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科教文匯(中旬刊)

編輯出版：科教文匯(中旬刊)雜志編輯部
主辦：安徽省老科教工作者協(xié)會(huì);科教文匯雜志社
出版周期：月刊出版地：安徽省合肥市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-7894

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《中國(guó)高校師資研究雜志》2009年03期

《職業(yè)技術(shù)雜志》2006年24期

《化工高等教育雜志》2011年04期

《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)雜志》2006年10期

《大學(xué)(研究版)雜志》2010年08期

《廣西物理雜志》2008年03期

《職業(yè)時(shí)空雜志》2013年04期

《中國(guó)輕工教育雜志》2010年03期

《中國(guó)特殊教育雜志》2008年01期

《科教文匯(中旬刊)雜志》2009年05期目錄

“頭羊”效應(yīng) 事半功倍——在留學(xué)生管理中發(fā)揮班干部的作用
李艷娟;
關(guān)于普通高校創(chuàng)意教育的探究
鄔良能;蔣麗珍;
書(shū)香溢齊魯盛會(huì)結(jié)碩果——第十九屆全國(guó)書(shū)博會(huì)成功舉辦
秦澤舟;
安徽省科協(xié)會(huì)所屬13個(gè)學(xué)會(huì)榮獲全國(guó)省級(jí)“學(xué)會(huì)之星”
王祖川;
安徽省科研召開(kāi)“海智計(jì)劃合肥基地”建設(shè)座談會(huì)
謝棟珅;
獨(dú)立學(xué)院發(fā)展研究
劉洋;
獨(dú)立學(xué)院在新《辦法》中的生存與發(fā)展
李曉明;李陽(yáng);
以質(zhì)量求生存以管理謀發(fā)展——關(guān)于職業(yè)教育教學(xué)管理的思考
黃佳慧;
高等學(xué)校促進(jìn)農(nóng)村信息化建設(shè)的幾點(diǎn)建議
郭小嬌;
心理咨詢技術(shù)在高校班主任工作中的應(yīng)用
姚美雄;朱小敏;
淺談職稱與按勞分配
趙永宏;
對(duì)教師安全危機(jī)的反思和預(yù)防策略
肖振海;
新課程改革下對(duì)教師角色轉(zhuǎn)變的幾點(diǎn)思考
吳艷玲;
關(guān)于教師專業(yè)化發(fā)展的幾點(diǎn)思考
陳慧崇;
高中歷史教師如何進(jìn)行教學(xué)反思
安秀梅;
淺談班主任的愛(ài)
林萍蓉;
后現(xiàn)代主義時(shí)期的體育教師培養(yǎng)——《對(duì)人體運(yùn)動(dòng)、體育教育、以及競(jìng)技運(yùn)動(dòng)
胡振興;
高中體育教師自主發(fā)展中存在的問(wèn)題分析
劉西鋒;
小學(xué)體育教師應(yīng)對(duì)課堂問(wèn)題行為方法的研究
牛曉雷;付志宇;
淺談地方大學(xué)在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承中的地位和作用
李重陽(yáng);
淺析獨(dú)立學(xué)院教務(wù)管理信息化建設(shè)
趙長(zhǎng)渝;
高校教育與管理過(guò)程中角色扮演的作用與要求
魏奇;
學(xué)校開(kāi)展心理咨詢的構(gòu)想
徐妙貞;肖智川;
高校院系學(xué)籍檔案管理體系的新思考——從對(duì)淮安縱橫生物科技有限公司人才
顏崇斌;嚴(yán)云;鹿建平;
淺談高職院校實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管與評(píng)價(jià)
陳素紅;覃文;馬麗萍;
對(duì)加強(qiáng)教研室教學(xué)檔案管理工作的幾點(diǎn)看法
王建華;
指導(dǎo)醫(yī)學(xué)本科生申報(bào)科研項(xiàng)目的體會(huì)
柳愛(ài)華;
論師范生教育技術(shù)潛能開(kāi)發(fā)的影響要素及對(duì)策
岳云艷;咸珍;
關(guān)于提高研究生研究能力的幾個(gè)方法的思考
李藜;
五角大樓對(duì)本世紀(jì)初美國(guó)高等教育的影響及原因分析
韋樂(lè);
創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的阻礙因素探析
劉愛(ài)媛;
運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法進(jìn)行第二語(yǔ)言教學(xué)的實(shí)踐與思考
顧弦;
探索教學(xué)與信息技術(shù)的整合
趙宏飛;
從學(xué)生社會(huì)實(shí)踐看學(xué)科文化差異
陳麗;
海南國(guó)際旅游島建設(shè)對(duì)旅游人才的需求與對(duì)策分析
黃建宏;龔萍;
外貿(mào)單證實(shí)務(wù)教學(xué)改革探索
朱蕾;
基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)模式研究
柴琳;
多媒體在新課程教學(xué)中運(yùn)用的探索
張靈芝;
高職院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)改革研究
陳丹;
《中國(guó)小說(shuō)欣賞》教材的解讀與重構(gòu)
劉明婭;
跆拳道練習(xí)對(duì)大學(xué)生身體自尊水平的影響研究
劉河杉;張玉;
新課程標(biāo)準(zhǔn)下課堂教學(xué)改革之管見(jiàn)——初探小組合作學(xué)習(xí)
車玲;夏立穎;
淺談中學(xué)圖書(shū)館工作為新課改服務(wù)的幾點(diǎn)體會(huì)
魏忠利;
教與學(xué)——獨(dú)立學(xué)院藝術(shù)教育之我見(jiàn)
田亮;
小議“全納教育”理念下的班級(jí)管理
高書(shū)芳;
論先秦儒家的人格教育
王本文;
淺談儒家人文精神與航海類專業(yè)學(xué)生素質(zhì)教育
蔣璐;
不同的方式相同的愛(ài)——透過(guò)阿甘和許三多看中美家庭教育的差異
高文芳;
高校思想政治工作引入學(xué)校社會(huì)工作的研究
孫佳;
創(chuàng)建高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機(jī)制的思考
殷冬巖;
論心理防御機(jī)制對(duì)貧困大學(xué)生心理健康的重要性
董琪;
淺談推進(jìn)高校校園社團(tuán)文化的幾點(diǎn)想法
姚瑤;
關(guān)于大學(xué)新生入模教育的幾點(diǎn)思考
岳興林;
淺議高職生就業(yè)難的原因
樸美蘭;
經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響及對(duì)策
王艷杰;
涉海類專業(yè)大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查及對(duì)策研究
徐幼文;
基于情感內(nèi)化的過(guò)程體驗(yàn)教學(xué)模式構(gòu)建方法——以高校思想政治理論課為例
張亞能;況永賢;
論教育信息化與學(xué)生個(gè)性解放
劉莎莎;
高校計(jì)算機(jī)機(jī)房管理探討
齊智慧;
中職學(xué)生受處分后的幾點(diǎn)思考
谷偉奪;
縣級(jí)公共圖書(shū)館員繼續(xù)再教育的思考
朱莉;
愛(ài)國(guó)主義教育的現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略
徐建軍;
青少年不健康心理探源及矯正
徐小紅;
中學(xué)生心理健康問(wèn)題探析
李苗;
我國(guó)義務(wù)教育普及中存在的問(wèn)題探析
張彩云;
談?wù)勆畹目嗯c甜——今天的中學(xué)生應(yīng)當(dāng)補(bǔ)上“吃苦”這一課
倪富友;
淺談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育
邱尚飛;
對(duì)待行為后進(jìn)生要有三“心”
徐先榮;
如何讓小學(xué)六年級(jí)學(xué)生盡快適應(yīng)中學(xué)生活
秦俊美;徐英;
立足課堂培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
劉紅;
“留守學(xué)生”需要愛(ài)
成平;
新課標(biāo)下學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)
王黎;魏彥君;劉雪蘋(píng);
兒童情緒能力和社會(huì)能力研究述評(píng)
田海明;楊元魁;李佼;
廢舊材料——幼兒園區(qū)角活動(dòng)的好幫手
朱紅翔;
通識(shí)課“食品污染與控制”的教學(xué)探索
吳仁蔚;郭愛(ài)玲;
“水污染控制工程”的合作教學(xué)
戚曉明;盛蒂;朱蘭保;
淺談實(shí)踐教學(xué)在教學(xué)中的作用
葛海;
外語(yǔ)教育心理學(xué)在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中的作用
衷麗;
交際法和大學(xué)日語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)
毛史明;
任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法在廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用
秦宇新;
淺析信息化條件下課堂教學(xué)新特征
仲維清;周長(zhǎng)江;戴蔚荃;
淺談“計(jì)算機(jī)”輔助教學(xué)的原則
鄧偉雪;
淺談如何上好中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課
郭霞;
汽車空調(diào)課程教學(xué)做一體化模式初探
郭勝君;魏敏;
“機(jī)電產(chǎn)品工藝基礎(chǔ)”課程教學(xué)過(guò)程探討
劉曉強(qiáng);
“壓縮”、“拉伸”法在機(jī)械制圖中的應(yīng)用
錢(qián)曉華;
提高水產(chǎn)專業(yè)教學(xué)生產(chǎn)實(shí)習(xí)質(zhì)量的探討
郝瑞榮;王偉偉;
多媒體在酒店管理專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀及對(duì)策
王茹;陳榮榮;
淺析頂崗實(shí)習(xí)提高烹飪學(xué)生操作技能的可行性
蔡超;
談新時(shí)期傳染病教學(xué)的體會(huì)
李宏;
內(nèi)科教學(xué)的方式方法摭談
陳芳;
淺析有效教學(xué)的理念與策略
張軍蓉;
讓課堂結(jié)尾余音裊裊
劉海燕;
精心設(shè)問(wèn)——引導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵
章微;
也談“多媒體課件的應(yīng)用”
左海燕;
雙語(yǔ)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒多元智能的教學(xué)策略
徐發(fā)紅;
幼師“幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)”教學(xué)中的非語(yǔ)言藝術(shù)
尹琳;
多思維審視語(yǔ)文教師的課程資源性
張燕妮;
語(yǔ)文有效教學(xué)模式探析
李莉;
高職院校應(yīng)用寫(xiě)作教學(xué)改革的幾點(diǎn)探索
陳倩倩;
語(yǔ)文實(shí)踐性教學(xué)與生活教育淺見(jiàn)
唐華;
淺談中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的課堂提問(wèn)——兼談如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
肖云;
淺談中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的美育教育
曾羽仙;
談?dòng)耙曅蕾p法在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
蔣東穎;
如何運(yùn)用語(yǔ)文給學(xué)生創(chuàng)造一片暢想的天空
李紅梅;
淺談高考“語(yǔ)言表達(dá)”的題型和訓(xùn)練
朱海軍;
沒(méi)有“音樂(lè)”照樣“跳舞”
應(yīng)美芳;
把心理健康教育帶入語(yǔ)文課堂
丁曉琴;
淺談?wù)Z文閱讀教學(xué)中說(shuō)話能力的培養(yǎng)
滕麗;
淺談中學(xué)生作文創(chuàng)新之忌
孫民杰;
新課標(biāo)理念下的發(fā)散式作文教學(xué)淺析
張會(huì)蓮;
如何啟發(fā)學(xué)生作文興趣
黃小玉;
信息反饋在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用
王玉洪;
也談?wù)Z文課中的審美教育
賀孝成;
淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育
楊春艷;
淺談多媒體技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的作用
王瑞琴;
生活化識(shí)字探究
商晶;
淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的方法
劉中慧;
讓早期閱讀卓有成效的三部曲
朱紅翔;
創(chuàng)新作文三部曲
張文靜;
增強(qiáng)自信心輕松學(xué)作文
羅良豪;
小學(xué)低年級(jí)作文教學(xué)探索
王鳳才;部敬錄;
數(shù)學(xué)思想方法在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用探討
張曉燕;
數(shù)學(xué)課堂中思維能力的培養(yǎng)
王洪生;
數(shù)學(xué)建模與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
韓麗芳;
數(shù)學(xué)建模課教學(xué)體會(huì)
陳琴;
淺論數(shù)學(xué)建模在教育教學(xué)中的應(yīng)用
褚正清;
談中等職業(yè)教育數(shù)學(xué)教學(xué)方法的幾點(diǎn)體會(huì)
卓世忠;
高等數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)芻議
朱玲;
兩道特殊投影題的解析論證
王桂兵;
高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的思維障礙及解決方法
朱云虎;
探析高中數(shù)學(xué)中學(xué)生的錯(cuò)誤思維
倪勤英;
探析影響高中女生數(shù)學(xué)成績(jī)之原因及解決方法
聞金美;
淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)
鮑習(xí)蓉;
淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感態(tài)度教育
張建勝;
淺論數(shù)學(xué)課堂教學(xué)語(yǔ)言
劉軍;
優(yōu)等生的“低級(jí)”失誤——淺談初中數(shù)學(xué)考試失誤及防范措施
陳智暉;
例談轉(zhuǎn)換思維在解題中的應(yīng)用
苗澤賢;
淺談數(shù)學(xué)課堂中構(gòu)建合作學(xué)習(xí)模式
張素蘭;
把好新課標(biāo)下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的“四大關(guān)”
勾學(xué)君;
初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中三元思維能力的培養(yǎng)
王德貴;向菊萍;
淺談初中數(shù)學(xué)興趣教學(xué)
王富娥;
讓數(shù)學(xué)插上“猜想”的翅膀
王輝;
論新課標(biāo)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新思維
楊志鋒;
如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
王惠;
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
楊虹;
淺析大學(xué)基礎(chǔ)英語(yǔ)課程教學(xué)中影響學(xué)生學(xué)習(xí)的四個(gè)因素
杜青青;
大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
王丹丹;
從順應(yīng)模式看大學(xué)英語(yǔ)教師課堂上的語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換
張新娟;高東軍;
淺論非言語(yǔ)交際在大學(xué)英語(yǔ)課堂的應(yīng)用
張?jiān)?
多元智力理論對(duì)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)自我效能感的啟示
王鳳梅;
母語(yǔ)文化負(fù)遷移下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)
湯靜;
提高文化意識(shí) 加強(qiáng)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)
張曉君;
對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中系統(tǒng)開(kāi)展CBI的研究
吳艷霞;何艷秋;
小組合作在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
湛艷琳;
職場(chǎng)英語(yǔ)實(shí)踐性教學(xué)反思
樊湘軍;
淺談大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的生生互動(dòng)
董建平;
激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的研究
于佳彬;宋國(guó)良;
淺論英語(yǔ)臨時(shí)語(yǔ)的構(gòu)成及其特點(diǎn)
王松槐;
試論航海英語(yǔ)詞匯教學(xué)
蔣明霞;
淺談大學(xué)課堂英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)
楊理;閆盛男;
淺談技校英語(yǔ)課中的多媒體教學(xué)
林澤珊;
淺談在高中英語(yǔ)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
丁旋;
試談中學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教學(xué)的實(shí)踐
王玲;
中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要體現(xiàn)以人為本的教學(xué)模式
張瑞玲;
漫談高中新教材英語(yǔ)閱讀教學(xué)
余世明;
元認(rèn)知策略在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究述評(píng)
賈紅俠;
淺談義務(wù)教育階段農(nóng)村英語(yǔ)教育
杜鴻杰;
新時(shí)期中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題
羅小文;
素質(zhì)教育下的英語(yǔ)教學(xué)之我見(jiàn)
龍紅喜;
摭談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中生活的有效演繹
許燕;
探索小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
梁妙芳;
如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
劉晶晶;
淺談高中思想政治課新課標(biāo)下的生活化課程教學(xué)
王艷麗;
關(guān)于中學(xué)歷史教學(xué)中思想品德教育的思考
李永河;
高考材料問(wèn)答題的設(shè)計(jì)與解析
寧德波;
淺談歷史課堂教學(xué)意境的設(shè)置
郭枝;
歷史學(xué)習(xí)中如何運(yùn)用比較法
張海川;
中學(xué)歷史教學(xué)“史論結(jié)合法”初探
孫俠;
物理學(xué)專業(yè)學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)
鄒艷;
淺談中學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)
王玲玲;
情感因素在物理教學(xué)中的作用
魏平學(xué);
淺談在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
陸榮興;
調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣上好物理課
王友湘;
淺談物理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
于國(guó);
淺談新課程下初中物理課堂的導(dǎo)入
周吉;
淺談如何發(fā)揮教師在初中化學(xué)問(wèn)題解決教學(xué)中的作用
張志明;
淺談如何開(kāi)展化學(xué)活動(dòng)課
劉麗芳;
對(duì)一堂化學(xué)課的教學(xué)領(lǐng)悟
張宏亮;
淺談在生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)
趙小鴿;
淺談?dòng)哪谏镎n堂教學(xué)中的運(yùn)用
周漢章;
體育教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化研究
杜治華;俞萬(wàn)寶;
淺談如何確保體育教學(xué)的有效性
朱瑚;
教練員期望效應(yīng)及其在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的應(yīng)用
孫江清;
體育教學(xué)中的快樂(lè)教育探討
王建英;
提高中職女生體育興趣教學(xué)方法探討
于桂波;
中學(xué)體育新課程有效實(shí)施的策略
林月萍;
淺談怎樣上好一節(jié)體育課
呼學(xué)輝;
淺談新課程背景下如何上好高中體育課
曹杰;
體育教學(xué)中興趣培養(yǎng)與創(chuàng)新能力的有機(jī)融合
閆海濤;
淺析農(nóng)村學(xué)校體育工作之現(xiàn)狀
胡靜;
淺析中學(xué)跳遠(yuǎn)“距間”助跑接起跳教學(xué)
陳美玲;馬小青;
淺談高中短跑教學(xué)的放松技術(shù)教學(xué)
花啟揚(yáng);
關(guān)于高職院校舞蹈實(shí)踐課的探討
孫媛;
論舞蹈教學(xué)的藝術(shù)
樊穎;
自信是舞蹈的靈魂
楊秀敏;
淺談音樂(lè)舞蹈復(fù)合型人才的培養(yǎng)
汪波;
淺談聲樂(lè)教學(xué)中的情感培養(yǎng)
趙晰;
情感體驗(yàn)與美育滲透在音樂(lè)欣賞課中的作用
張鳳環(huán);
音樂(lè)智能理論在學(xué)前音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)際應(yīng)用
王玲;
淺談如何加強(qiáng)職業(yè)大學(xué)美術(shù)教學(xué)中的職業(yè)引導(dǎo)——以計(jì)算機(jī)技論文QQ81995535 術(shù)為突破口
喬相臣;
談中學(xué)生美術(shù)欣賞的審美能力培養(yǎng)
李紅梅;
中小學(xué)音樂(lè)課情感教育的實(shí)踐與思考
陳濤濤;
基于專門(mén)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)原則——欣賞一節(jié)精品美術(shù)課
王雙鳳;
淺議新時(shí)期我國(guó)應(yīng)對(duì)國(guó)際反傾銷的措施——基于中美聚酯反傾銷案例分析
韓雪;
論中國(guó)共產(chǎn)黨人與時(shí)俱進(jìn)的精神品格
趙彥軍;
深化國(guó)有林權(quán)制度改革造福于子孫后代
馮愛(ài)敏;
我國(guó)行政效率提高的路徑探析
曾寧;
區(qū)域性國(guó)際組織維和行動(dòng)的劣勢(shì)淺析
唐黎立;
繁榮社區(qū)文化構(gòu)建和諧社區(qū)
應(yīng)葵花;
鄉(xiāng)鎮(zhèn)道路現(xiàn)狀分析及發(fā)展淺談
李偉;
互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對(duì)隱私權(quán)保護(hù)問(wèn)題的探討
張健;
產(chǎn)品執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)需要更合理
吳素貞;柳葉;
淺談人民警察與犯罪分子搏斗中如何制勝
王向陽(yáng);
從“微軟黑屏計(jì)劃”談濫用市場(chǎng)支配地位行為的法律規(guī)制
袁青;
訟師性質(zhì)考——以明清時(shí)期為例
章薇;
氣韻的當(dāng)代解讀
劉春貴;
手機(jī)亞文化特質(zhì)和文化建構(gòu)探析
于旻生;
談李白散文駢散結(jié)合的特點(diǎn)
伍丹陽(yáng);
《靜夜思》的英譯對(duì)比
楊穎;
圓美——《文心雕龍》的美學(xué)范式
宋玥;
淺論《論語(yǔ)》的文學(xué)價(jià)值
李軍;
淺析《唐璜》:“真理”之二元對(duì)立項(xiàng)
劉芳宏;
《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的殖民主義因素
韓英花;
評(píng)里程的《穿旗袍的姨媽》
柳曉萌;
淺論禮樂(lè)對(duì)于言的規(guī)范及意義
楊名;
淺談合作原則在會(huì)話中的性別差異
李玉蘭;
英漢動(dòng)物詞匯的文化內(nèi)涵差異淺探
丁薇;
從語(yǔ)義三角看心理世界的合理性
鄭偉偉;
淺談日語(yǔ)中的主語(yǔ)或人稱代詞的省略
蔡艷輝;
語(yǔ)境關(guān)聯(lián)性與詞的語(yǔ)用意義的選擇
包穎璟;
茌平方言舌根音聲母/η/探析
成慶娥;
英語(yǔ)商標(biāo)漢譯的原則
陳琳;
廣告語(yǔ)篇的語(yǔ)用略析
于競(jìng);張琛;周鵬宇;
淺議電影片名的翻譯
任艷杰;趙麗娜;
淺談動(dòng)物詞語(yǔ)在英漢語(yǔ)言中的應(yīng)用
嚴(yán)娜;
當(dāng)代舞蹈從業(yè)者素質(zhì)淺談
潘多玲;眭美琳;
略談云南民族舞蹈資源及其保護(hù)
許喬貴;
現(xiàn)代設(shè)計(jì)的功能定位
薛保華;
城市公共環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)中的人文解讀
魏曉慧;
淺談水彩畫(huà)藝術(shù)語(yǔ)言的魅力
騫桂林;
山水畫(huà)符號(hào)、程式語(yǔ)言淺析
劉佼佼;
淺析傳統(tǒng)雕塑語(yǔ)言與現(xiàn)代雕塑語(yǔ)言的對(duì)應(yīng)關(guān)系
張順;
大眾文藝時(shí)代電視觀眾追求時(shí)尚視覺(jué)的無(wú)意識(shí)心理分析
楊建蓉;
土釘支護(hù)結(jié)構(gòu)的參數(shù)設(shè)計(jì)研究
宋明;
談如何用C#實(shí)現(xiàn)分布式數(shù)據(jù)庫(kù)查詢
占小憶;高敏;
學(xué)校多媒體演播廳設(shè)備故障研判及維修
李毅;
無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在我�？拐鹌陂g的作用
雷建峰;
本田雅閣轎車自動(dòng)變速器故障診斷排除
吳熙;
礦山附近農(nóng)田土壤中Pb和Zn的形態(tài)分布
詹燕云;張志軍;
炎癥與腦缺血再灌注損傷及藥物干預(yù)研究進(jìn)展
劉萍莉;楊柳;
圖的關(guān)聯(lián)圖及關(guān)聯(lián)圖的邊著色
阿淑芳;
兩道三角題的多種解法
吳春燕;
2008年我國(guó)U17足球比賽傳球情況統(tǒng)計(jì)與分析
王雅杰;
圓錐曲線切點(diǎn)弦方程的性質(zhì)新探
王保慶;楊振興;蔡凱;
教育報(bào)刊發(fā)展問(wèn)題和對(duì)策研究
楊亦珣;
地質(zhì)圖書(shū)資料管理現(xiàn)代化研究
張愛(ài)華;
祭祖
程傳水;
合肥市新華書(shū)店有限公司簡(jiǎn)介

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

“頭羊”效應(yīng) 事半功倍——在留學(xué)生管理中發(fā)揮班干部的作用

關(guān)于普通高校創(chuàng)意教育的探究

書(shū)香溢齊魯 盛會(huì)結(jié)碩果——第十九屆全國(guó)書(shū)博會(huì)成功舉辦

安徽省科協(xié)會(huì)所屬13個(gè)學(xué)會(huì)榮獲全國(guó)省級(jí)“學(xué)會(huì)之星”

安徽省科研召開(kāi)“海智計(jì)劃合肥基地”建設(shè)座談會(huì)

獨(dú)立學(xué)院發(fā)展研究

獨(dú)立學(xué)院在新《辦法》中的生存與發(fā)展

以質(zhì)量求生存 以管理謀發(fā)展——關(guān)于職業(yè)教育教學(xué)管理的思考

高等學(xué)校促進(jìn)農(nóng)村信息化建設(shè)的幾點(diǎn)建議

心理咨詢技術(shù)在高校班主任工作中的應(yīng)用

淺談職稱與按勞分配

對(duì)教師安全危機(jī)的反思和預(yù)防策略

新課程改革下對(duì)教師角色轉(zhuǎn)變的幾點(diǎn)思考

關(guān)于教師專業(yè)化發(fā)展的幾點(diǎn)思考

高中歷史教師如何進(jìn)行教學(xué)反思

淺談班主任的愛(ài)

后現(xiàn)代主義時(shí)期的體育教師培養(yǎng)——《對(duì)人體運(yùn)動(dòng)、體育教育、以及競(jìng)技運(yùn)動(dòng)

高中體育教師自主發(fā)展中存在的問(wèn)題分析

小學(xué)體育教師應(yīng)對(duì)課堂問(wèn)題行為方法的研究

淺談地方大學(xué)在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承中的地位和作用

淺析獨(dú)立學(xué)院教務(wù)管理信息化建設(shè)

高校教育與管理過(guò)程中角色扮演的作用與要求

學(xué)校開(kāi)展心理咨詢的構(gòu)想

高校院系學(xué)籍檔案管理體系的新思考——從對(duì)淮安縱橫生物科技有限公司人才

淺談高職院校實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管與評(píng)價(jià)

對(duì)加強(qiáng)教研室教學(xué)檔案管理工作的幾點(diǎn)看法

指導(dǎo)醫(yī)學(xué)本科生申報(bào)科研項(xiàng)目的體會(huì)

論師范生教育技術(shù)潛能開(kāi)發(fā)的影響要素及對(duì)策

關(guān)于提高研究生研究能力的幾個(gè)方法的思考

五角大樓對(duì)本世紀(jì)初美國(guó)高等教育的影響及原因分析

創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的阻礙因素探析

運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法進(jìn)行第二語(yǔ)言教學(xué)的實(shí)踐與思考

探索教學(xué)與信息技術(shù)的整合

從學(xué)生社會(huì)實(shí)踐看學(xué)科文化差異

海南國(guó)際旅游島建設(shè)對(duì)旅游人才的需求與對(duì)策分析

外貿(mào)單證實(shí)務(wù)教學(xué)改革探索

基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)模式研究

多媒體在新課程教學(xué)中運(yùn)用的探索

高職院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)改革研究

《中國(guó)小說(shuō)欣賞》教材的解讀與重構(gòu)

跆拳道練習(xí)對(duì)大學(xué)生身體自尊水平的影響研究

新課程標(biāo)準(zhǔn)下課堂教學(xué)改革之管見(jiàn)——初探小組合作學(xué)習(xí)

淺談中學(xué)圖書(shū)館工作為新課改服務(wù)的幾點(diǎn)體會(huì)

教與學(xué)——獨(dú)立學(xué)院藝術(shù)教育之我見(jiàn)

小議“全納教育”理念下的班級(jí)管理

論先秦儒家的人格教育

淺談儒家人文精神與航海類專業(yè)學(xué)生素質(zhì)教育

不同的方式 相同的愛(ài)——透過(guò)阿甘和許三多看中美家庭教育的差異

高校思想政治工作引入學(xué)校社會(huì)工作的研究

創(chuàng)建高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機(jī)制的思考

論心理防御機(jī)制對(duì)貧困大學(xué)生心理健康的重要性

淺談推進(jìn)高校校園社團(tuán)文化的幾點(diǎn)想法

關(guān)于大學(xué)新生入模教育的幾點(diǎn)思考

淺議高職生就業(yè)難的原因

經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響及對(duì)策

涉海類專業(yè)大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查及對(duì)策研究

基于情感內(nèi)化的過(guò)程體驗(yàn)教學(xué)模式構(gòu)建方法——以高校思想政治理論課為例

論教育信息化與學(xué)生個(gè)性解放

高校計(jì)算機(jī)機(jī)房管理探討

中職學(xué)生受處分后的幾點(diǎn)思考

縣級(jí)公共圖書(shū)館員繼續(xù)再教育的思考

愛(ài)國(guó)主義教育的現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略

青少年不健康心理探源及矯正

中學(xué)生心理健康問(wèn)題探析

我國(guó)義務(wù)教育普及中存在的問(wèn)題探析

談?wù)勆畹目嗯c甜——今天的中學(xué)生應(yīng)當(dāng)補(bǔ)上“吃苦”這一課

淺談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育

對(duì)待行為后進(jìn)生要有三“心”

如何讓小學(xué)六年級(jí)學(xué)生盡快適應(yīng)中學(xué)生活

立足課堂 培養(yǎng)學(xué)生的探究能力

“留守學(xué)生”需要愛(ài)

新課標(biāo)下學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)

兒童情緒能力和社會(huì)能力研究述評(píng)

廢舊材料——幼兒園區(qū)角活動(dòng)的好幫手

通識(shí)課“食品污染與控制”的教學(xué)探索

“水污染控制工程”的合作教學(xué)

淺談實(shí)踐教學(xué)在教學(xué)中的作用

外語(yǔ)教育心理學(xué)在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中的作用

交際法和大學(xué)日語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)

任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法在廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用

書(shū)香溢齊魯盛會(huì)結(jié)碩果——第十九屆全國(guó)書(shū)博會(huì)成功舉辦

以質(zhì)量求生存以管理謀發(fā)展——關(guān)于職業(yè)教育教學(xué)管理的思考

不同的方式相同的愛(ài)——透過(guò)阿甘和許三多看中美家庭教育的差異

立足課堂培養(yǎng)學(xué)生的探究能力

“壓縮”、“拉伸”法在機(jī)械制圖中的應(yīng)用

增強(qiáng)自信心輕松學(xué)作文