免费观看大乳女被狂揉,在线看AV一区二区三区

科教文匯(中旬刊)

編輯出版：科教文匯(中旬刊)雜志編輯部
主辦：安徽省老科教工作者協(xié)會(huì);科教文匯雜志社
出版周期：月刊出版地：安徽省合肥市
語種：中文　　ISSN：1672-7894

相關(guān)推薦

《職業(yè)圈雜志》2004年05期

《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)雜志》2011年01期

《體育成人教育學(xué)刊雜志》1994年Z2期

《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育雜志》2010年36期

《教育研究雜志》1995年12期

《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備雜志》2008年04期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2007年16期

《林區(qū)教學(xué)雜志》2006年12期

《信息化建設(shè)雜志》2009年02期

《實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù)雜志》2005年02期

《科教文匯(中旬刊)雜志》2008年02期目錄

“雪泥鴻爪高萬佳中國(guó)畫展”在肥舉行
江徽寧;
地方高等院校學(xué)科建設(shè)問題研究
任彬彬;
堅(jiān)持以人為本,構(gòu)建和諧校園
陳敬干;
博物館的社會(huì)教育與學(xué)校教育芻議
李勇華;
關(guān)于高校評(píng)估檔案建設(shè)的思考
熊杰;
我國(guó)高校就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化發(fā)展
楊陽;
需要層次理論在高校學(xué)生管理工作中的運(yùn)用
張嬋;
試論職業(yè)教育“雙師型”教師的基本素質(zhì)與培養(yǎng)途徑
肖婷;
芻議師德教育缺失的對(duì)策
楊柯;
加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵
薛龍;
淺談?dòng)⒄Z教師在教學(xué)中的角色變化
蔣瑩華;
班主任工作心得
楊霞;孫小霞;
演繹多重角色深入學(xué)生心靈——班主任心理輔導(dǎo)工作切入策略淺說
張國(guó)華;
沈陽市普通中學(xué)足球教練員隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
王曉東;王波;
淺談農(nóng)村美術(shù)教師專業(yè)化發(fā)展
丁玉魁;
淺議加強(qiáng)師德修養(yǎng)
曹愛章;
淺談?dòng)變簣@教師反思性評(píng)價(jià)
葛平;
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思政工作初探
宋哲琛;
探討高校思想道德素質(zhì)教育的重要性
張宜霞;張彩虹;
淺談大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
黃勤;
大學(xué)新生人際交往之我見
單玲玲;
復(fù)合圖書館模式下的用戶教育
楊淑琴;
論法律職業(yè)教育的幾個(gè)關(guān)系問題
郭名宏;
論高校網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)
張九洲;
建構(gòu)主義下的教學(xué)策略
王青;
淺談?wù)n堂提問的教學(xué)藝術(shù)
饒素菊;
用辯證法思想指導(dǎo)中職教學(xué)工作
謝崇明;
基于VB.NET談入門程序的教學(xué)
陳蘇;
合理有效利用市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)課的作業(yè)
徐麗萍;
加強(qiáng)民族師專體育教育專業(yè)學(xué)生人文素質(zhì)的必要性
謝智學(xué);
教學(xué)《餐飲服務(wù)與管理》的一點(diǎn)思考
朱春湘;
練習(xí)教學(xué)略談
齊虎;
讓學(xué)生參與教學(xué)
林素瓊;
論傳統(tǒng)教學(xué)模式與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的整體合一性
張超英;劉海霞;
建立基于親情的高校學(xué)生工作模式的思考
潘賢林;陳炯;
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)中自我效能感的途徑研究
丁為;
關(guān)于影響大學(xué)生心理健康的因素及應(yīng)對(duì)策略
趙映霞;
解讀臨川教育現(xiàn)象
楊芳;汪蕓;
應(yīng)對(duì)市場(chǎng),加強(qiáng)實(shí)踐,促進(jìn)高職學(xué)生就業(yè)
李建紅;
環(huán)境生態(tài)學(xué)課程教學(xué)改革探索
雷澤湘;謝勇;
對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷課程案例教學(xué)的調(diào)查與思考
楊文英論文QQ81995535 ;
網(wǎng)絡(luò)多媒體課堂教學(xué)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)
朱文明;
淺談“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
范文佳;
多媒體在《電工原理》教學(xué)中的應(yīng)用
蔣厚學(xué);
從二語習(xí)得的角度看我國(guó)中學(xué)的雙語教學(xué)
劉愛華;
師生互動(dòng)合作提高生成效率
周文靜;
改進(jìn)教學(xué)策略提高教學(xué)效率
劉云才;
《生活與哲學(xué)》教學(xué)因自然科學(xué)知識(shí)更精彩
胡正曉;項(xiàng)先銀;
“商店”開起來,課堂活起來——《小小商店》案例分析
金麗君;
有感于“讀想議”課堂教學(xué)方法
汪小美;
克服漢語方言負(fù)遷移作用教學(xué)方法的研究
喻萍芳;
培養(yǎng)職業(yè)院校學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣之談片
崔景艷;
語文教學(xué)中如何培養(yǎng)和提高學(xué)生修改作文的能力
王文燕;
把握關(guān)鍵,實(shí)現(xiàn)朗讀突破
常曉丹;
語文創(chuàng)新教育的幾點(diǎn)體會(huì)
崔飛;
中學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究
黃敏正;黃玖;陸崇芳;
高中語文閱讀能力的分析與培養(yǎng)
賴?yán)?
問渠哪得清如許,為有內(nèi)心真情流
馮加耘;
運(yùn)用導(dǎo)語,巧妙引入
葉偉生;
培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力實(shí)施語文有效教學(xué)
郭美琴;
在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)建模能力
何莉;
“概率統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用”教學(xué)案例
陳齊根;
數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維應(yīng)具有的教學(xué)策略
羅福林;
數(shù)學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
孫建平;
試論遠(yuǎn)程開放教育環(huán)境下數(shù)學(xué)公共課程的教學(xué)模式
羅力;
古希臘理性數(shù)學(xué)的開始
張艷敏;
高斯模糊圖像的盲復(fù)原
顧亞芳;
“多媒體”優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂之我見
王琴英;
大學(xué)英語運(yùn)用能力培養(yǎng)研究
鄭歡;陳鈺靈;庹先國(guó);蘭紅梅;
淺談在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力
趙思佳;
跨文化交際下商務(wù)英語閱讀教學(xué)的文化背景知識(shí)傳授
陳江生;
淺談大學(xué)英語教學(xué)中的文化教育
茍多默;
淺談?dòng)⒄Z學(xué)習(xí)焦慮情緒
余麗;
淺析中等職業(yè)教育中學(xué)生英語學(xué)習(xí)若干常見問題
潘婷;
淺談職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
程正平;
英語教學(xué)中情感因素的運(yùn)作方法
姚春芳;
淺談大學(xué)英語多媒體聽力教學(xué)策略
戴瑞;
淺析口語中的Chinglish
陳霞;
淺析學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的常見語音錯(cuò)誤
譚仕慧;
從任務(wù)型教學(xué)法的角度談“寫長(zhǎng)法”在英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用
劉春慧;趙陽;朱坤;
大學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)設(shè)置翻譯選修課
李江紅;
淺談?dòng)⒄Z教學(xué)如何讓學(xué)生成為講臺(tái)主人
周健;
英語教學(xué)中學(xué)生主體地位的缺失
高洪英;
淺談新課程理念下英語作業(yè)的設(shè)計(jì)
李用會(huì);
英語詞匯教學(xué)的存在問題和應(yīng)對(duì)措施
劉華梅;
論英語閱讀能力的培養(yǎng)
賈志勤;
怎樣培養(yǎng)英語閱讀能力
檀國(guó)慶;
初中英語“合作與互動(dòng)”式教學(xué)探索
錢立香;
“羅森塔爾效應(yīng)”教師期望與小學(xué)英語教學(xué)
路艷霞;
物理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
張文秀;
也談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
梁波清;
略談新課標(biāo)實(shí)踐中,中學(xué)物理教學(xué)質(zhì)量的提高
展云飛;
多媒體電化教學(xué)在化學(xué)中的應(yīng)用
李洪;
淺談中�；瘜W(xué)教學(xué)中的素質(zhì)教育
童衛(wèi)濤;張志剛;
用比較法設(shè)計(jì)“有機(jī)磷酸酯類中毒及其解救”實(shí)驗(yàn)
羅藝志;
高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題及解決策略
王壽兵;
淺談中學(xué)化學(xué)教學(xué)過程中國(guó)防教育的滲透
蔣南;
政治教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑意識(shí)的培養(yǎng)
劉美忠;
提高初中思品課教學(xué)實(shí)效的點(diǎn)滴思考
周曉琳;
宋代書院教育特點(diǎn)對(duì)高中歷史教學(xué)的啟示
繆銀丹;
試論新課改與高中歷史教學(xué)
李希榮;
試論中學(xué)歷史教學(xué)中學(xué)生主體地位的體現(xiàn)
趙平;
中學(xué)歷史教學(xué)中的審美教育與優(yōu)化非智力因素
趙坦;
淺論新時(shí)代中學(xué)地理課堂教學(xué)的風(fēng)格
王向陽;
《體育課程導(dǎo)論》對(duì)高校體育課程改革的啟示
王哲;
體育教學(xué)中女大學(xué)生自信心培養(yǎng)的研究
譚嘉輝;
提高高職學(xué)院女生體育興趣初探
洪晶;
對(duì)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施中的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
冉學(xué)文;
內(nèi)蒙古科技大學(xué)軍體部足球選修課中采用分級(jí)教學(xué)法教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究
聶振東;王占國(guó);徐洋;
淺談體育新課程實(shí)施中如何正確看待運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)
仇小進(jìn);
談?wù)勔魳方虒W(xué)中興趣的培養(yǎng)
劉愛格;
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對(duì)高師鋼琴教學(xué)的啟示
龍逸;
論美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
王賢德;
中等專業(yè)美術(shù)教育的意義及內(nèi)容
任永生;
引導(dǎo)幼師生擺脫習(xí)得性無力感的美術(shù)教育措施
白淼;
中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系——馬克思主義中國(guó)化的新篇章
姜萬蘭;
多媒體知識(shí)競(jìng)賽在干部培訓(xùn)中的應(yīng)用和研究
方衛(wèi)紅;
新形勢(shì)做好離退休干部工作探析
茅蘭群;
和諧社會(huì)下的農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定問題研究
于鳳偉;商同杰;
簡(jiǎn)論證券、期貨犯罪
方少婧;
近年來我國(guó)關(guān)于公平分配問題的研究綜述
周亞霆;
對(duì)我國(guó)證券業(yè)集中度的分析
蘇暢;吳建福;邵娜;
股市震蕩期間的房地產(chǎn)廣告——2007年5-10月《成都商報(bào)》房地產(chǎn)廣
劉德萍;
綠色會(huì)計(jì)在我國(guó)的發(fā)展探究
王臻臻;王森;
淺析電子商務(wù)安全問題
邢鐵燕;張慶滿;
論貨幣與紙幣的區(qū)別
婁志清;
淺析領(lǐng)導(dǎo)決策中的邏輯推理
劉智;趙路;
淺談唐詩中竹意象的出世與入世
雷曉;
淺議古典詩詞的德育功能
汪細(xì)蓮;余紅軍;
美國(guó)女權(quán)主義在廢奴運(yùn)動(dòng)中的起源
劉冰;李慧敏;
曹操用才戰(zhàn)略的現(xiàn)代分析及啟示
何英;
從《大慈恩寺三藏法師傳》看唐太宗與玄奘的關(guān)系
胡艷艷;
社會(huì)學(xué)觀照下的魏晉南北朝分裂原因探析
王英華;
關(guān)于馬克思主義自然觀的幾點(diǎn)思考
張維;
論德國(guó)歷史中傳統(tǒng)的行政文化
江曉;
風(fēng)水文化與城市規(guī)劃
張睿智;聶焱;
淺談新聞?shì)浾摰娜宋膶?dǎo)向和社會(huì)責(zé)任
胡雨婷;
國(guó)內(nèi)福斯特研究十二年
王桂蓮;
禮貌用語與人物塑造
程楠楠;康平平;
個(gè)性解放的追求者——悟空與撒旦
崔廣瑩;
鴛鴦蝴蝶派簡(jiǎn)論
別睿;
《蝴蝶君》:與霸權(quán)話語的交鋒——淺談黃哲倫的創(chuàng)作心理
馬旭;
亨利·詹姆斯流散寫作中的困境
宗樂;
淺析海明威《A Day`s Wait》的主題和寫作風(fēng)格
楊中華;
解讀消費(fèi)社會(huì)中作為文學(xué)文本的飲食現(xiàn)象
王麗;
從沈括的“聲中無字,字中有聲”談起
曹佳佳;曹士波;
從古希伯來圣經(jīng)遣詞的獨(dú)特性探微《創(chuàng)世記》的神學(xué)意義
趙儉;
二語習(xí)得中錯(cuò)誤分析研究探索
汪衛(wèi)紅;黃波;
基于語料庫的中國(guó)大學(xué)生英語議論文中情態(tài)動(dòng)詞研究
王文倩;沈永杰;
淺析英語句子結(jié)構(gòu)歧義
蔡曉萍;
論英漢典故的文化內(nèi)涵與翻譯
張莉;
漢語隱性視角指示語
王亞明;
從改寫理論看譯者主體性的體現(xiàn)
章永鳳;
反語的回應(yīng)理論研究
丁芳芳;
計(jì)劃行為理論的發(fā)展綜述
余莉;
分離癥狀:PTSD的重要癥狀之一
石靜;吳斯;
設(shè)計(jì)藝術(shù)中的民族性傳承
劉霞;
從生活“小”品中研究情趣化設(shè)計(jì)藝術(shù)的趨勢(shì)及要素
劉秋云;
淺談設(shè)計(jì)中的人文因素
楊維;
無障礙產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的人文尺度
張麗麗;
中國(guó)傳統(tǒng)吉祥紋樣在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
羅瓊;
中國(guó)器物設(shè)計(jì)藝術(shù)的起源和發(fā)展
左華;
基于體驗(yàn)設(shè)計(jì)的視頻網(wǎng)站建設(shè)探討
郭安;
中古繪畫美學(xué)“風(fēng)骨”論
周小艷;劉亞斌;
淺議篆刻與書法的聯(lián)系
劉亞斌;
淺談繪畫構(gòu)圖的節(jié)奏
楊博;
淺析唐卡宗教職能與審美職能沖突中的色彩
周芳利;
中國(guó)電影與數(shù)字技術(shù)
鄭凌瑋;胡京武;
論蒙太奇在動(dòng)畫影片中的應(yīng)用
胡瑛;
廣告策劃中的動(dòng)漫藝術(shù)
馮博;
數(shù)字化時(shí)代下的卡通藝術(shù)解析
張智燕;
淺議舞蹈的情感性特征
黃晶晶;
淺談音樂與舞蹈的關(guān)系
劉學(xué)剛;
淺論音樂的描繪功能
曹士波;曹佳佳;
淺談Schauder不動(dòng)點(diǎn)定理在常微分方程中的應(yīng)用
趙麗;
高斯模型下的視頻運(yùn)動(dòng)目標(biāo)提取算法研究
鄭蕊;馬志強(qiáng);王浩;
基于WSRF仿真資源共享機(jī)制的研究
畢博;程英蕾;吉寧;
神經(jīng)系統(tǒng)中的孤波分析
王錦麗;毛長(zhǎng)丹;胡劍鋒;包學(xué)才;
中國(guó)同學(xué)錄電子語篇的特點(diǎn)
李妙晴;
一種優(yōu)美的傳播藝術(shù)——以《瑞麗》雜志平面廣告為例
秦婉;高瞻;
淺析“自媒體”的特點(diǎn)
張瑩;
中國(guó)田徑賽事市場(chǎng)化現(xiàn)狀分析
蘇榮海;
供應(yīng)鏈組織機(jī)構(gòu)的研究和創(chuàng)新
付小明;
客體關(guān)系理論的心理治療述評(píng)
李倩;
新課程改革下的幼兒教師專業(yè)化成長(zhǎng)
李瀟;
淺談國(guó)內(nèi)企業(yè)的SCM
李闖;
科教文匯理事單位章程

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

“雪泥鴻爪高萬佳中國(guó)畫展”在肥舉行

地方高等院校學(xué)科建設(shè)問題研究

堅(jiān)持以人為本,構(gòu)建和諧校園

博物館的社會(huì)教育與學(xué)校教育芻議

關(guān)于高校評(píng)估檔案建設(shè)的思考

我國(guó)高校就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化發(fā)展

需要層次理論在高校學(xué)生管理工作中的運(yùn)用

試論職業(yè)教育“雙師型”教師的基本素質(zhì)與培養(yǎng)途徑

芻議師德教育缺失的對(duì)策

加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵

淺談?dòng)⒄Z教師在教學(xué)中的角色變化

班主任工作心得

演繹多重角色 深入學(xué)生心靈——班主任心理輔導(dǎo)工作切入策略淺說

沈陽市普通中學(xué)足球教練員隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

淺談農(nóng)村美術(shù)教師專業(yè)化發(fā)展

淺議加強(qiáng)師德修養(yǎng)

淺談?dòng)變簣@教師反思性評(píng)價(jià)

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思政工作初探

探討高校思想道德素質(zhì)教育的重要性

淺談大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

大學(xué)新生人際交往之我見

復(fù)合圖書館模式下的用戶教育

論法律職業(yè)教育的幾個(gè)關(guān)系問題

論高校網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)

建構(gòu)主義下的教學(xué)策略

淺談?wù)n堂提問的教學(xué)藝術(shù)

用辯證法思想指導(dǎo)中職教學(xué)工作

基于VB.NET談入門程序的教學(xué)

合理有效利用市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)課的作業(yè)

加強(qiáng)民族師專體育教育專業(yè)學(xué)生人文素質(zhì)的必要性

教學(xué)《餐飲服務(wù)與管理》的一點(diǎn)思考

練習(xí)教學(xué)略談

讓學(xué)生參與教學(xué)

論傳統(tǒng)教學(xué)模式與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的整體合一性

建立基于親情的高校學(xué)生工作模式的思考

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)中自我效能感的途徑研究

關(guān)于影響大學(xué)生心理健康的因素及應(yīng)對(duì)策略

解讀臨川教育現(xiàn)象

應(yīng)對(duì)市場(chǎng),加強(qiáng)實(shí)踐,促進(jìn)高職學(xué)生就業(yè)

環(huán)境生態(tài)學(xué)課程教學(xué)改革探索

對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷課程案例教學(xué)的調(diào)查與思考

網(wǎng)絡(luò)多媒體課堂教學(xué)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)

淺談“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用

多媒體在《電工原理》教學(xué)中的應(yīng)用

從二語習(xí)得的角度看我國(guó)中學(xué)的雙語教學(xué)

師生互動(dòng)合作 提高生成效率

改進(jìn)教學(xué)策略 提高教學(xué)效率

《生活與哲學(xué)》教學(xué)因自然科學(xué)知識(shí)更精彩

“商店”開起來,課堂活起來——《小小商店》案例分析

有感于“讀想議”課堂教學(xué)方法

克服漢語方言負(fù)遷移作用教學(xué)方法的研究

培養(yǎng)職業(yè)院校學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣之談片

語文教學(xué)中如何培養(yǎng)和提高學(xué)生修改作文的能力

把握關(guān)鍵,實(shí)現(xiàn)朗讀突破

語文創(chuàng)新教育的幾點(diǎn)體會(huì)

中學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究

高中語文閱讀能力的分析與培養(yǎng)

問渠哪得清如許,為有內(nèi)心真情流

運(yùn)用導(dǎo)語,巧妙引入

培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力 實(shí)施語文有效教學(xué)

在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)建模能力

“概率統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用”教學(xué)案例

數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維應(yīng)具有的教學(xué)策略

數(shù)學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透

試論遠(yuǎn)程開放教育環(huán)境下數(shù)學(xué)公共課程的教學(xué)模式

古希臘理性數(shù)學(xué)的開始

高斯模糊圖像的盲復(fù)原

“多媒體”優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂之我見

大學(xué)英語運(yùn)用能力培養(yǎng)研究

淺談在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力

跨文化交際下商務(wù)英語閱讀教學(xué)的文化背景知識(shí)傳授

淺談大學(xué)英語教學(xué)中的文化教育

淺談?dòng)⒄Z學(xué)習(xí)焦慮情緒

淺析中等職業(yè)教育中學(xué)生英語學(xué)習(xí)若干常見問題

淺談職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

英語教學(xué)中情感因素的運(yùn)作方法

淺談大學(xué)英語多媒體聽力教學(xué)策略

淺析口語中的Chinglish

淺析學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的常見語音錯(cuò)誤

從任務(wù)型教學(xué)法的角度談“寫長(zhǎng)法”在英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用

演繹多重角色深入學(xué)生心靈——班主任心理輔導(dǎo)工作切入策略淺說

師生互動(dòng)合作提高生成效率

改進(jìn)教學(xué)策略提高教學(xué)效率

培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力實(shí)施語文有效教學(xué)

淺談中�；瘜W(xué)教學(xué)中的素質(zhì)教育