yè)委員會;吉林省教育科學院
出版周期：雙月刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：1005-5843


《現(xiàn)代教育科學(小學教師)雜志》2013年04期目錄

  • 三十春秋勤為徑,桃李不言自成蹊——記吉林省長春市朝陽實驗小學孫雅麗校

  • 《小學教師》2013年重點欄目組稿計劃

  • 激發(fā)生命潛能 彰顯完美個性——吉林省長春市朝陽實驗小學“潛能教育”

    孫雅麗

  • 詩意的文化殿堂 成長的精神家園——吉林省長春市朝陽實驗小學校園文化

    楊勇華

  • 以體育藝術(shù)為突破 構(gòu)建活動性德育課程體系

    王明珠

  • 以愛育愛,構(gòu)建溫馨家園

    丘敬東

  • 傳承辦學特色 積淀學校文化

    楊國忠

  • 教育科研常抓不懈 學校發(fā)展日新月異

    徐有 鞠胤君

  • 堅持以人為本 實施和諧教育

    王寶金

  • 構(gòu)建和諧德育 為孩子終身發(fā)展奠基

    耿海龍

  • 西方國家的德育模式及其對我國的啟示

    呂曉萍 武祎

  • 深化課改 教學先行

    白瑞霞

  • 開展“磨難”教育 培養(yǎng)學生抗挫能力

    周鳳才

  • 倡導榮譽教育 促進學生發(fā)展

    陳果

  • 農(nóng)村小學愛心教育的“五個利用”

    滕芳范

  • 青少年宮校外教育“三共享”

    李雪秋

  • 朝鮮族留守兒童隔代家庭教育反思

    金曉丹

  • 讓自信,給予留守兒童更多的關(guān)愛

    張楠

  • 構(gòu)建三位一體安全育人網(wǎng)絡(luò)

    陳鳳明

  • 讓數(shù)學成為“數(shù)學”

    荀步章

  • 在教學實踐中培養(yǎng)學生創(chuàng)造力

    劉麗枝

  • 培養(yǎng)創(chuàng)新意識 提高學生素質(zhì)

    沈曉輝

  • 轉(zhuǎn)變學習方式 促進主體發(fā)展

    孫艷玲

  • 如何促進學生自主學習

    吳曉麗

  • 在自主預(yù)習中快樂閱讀

    馮明芳 袁開文

  • 小學階段的口語交際有效教學

    彭華燕

  • 創(chuàng)設(shè)生活情境 提升數(shù)學素養(yǎng)

    孫燕

  • 如何把實踐應(yīng)用引入數(shù)學教學中

    高晶

  • 試論小學體育中的情感教育

    潘文剛

  • 開展綜合實踐活動 培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神

    許麗華

  • 低年級數(shù)學教學中學生自學能力的培養(yǎng)

    周秀英

  • 英語詞匯教學中學生跨文化意識的培養(yǎng)

    陳霞

  • 如何在學科教學中滲透心理健康教育

    梁振波

  • “減負增效”的家庭作業(yè)

    王桂萍 王娜 張宏艷

  • 數(shù)學“綜合與實踐”的困境與突圍——以西南師大版小學數(shù)學教材“綜合與實

    張文超 吳世彬

  • 農(nóng)村小學語文課程資源開發(fā)與利用的途徑探索

    李素珍

  • 拓展語文教育途徑 提高語言實踐能力

    陳文華

  • 傳承中華古典文化 提高學生語文素養(yǎng)

    劉海英

  • 小學語文個性化閱讀

    王平

  • 釋放靈性的翅膀

    王路紅

  • 情系個體 根植閱讀

    徐清潔 楊立國

  • 數(shù)學探究式教學途徑分析

    閻和平 邢璞

  • 數(shù)學教學中學生創(chuàng)新意識培養(yǎng)策略

    李忠偉

  • 音樂教育存在的誤區(qū)及對策

    羅天羽

  • 走研究互動之路 建多元自主之課

    王淑平

  • 誦古今經(jīng)典 開廣闊云天

    馬書麗

  • 培養(yǎng)學習習慣 提高語文素養(yǎng)

    倪利華

  • 巧用小練筆 提高習作能力

    陳茜茜

  • 高年級作文創(chuàng)新教學

    包秀麗

  • 作文教學的序列

    田翠英 張志彬

  • 作文教學策略摭談

    金耀光

  • 如何提高小學生的書寫能力

    李淑英

  • 創(chuàng)設(shè)問題教學情境 開發(fā)學生問題潛能

    鄧春秀

  • 在快樂中學習數(shù)學

    楊梅

  • 英語課外作業(yè)形式的優(yōu)化

    孫叢叢

  • “解放”孩子,讓英語學習煥發(fā)活力

    江曉娟

  • 音樂教學中學生傾聽習慣的養(yǎng)成

    崔慧麗

  • 學生行為習慣養(yǎng)成教育的問題及對策

    胡玉霞

  • 培養(yǎng)小學生良好行為習慣

    劉玉花

  • 感恩父母 健康成長

    鐘振紅

  • 正確開展蒙臺梭利教育的有效策略

    陳旭

  • 0～3歲 論文QQ81995535 嬰幼兒家庭教育的策略

    于雅杰

  • 積極打造富有競爭力的教育團隊

    周煥生

  • 提高農(nóng)村幼兒教師隊伍素質(zhì)

    韓亞楠

  • 新型師生關(guān)系對兒童創(chuàng)造力培養(yǎng)的影響

    寧博

  • 促進幼兒主體發(fā)展的有效策略

    馬杰

  • 幼兒園開展自然災(zāi)害教育的意義

    閆振國

  • 德育,要從幼兒抓起

    崔桂婕

  • 在幼兒園中游戲活動的教育作用

    秦顯赫

  • 幼兒養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)

    劉玉梅

  • 芻議培養(yǎng)幼兒數(shù)感

    董玲

  • 在日常教學中如何培養(yǎng)幼兒的繪畫能力

    白萍

  • 通過聽力訓練開發(fā)幼兒大腦

    楊淑敏

  • 音樂教育對幼兒成長的影響

    王宏秋

  • 關(guān)注教師自主發(fā)展 促進教師專業(yè)成長

    何靜濤

  • 新時期農(nóng)村學校師德建設(shè)的思考

    王清豐

  • 立足專業(yè)發(fā)展 展現(xiàn)人格魅力

    崔洪波

  • 也談教師的專業(yè)化發(fā)展

    曹洋

  • 優(yōu)化教師素質(zhì) 提高教育質(zhì)量

    馮文

  • 做有魅力的語文教師

    杜勝娟

  • 爭做優(yōu)秀的計算機教師

    陳麗 雷斌

  • 賽課是激勵教師成長的催化劑

    薛玉紅

  • 授之以“漁”而非“魚”

    王作宏 潘玉華

  • 說明文應(yīng)該怎樣教

    劉景芳

  • 寓情感于教學

    李麗麗

  • “四環(huán)節(jié)教學模式”在識字教學中的運用

    王小紅

  • 數(shù)學課堂五步教學模式實踐與探索

    丁文華

  • 探索六步自主教學法

    楊金棟

  • 做好綜合實踐活動的“引路人”

    李煒 李寶華

  • 語文集體備課對教學水平的促進作用

    曹靜

  • 農(nóng)村小學校本教研的探索與實踐

    張興武

  • 教師需搞好教育研究的“五個強化”

    張振久

  • 課題研究材料的積累與收集

    程少銀

  • 信息技術(shù)與英語學科的整合

    王亮

  • 也議班級管理策略

    陳艷平

  • 重育心 促成長

    覃麗華

  • 注重班級工作中的情感溝通

    范廣明

  • 一年級小學生的教育與管理

    宋廣志

  • 怎樣做好班主任工作

    武術(shù)俠

  • 評價的魅力

    王緒素

  • 愛,從這里傳遞

    李淑敏

  • 做孩子心靈依托的守護神

    陳晶

  • 做一片美的葉子

    周軍

  • 課改讓我收獲快樂

    韓麗霞

  • 語文課中的非語文現(xiàn)象辨析

    蘭鳳英

  • 由“畫師與畫家”想到的

    梁國棟 崔建革 馮兆海

  • 讓閱讀與寫作點亮童年

    張雅男

  • 挖掘興趣點 提高注意力

    楊雪蓮

  • 課堂提問需有藝術(shù)

    金志毫

  • 提高小學語文課堂教學實效性的途徑

    鄧海元

  • 例談小學語文課堂閱讀“四重奏”

    韓輝

  • 一節(jié)作文指導課的思考

    朱紹華

  • 在寫字課上激發(fā)學生的學習動力

    單麗君

  • 巧用信息技術(shù) 讓數(shù)學課堂更高效

    徐紅芹

  • 讓數(shù)學練習課 “練”出味兒來

    陶榆萍

  • 在數(shù)學課堂上培養(yǎng)學生合作學習的習慣

    蘇殿梅

  • 動作示范教學法在小學體育課堂的運用

    唐琴

  • 提高小學體育課堂教學效率

    張峰

  • 創(chuàng)新體育教學 提升課堂實效

    陳利峰

  • 美術(shù)教學的主陣地:生活·課堂·實踐

    徐卉

  • 自主探究 提高語文教學實效

    豐來

  • 用問題喚醒學生自主閱讀的意識

    陸松真

  • 中年級作文教學之我見

    呂秀艷

  • 低年級作文教學四部曲

    紀海茹

  • 讓學生輕松寫作的“五要”

    任立軍

  • 如何指導學生將習作寫具體

    陳銳

  • 利用課件再現(xiàn)情境 引導學生說話寫話

    席麗華

  • 讓小學數(shù)學教學貼近生活

    張曉琴

  • 趣味識字新體驗

    王艷

  • 抓住漢字學習規(guī)律 讓學生喜歡漢字

    郭振南

  • 小學生多種識字方法的探索

    裴秀竹

  • 也談?wù)Z文作業(yè)有效性的提高

    史小琴

  • 漢語拼音教學重在激趣學習

    張曉琴

  • 小學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)

    薛鳳英

  • 培養(yǎng)學生的數(shù)學學習興趣

    張麗

  • 提高學生數(shù)學應(yīng)用能力的教學實踐

    王暉 徐立秋

  • 在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力

    王越龍

  • 數(shù)學課堂教學的啟迪

    張彥

  • 應(yīng)用題教學三點感悟

    王坤

  • 小學數(shù)學嘗試教學法初探

    潘莉

  • 淺談英語詞匯教學

    溫濤

  • 小學生音樂學習興趣的培養(yǎng)

    楊百鳳

  • 多媒體在美術(shù)教學中的應(yīng)用

    田園

  • 美術(shù)教學中如何設(shè)計有效的問題

    李姝婷

  • 以生為本 以評啟思 以評促學——數(shù)學課堂教學評價有效性的策略初探

    沈會成

  • 賞名師課堂風采 論教學有效評價

    金星

  • 如何把握批評的尺度

    郭艷華

  • 體藝教育 提升學生生命品質(zhì)——騰飛中的吉林省長春市朝陽實驗小學

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