網(wǎng)站首頁(yè)
醫(yī)師
藥師
護(hù)士
衛(wèi)生資格
高級(jí)職稱
住院醫(yī)師
畜牧獸醫(yī)
醫(yī)學(xué)考研
醫(yī)學(xué)論文
醫(yī)學(xué)會(huì)議
網(wǎng)校
論壇
招聘
最新更新
網(wǎng)站地圖
期刊首頁(yè)醫(yī)學(xué)論文經(jīng)濟(jì)管理高等教育計(jì)算機(jī)期刊中小學(xué)論文建筑論文體育期刊英語(yǔ)論文農(nóng)業(yè)論文
北京|天津|河北|山西|湖北|江蘇|安徽|山東|上海|浙江|江西|福建|湖南|寧夏|內(nèi)蒙古
河南|四川|重慶|貴州|云南|遼寧|吉林|廣東|廣西|海南|陜西|甘肅|新疆|青海|黑龍江|兵團(tuán)
您現(xiàn)在的位置： 醫(yī)學(xué)全在線 > 期刊大全 > 中小學(xué) > 雜志見(jiàn)刊 > 正文:現(xiàn)代教育科學(xué)(小學(xué)教師)在線投稿 現(xiàn)代教育科學(xué)(小學(xué)教師)發(fā)表電話
現(xiàn)代教育科學(xué)(小學(xué)教師)
現(xiàn)代教育科學(xué)(小學(xué)教師)

編輯出版：現(xiàn)代教育科學(xué)(小學(xué)教師)雜志編輯部
主辦：中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì);吉林省教育科學(xué)院
出版周期：雙月刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1005-5843


《現(xiàn)代教育科學(xué)(小學(xué)教師)雜志》2012年06期目錄

  • 《小學(xué)教師》雙月刊 2013年組稿計(jì)劃

  • 論學(xué)校課題研究實(shí)踐指導(dǎo)

    劉彥良;

  • “教師創(chuàng)造性教學(xué)研究與實(shí)踐”研究報(bào)告

    朱曉東;

  • 教育均衡發(fā)展須科研引領(lǐng)

    董柏臣;

  • 打造健康和諧校園應(yīng)以人為本

    劉曉東;于海濤;

  • 抓好干部培訓(xùn) 提高管理水平

    丁培花;

  • 傳承朝鮮族文化 走特色辦學(xué)之路

    金春艷;邊海燕;

  • 以人為本——學(xué)校工作順利開(kāi)展的保障

    蔡英奎;

  • 區(qū)域普及學(xué)前教育的思考

    劉云龍;

  • 以人文春風(fēng) 化成長(zhǎng)人生——如何在工作中踐行校長(zhǎng)辦學(xué)理念

    張新;

  • 依托校本課程 促進(jìn) 論文QQ81995535 學(xué)生個(gè)性化發(fā)展

    李石;

  • 構(gòu)建利于孩子主體發(fā)展的家庭教育策略

    陳大永;薛曉華;

  • 淺談“留守兒童”的德育

    哈福睿;

  • 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害逃生自救能力的培養(yǎng)

    王春友;

  • 教育教學(xué)活動(dòng)中安全教育的滲透

    郭志林;王艷梅;

  • 在課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中提高教師專業(yè)水平

    石磊;

  • 淺議教師素養(yǎng)

    王賀生;李華;

  • 讓書香滋潤(rùn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

    柳梅;

  • 數(shù)學(xué)教師的學(xué)科素養(yǎng)

    魏聯(lián)民;

  • 新課程下教師主導(dǎo)作用的體現(xiàn)

    李潔;

  • 教學(xué)藝術(shù)化 課堂更有效

    何立杰;

  • 關(guān)注常態(tài)課 打造高效性

    阮曉燕;

  • 智慧加工教材 創(chuàng)新收獲精彩

    薛靜婭;

  • 個(gè)性化解讀不能脫離教學(xué)價(jià)值的底線——以《牛郎織女》教學(xué)為例

    張娟;

  • “教”要適應(yīng)“學(xué)”——“分?jǐn)?shù)應(yīng)用題”教學(xué)反思

    徐向玉;

  • 基于協(xié)作建模的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)研究

    阿旺加措;

  • 從教學(xué)實(shí)例透視“采訪指導(dǎo)課”的有效實(shí)施

    茅佩珍;

  • 教師應(yīng)該拋給學(xué)生什么樣的問(wèn)題

    吳芳;

  • 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 打造品牌學(xué)科——小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)談

    孫惠;

  • 數(shù)學(xué)教材的創(chuàng)造性處理例談

    成萬(wàn)兵;

  • 品德與社會(huì)課教學(xué)隨筆

    王曉燕;

  • “體驗(yàn)解決問(wèn)題方法多樣性”解析

    王巖;

  • 網(wǎng)絡(luò)研修為我照亮成長(zhǎng)之路

    李春玲;

  • 教師校本科研所面臨的問(wèn)題及對(duì)策

    韓守信;

  • 科研主任如何做好教育科研管理工作

    付秀芝;

  • 串起教師成長(zhǎng)的美麗——提高教師專業(yè)素質(zhì)的實(shí)踐研究

    劉麗娟;

  • 科研信息管理與網(wǎng)絡(luò)教研共成長(zhǎng)

    韓雪瑩;

  • 教師素質(zhì)提高策略

    孫淑云;

  • 幼兒科學(xué)教育策略初探

    楊威;

  • 幼兒心理理論教育的若干對(duì)策

    姜月芳;

  • 智慧應(yīng)對(duì)班級(jí)管理中的“突發(fā)事件”

    張英;

  • 班級(jí)管理的六個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)

    胡延清;

  • 和諧——班級(jí)學(xué)習(xí)生活的主旋律

    劉禹含;

  • 論教師文化與班級(jí)管理風(fēng)格

    王建軍;

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生的公平感

    高春光;

  • 教書育人是學(xué)問(wèn)更是藝術(shù)

    朱莉艷;

  • 轉(zhuǎn)變學(xué)困生策略思考

    段春晶;

  • 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化淺議

    劉霞;

  • 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略

    閆冰;張福榮;

  • 做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人

    尹立波;

  • 給學(xué)生以積極向上的心理暗示

    王虎;

  • 新形勢(shì)下的班主任管理工作

    王美琴;

  • 小作為收獲大快樂(lè)

    滕金玉;英瑛;

  • 海闊憑魚躍 天高任鳥飛

    許萬(wàn)昌;

  • 我與新世紀(jì)共成長(zhǎng)

    趙越;

  • 家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合的思考

    王莉;

  • 師生沖突及其應(yīng)對(duì)策略探析

    羅瑋;

  • “動(dòng)態(tài)生成”促發(fā)展

    趙東梅;

  • 培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)造性

    李妮;

  • “體驗(yàn)”的重要意義

    劉繼峰;

  • 新課程理念下創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    呂樹哲;

  • 教學(xué)實(shí)踐要正確對(duì)待學(xué)生個(gè)體差異

    姜文寶;

  • 如何培養(yǎng)學(xué)困生的個(gè)性與特長(zhǎng)

    趙立軍;

  • 注重差異教學(xué) 提高教學(xué)成果

    周紅梅;

  • 讓學(xué)生個(gè)性在閱讀中飛揚(yáng)

    孟祥秀;

  • 走出幼小銜接誤區(qū) 構(gòu)建“三位一體”銜接模式

    張成云;

  • 開(kāi)放性數(shù)學(xué)題設(shè)計(jì)芻議

    張秋梅;

  • 操作在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的作用

    張傳寶;

  • 體育教學(xué)中德育滲透的途徑

    李惠杰;

  • 感恩——生命教育之本

    韓晶;

  • 幼兒管理的“收”與“放”

    楊延輝;唐恒偉;周春華;

  • 著重培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)他人的情感

    李艷梅;

  • 淺析課程管理與課程領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系

    張羽云;

  • 校本課程“導(dǎo)游課”的五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)

    盧陽(yáng);

  • 語(yǔ)文教學(xué)中的體驗(yàn)與感悟

    汪婉瑩;

  • 品嘗語(yǔ)文作業(yè)的“營(yíng)養(yǎng)快線”

    宋東梅;

  • 論數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化

    吳鐵峰;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)

    李景輝;

  • 雙語(yǔ)教學(xué)小議

    岳瑩;

  • 教育部否認(rèn)農(nóng)村營(yíng)養(yǎng)餐有米無(wú)鍋 已撥款建食堂

    陳博;

  • 農(nóng)村小學(xué)的教育弊端淺議

    王超男;

  • 農(nóng)村小學(xué)后三分之一學(xué)生的成因及對(duì)策

    張文會(huì);

  • 數(shù)學(xué)教育幼小銜接問(wèn)題研究

    蘇媛媛;

  • 在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的六項(xiàng)核心能力

    張薇薇;

  • 農(nóng)村幼兒園傳統(tǒng)游戲探究

    劉云穎;

  • 小議學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)

    高淑英;

  • 悟情導(dǎo)讀——能讀出感情的朗讀方法

    成玉霏;

  • 讓“素讀”呈現(xiàn)本真的語(yǔ)文教學(xué)

    劉巖;

  • 小學(xué)生的語(yǔ)感培養(yǎng)

    蓋云峰;

  • “體驗(yàn)快樂(lè)、喚醒生命”作文教學(xué)之我見(jiàn)

    金維娟;李春燕;

  • 淺談數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)

    李石;

  • 珍愛(ài)生命 安全至上

    張雪梅;黎刻;

  • 快樂(lè),從這里開(kāi)始——“快樂(lè)音樂(lè)課堂”教學(xué)點(diǎn)滴

    董映雪;

  • 海南中考新規(guī)調(diào)高體育權(quán)重 報(bào)省級(jí)學(xué)校門檻提高

    郭景水;

  • 誦讀古典詩(shī)文 提高文化素養(yǎng)

    王晶;

  • 聯(lián)接與跨越 Bridging the Gap【連載六】——王若桑同

    王若桑;

  • 執(zhí)著追求 虛心求教 勇?lián)厝? 鑄就輝煌——吉林省東遼縣二星級(jí)名

    程繼春;

  • 淡化教育痕跡——為不教而教

    李哲;

  • 作文教學(xué)新思考

    畢柯紅;

  • 在生活中育人

    董穎;

  • 作文如做菜

    馬燕;

  • 讓“評(píng)星”活動(dòng)體現(xiàn)素質(zhì)教育內(nèi)涵

    于克桂;

  • 學(xué)生自習(xí):多些自主,少些干預(yù)

    周玉芹;馮兆海;郭忠儒;

  • 新課改數(shù)學(xué)課堂中的認(rèn)識(shí)誤差與對(duì)策

    錢仕萍;

  • 如何讓課堂“色彩斑斕”

    趙秀鳳;

  • 德育在語(yǔ)文教學(xué)中的有效滲透

    徐杰;

  • 論小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的德育滲透

    王春麗;

  • 在語(yǔ)文課堂中播灑快樂(lè)的種子

    楊秀榮;

  • 張揚(yáng)個(gè)性 思維求異

    婁志航;

  • 數(shù)學(xué)課堂的開(kāi)放型操作教學(xué)

    王愛(ài)梅;

  • 長(zhǎng)春市公布2013年中小學(xué)招生基本政策

    王俊麗;

  • “交際型”英語(yǔ)課堂教學(xué)淺談

    姚晨晨;

  • “交際型”英語(yǔ)課堂教學(xué)模式的程序

    吳慧;

  • 讓TPR教學(xué)法走進(jìn)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課堂

    張亞麗;

  • 英語(yǔ)課堂多媒體運(yùn)用之我見(jiàn)

    劉昌權(quán);

  • 語(yǔ)文課程促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展之優(yōu)化教學(xué)

    張杰;

  • 語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

    陳杰;

  • 明意 品味 領(lǐng)悟 知法——閱讀教學(xué)中的“讀”

    高永紀(jì);

  • 語(yǔ)文課堂教學(xué)效率提高策略

    柴東杰;

  • 語(yǔ)文朗讀的有效性指導(dǎo)

    花艷芝;

  • 生活——寫作的源頭活水

    潘卓翡;劉城;

  • 拓寬作文渠道 提供創(chuàng)新機(jī)會(huì)

    祝成榮;

  • 提高學(xué)生作文能力“三途徑”

    劉煜;

  • 構(gòu)建理想的作文教學(xué)模式

    鄭建強(qiáng);

  • 低年級(jí)寫話教學(xué)心得

    張淮中;

  • 低年級(jí)寫話訓(xùn)練漫談

    于愛(ài)蓉;

  • 活動(dòng)中 學(xué)拼音

    林雅涕;

  • 怎樣提高小學(xué)生的識(shí)字能力

    于紅玲;

  • 學(xué)生自學(xué)數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)

    張志文;王書娜;

  • 數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

    李容霞;

  • 小意外澆灌“興趣之花”綻放

    馬軍;

  • 低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂的情境創(chuàng)設(shè)

    劉曉青;唐宗綱;

  • 重視估算教學(xué) 著眼能力發(fā)展

    方玉春;

  • 數(shù)學(xué)課上的小組合作學(xué)習(xí)

    高青山;

  • 數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)要變“枯燥”為“生動(dòng)”

    周萍;

  • “認(rèn)識(shí)時(shí)分”一課中有效情境的創(chuàng)設(shè)

    石泉;

  • 信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的有效整合

    張紅英;

  • 加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)的口算教學(xué)

    劉吉暉;

  • 如何體現(xiàn)小學(xué)科學(xué)課程的開(kāi)放性

    張娟;

  • 學(xué)生體質(zhì)持續(xù)3年下降地區(qū) 教育評(píng)估將被一票否決

  • 小學(xué)生速滑運(yùn)動(dòng)的練習(xí)

    王磊;

  • 兒童聲樂(lè)教學(xué)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

    李孟飛;

  • 注重心理發(fā)展特征 提高美育實(shí)踐能力

    高蕾;

  • 故事情節(jié)在幼兒繪畫活動(dòng)中的作用

    趙娜;

  • 用發(fā)展的眼光評(píng)價(jià)教師

    李秀芹;

  • 教學(xué)中如何進(jìn)行有效的課堂評(píng)價(jià)

    俞芳;

  • 作文教學(xué)評(píng)語(yǔ)改革芻議

    李再霞;

  • 吉林省生命與安全教育研究示范基地區(qū)域、示范基地學(xué)校認(rèn)定方案

  • 關(guān)于建立“吉林省生命教育專家組” 的工作方案

關(guān)于我們 - 聯(lián)系我們 -版權(quán)申明 -誠(chéng)聘英才 - 網(wǎng)站地圖 - 醫(yī)學(xué)論壇 - 醫(yī)學(xué)博客 - 網(wǎng)絡(luò)課程 - 幫助
醫(yī)學(xué)全在線 版權(quán)所有© CopyRight 2006-2046, MED126.COM, All Rights Reserved
浙ICP備12017320號(hào)
百度大聯(lián)盟認(rèn)證綠色會(huì)員可信網(wǎng)站 中網(wǎng)驗(yàn)證