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中國校外教育

編輯出版：中國校外教育雜志編輯部
主辦：中國兒童中心
出版周期：旬刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-8502

相關(guān)推薦

《中國校外教育雜志》2013年16期目錄

中國校外教育雜志簡介
“少年科學新聞社”科學教育模式初探——科學教育的實踐與探索
陳曉玲
讓青少年自由探究生活——也談現(xiàn)代信息技術(shù)支持下綜合實踐活動課程的主題
薛紅
“學生超市”的育人思考
劉楊田昌運陳云忠
率先垂范,構(gòu)建和諧班集體
賈懷寶
小學生厭學問題及對策
紀廣彬趙學敏
淺談后進生的轉(zhuǎn)化
李紅偉
教育對話從心靈起航
陸小敏
如何讓學生在實習中體現(xiàn)社會責任感
陳秋錄
再談?wù)Z言學——索緒爾的共時觀與歷時觀
呂玲
農(nóng)村中小學的心理健康教育的探索與實踐
毛軍平
對當前初中漢字書寫規(guī)范問題及對策的幾點探索
施前美
讓農(nóng)村孩子享受美術(shù)學習的樂趣——記一堂沒有課件的公開課
葉曉彬
青少年宮安全管理若干機制探討
盛東明
少年強則國強——淺談中小學生身體現(xiàn)狀
劉勝強
關(guān)注情感體驗,促進主動認知
曲春英孫雁
淺談“一念之差”與犯罪預(yù)防
崔云峰
淺談如何增強高中德育教育工作的實效性
金朝洪
芳香馥郁的五中校園民族團結(jié)之花處處綻放
劉艷偉
淺談幼兒鋼琴啟蒙教育中的三點要素
金和鑫
小議中學生消費存在的問題及看法
李康
傳統(tǒng)文化與干部文化素養(yǎng)的提升
鄭靜素
應(yīng)對新時期企業(yè)思想政治工作挑戰(zhàn)的思考
孫耀明
關(guān)注問題學生,促進學生健康成長
趙廣治王金玲
職業(yè)高中班主任專業(yè)角色定位思考
張樹成
班級管理要有力度有溫度
張維剛
對優(yōu)化教學管理的策略分析
孫愛民
讓教室春色滿園——淺談班級管理
曹晶
用愛與智慧守望教育的春天
蔣立新
淺談教師如何提高人際交往技巧
王玲
淺談如何做好農(nóng)村中學班主任工作
李江
構(gòu)建新型教師評價制度,促進教師專業(yè)成長
劉濤史昌靖
淺談數(shù)學課堂師生角色的轉(zhuǎn)換
劉凱迪
淺談《世界地理》教學中如何貫徹愛國主義教育
李惠玲
淺談“分層次教學”中對學生的心理疏導
李文
淺談美術(shù)學習中的“假興趣”
彭益平
初中語文高效課堂的分析及策略研究
王國松
淺談如何教給學生寫作必備的技法
張琪
淺談如何提高小學生的數(shù)學素養(yǎng)
劉麗敏
淺談多媒體在生物教學中的應(yīng)用
楊團興
提升小學數(shù)學課堂實效性的策略研究
王惠凱
優(yōu)化小組合作學習,實現(xiàn)高效語文教學
付淑萍
轉(zhuǎn)變教學觀念,呈現(xiàn)高效語文教學活力之探
蘇小強
讓學生的學習揚起主動的風帆——淺談?wù)Z文自學能力的培養(yǎng)
王玲
淺談?wù)n外閱讀的作用
魏秀娥
試論小學語文興趣教學法
李穎
初中數(shù)學素質(zhì)教育實施的幾點看法
顏書得
多媒體在數(shù)學教學中的應(yīng)用
張建斌
高校數(shù)學主體性教學模式探析
趙欣
淺談案例教學與黨校主體班教學
程穎宜
淺談創(chuàng)新性教學
陳玉田
對初中語文合作學習的探究
焦紅寶
豐富語言積累,讓語文知識鮮活起來
李祥
創(chuàng)新教育之我見——談中專語文創(chuàng)新教學的體會
黃金團
淺談如何提高初中生對語文的學習興趣
牛麗霞
淺談如何對小學語文進行創(chuàng)新教學
楊瓊
淺談高中語文的合作學習
張文君
生活是作文素材的源泉
黃海清
培養(yǎng)學生學習自信心,打造高效中學數(shù)學課堂
王貴富
鄉(xiāng)土資源與中職語文教學資源的整合
黃金霞
芻議小學數(shù)學生活化課堂教學的策略
李春梅
高中生化學學習能力的形成培養(yǎng)與發(fā)展研究
林子義
淺談?wù)Z文課堂教學的改革與創(chuàng)新
劉淑俠
高中語文背誦默寫教學效率提升途徑分析
馬延鴻
走出課堂,走進生活
吳笛笛
探究地理課堂中問題設(shè)計的有效性
鄭穎
淺談高中生物教學中探究性學習的實踐與反思
李紅艷
小班化課堂教學模式的探討
范彩萍裘紹洋
“巧”借作業(yè)之魔力激活英語教學
付立仙
讓激勵性評價語言在低年級英語課堂中綻放光彩
李愛娜
信息技術(shù)在小學英語課堂上的應(yīng)用
翟萍
嘗試運用導學案,提升學生英語學習智慧
朱貴珍朱敏
淺談如何有效提高小學英語課堂教學效率
李茜
淺談如何提高中學英語課堂教學效果
吳芳
淺談如何提高初中英語的教學效果
陳本華
如何創(chuàng)設(shè)有效英語課堂教學以提高素質(zhì)教育
方慧群
對話教學在小學英語課堂教學中的實踐探討
高紅娟
有效培養(yǎng)學生英語創(chuàng)新思維能力之我見
劉瑞紅
如何科學有效地進行英語閱讀教學
施蘇靜
英語教學中學生主體意識的發(fā)掘
萬珂舸
關(guān)于新課標下高中音樂創(chuàng)作教學具體實踐的研究
陳杰和
新課改背景下市郊小學作文教學的困境與對策
蔣瑩
對新課標下初中語文教學的反思
趙衛(wèi)民
新課程理念下高中語文教學中對學生語文思維能力的培養(yǎng)
葉彬
淺談在新課改下如何做好初中思想品德教學改革
王海泉
新課程背景下高中地理有效性教學研究
劉海娟
新課改背景下初中生物課堂有效教學途徑的探討
穆未來
高中物理新課程教學實施的難點及對策
任凱平
新課程下中學地理教師應(yīng)具備哪些專業(yè)素質(zhì)
周存娟王秀梅
新課改后高中美術(shù)鑒賞課漫談
白巖
我對“導學案”的點滴體會
劉學軍
現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用——聽送課教師的公開課思考
唐祥
五環(huán)四步能力本位教學模式的實踐與反思
王秀娟
淺談小學生作文自改能力的培養(yǎng)
陳美艷
《實踐物流》課程設(shè)計研究
楊玲
在語文教學中還原“對話”——淺談小學生語文閱讀能力的培養(yǎng)
薛義清
淺談如何把德育寓于物理教學中
黃貴華
正確分析數(shù)量關(guān)系,掌握解決問題的方法和規(guī)律
黃桂峰
淺談如何建構(gòu)小學數(shù)學快樂生態(tài)課堂
廖祥敏
探討《品德與社會》教學如何與社會實踐相結(jié)合
劉穎
信息技術(shù)課堂分層教學的實踐與思考
孫萬玲
淺談物流學科教學中的德育滲透
王丹
淺談如何在小學語文教學中進行探究式教學
何菲
初中數(shù)學對培養(yǎng)學生情感和自信心的探討
連金崽
關(guān)于當前初中生物教學的自主學習模式初探
張莉
淺談如何提高小學生的寫作水平
湯靜
淺談物理教學中的德育滲透
王麗瑩
試析互動游戲?qū)πW語文課堂的作用
陳瑞興
用好“研討與練習”,提升教學效果
陳月紅袁崇梅
“減肥”——讓語文教學回歸語文味
仇海潔
讓小學語文課堂教學綻放活力
耿端
再探小學語文教學中的朗讀教學
龔艷
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的語文教學模式探索
郭德亮劉興昌刁振軍
初中數(shù)學教學中情感教育策略探析
南新煥
淺議如何培養(yǎng)小學生的語文素養(yǎng)
孫云紅
談?wù)Z文教師下水文創(chuàng)作對學生寫作及構(gòu)建和諧師生關(guān)系的影響
王金玲趙廣治
解讀中學階段的電容器
劉娟
注重說學訓練,促進思維發(fā)展
史孝欣劉金花
表格有效使用的策略
屠興新
淺談小班化物理教學的策略
王芳
學會評課,提升教師自身教學素質(zhì)和能力
趙廣治王金玲
自主探究性學習在初中數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用
韋松宇
在數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的非智力因素
吳樹林
課程化:語文課外閱讀教學的必然
徐毅
“每課一推”:引領(lǐng)孩子走上閱讀快車道
姚興堯
淺談高中數(shù)學開放性問題
岳海青
從單調(diào)數(shù)字中尋找學習的樂趣
劉金花徐艷
淺談估算教學
史昌靖劉濤
高中數(shù)學學困生轉(zhuǎn)化對策
安桂林
試論中�！八枷胝卫碚撜n”實踐教學新模式的建構(gòu)
葉歆
發(fā)揚個性教學,積淀高效課堂——小學數(shù)學高效課堂之我見
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淺談項目教學在《會計基礎(chǔ)——產(chǎn)品銷售業(yè)務(wù)核算》中的有效應(yīng)用
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率先垂范,構(gòu)建和諧班集體

小學生厭學問題及對策

淺談后進生的轉(zhuǎn)化

教育對話從心靈起航

如何讓學生在實習中體現(xiàn)社會責任感

再談?wù)Z言學——索緒爾的共時觀與歷時觀

農(nóng)村中小學的心理健康教育的探索與實踐

對當前初中漢字書寫規(guī)范問題及對策的幾點探索

讓農(nóng)村孩子享受美術(shù)學習的樂趣——記一堂沒有課件的公開課

青少年宮安全管理若干機制探討

少年強則國強——淺談中小學生身體現(xiàn)狀

關(guān)注情感體驗,促進主動認知

淺談“一念之差”與犯罪預(yù)防

淺談如何增強高中德育教育工作的實效性

芳香馥郁的五中校園民族團結(jié)之花處處綻放

淺談幼兒鋼琴啟蒙教育中的三點要素

小議中學生消費存在的問題及看法

傳統(tǒng)文化與干部文化素養(yǎng)的提升

應(yīng)對新時期企業(yè)思想政治工作挑戰(zhàn)的思考

關(guān)注問題學生,促進學生健康成長

職業(yè)高中班主任專業(yè)角色定位思考

班級管理要有力度有溫度

對優(yōu)化教學管理的策略分析

讓教室春色滿園——淺談班級管理

用愛與智慧守望教育的春天

淺談教師如何提高人際交往技巧

淺談如何做好農(nóng)村中學班主任工作

構(gòu)建新型教師評價制度,促進教師專業(yè)成長

淺談數(shù)學課堂師生角色的轉(zhuǎn)換

淺談《世界地理》教學中如何貫徹愛國主義教育

淺談“分層次教學”中對學生的心理疏導

淺談美術(shù)學習中的“假興趣”

初中語文高效課堂的分析及策略研究

淺談如何教給學生寫作必備的技法

淺談如何提高小學生的數(shù)學素養(yǎng)

淺談多媒體在生物教學中的應(yīng)用

提升小學數(shù)學課堂實效性的策略研究

優(yōu)化小組合作學習,實現(xiàn)高效語文教學

轉(zhuǎn)變教學觀念,呈現(xiàn)高效語文教學活力之探

讓學生的學習揚起主動的風帆——淺談?wù)Z文自學能力的培養(yǎng)

淺談?wù)n外閱讀的作用

試論小學語文興趣教學法

初中數(shù)學素質(zhì)教育實施的幾點看法

多媒體在數(shù)學教學中的應(yīng)用

高校數(shù)學主體性教學模式探析

淺談案例教學與黨校主體班教學

淺談創(chuàng)新性教學

對初中語文合作學習的探究

豐富語言積累,讓語文知識鮮活起來

創(chuàng)新教育之我見——談中專語文創(chuàng)新教學的體會

淺談如何提高初中生對語文的學習興趣

淺談如何對小學語文進行創(chuàng)新教學

淺談高中語文的合作學習

生活是作文素材的源泉

培養(yǎng)學生學習自信心,打造高效中學數(shù)學課堂

鄉(xiāng)土資源與中職語文教學資源的整合

芻議小學數(shù)學生活化課堂教學的策略

高中生化學學習能力的形成培養(yǎng)與發(fā)展研究

淺談?wù)Z文課堂教學的改革與創(chuàng)新

高中語文背誦默寫教學效率提升途徑分析

走出課堂,走進生活

探究地理課堂中問題設(shè)計的有效性

淺談高中生物教學中探究性學習的實踐與反思

小班化課堂教學模式的探討

“巧”借作業(yè)之魔力 激活英語教學

讓激勵性評價語言在低年級英語課堂中綻放光彩

信息技術(shù)在小學英語課堂上的應(yīng)用

嘗試運用導學案,提升學生英語學習智慧

淺談如何有效提高小學英語課堂教學效率

淺談如何提高中學英語課堂教學效果

淺談如何提高初中英語的教學效果

如何創(chuàng)設(shè)有效英語課堂教學以提高素質(zhì)教育

對話教學在小學英語課堂教學中的實踐探討

有效培養(yǎng)學生英語創(chuàng)新思維能力之我見

如何科學有效地進行英語閱讀教學

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試論中�！八枷胝卫碚撜n”實踐教學新模式的建構(gòu)